CN206018915U - 教室新风系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教室新风系统，包括主机(6)及进、排风管道，教学楼走廊上设置的走廊排风口(1)通过排风管道与主机排风口(6‑4)相连接，将教室内的空气排至走廊，主机进风口(6‑1)通过进风管道与教学楼外环境直接连通；主机位于教室后墙位置进行落地固定并嵌于教室后墙的储物柜(5)内。整个系统通过室外进风、主机空气净化、热量交换实现新风排放至教室内；同时教室回风通过主机后排放至走廊，避免教室走廊直接处于外界雾霾环境中，这种教室风场布置和走廊排风段的合理配置可使整个教学环境的PM2.5、甲醛、二氧化碳、TVOC等有害污染物浓度降低，同时提高氧气含量。

Description

教室新风系统

技术领域

本申请的技术属于室内空气净化设备技术领域，特别是针对中、小学生教学环境中的雾霾及PM2.5污染空气进行净化的教室新风系统，通过有效的系统结构设计减少雾霾对青少年健康的影响。

背景技术

新风系统是由能够换气以及净化空气的换气风机、管道以及一些附件组成的一套独立空气处理系统，换气风机将室外新鲜气体经过过滤、净化，通过管道输送到室内，同时将室内污浊的空气排出室外。现有的新风系统，通常是从室外空间吸入空气，经过净化后排入室内空间，室内的污浊空气再通过风机直接排出室外。这种新风系统对于家庭单元是可以起到较好的空气净化作用，但对于人群聚集场所，特别是学校教室就不再适用。学校教室内存在的空气质量问题有：二氧化碳浓度偏高、氧含量偏低、甲醛和TVOC等污染物浓度偏高。通常学校解决上述问题是采用开门、开窗通风的方式。由于受室外大气污染、冬季采暖、夏季制冷的影响，门窗的开放受到了极大的限制。新风系统的出现为解决这一问题提供了途径。然而，不同于一般住宅或商用新风净化设备，教室新风净化有其特殊的要求。(1)教室内学生人数众多，对于设备换风量(通常由设备的体积所决定)要求较高，一般设备难以满足；(2)教室内受教学功能限制，对于噪音有严格的标准；(3)教室内空间狭小，无法摆放一般大型设备；(4)教室对设备使用及安装的安全性要求极高；(5)教室由于课间或教学需求，可能长期处于开门状态，密闭性差，难以保证室内空气处理效果。针对上述教室环境的特点，本技术方案提供了一种新型教室新风系统，从而满足了中、小学生在校生活空气环保、安全要求。

发明内容

为实现现有新风系统在中、小学教室中的应用，结合学校教室的实际特点，本申请提出了一种专为教室特殊环境设计的新风系统，该装置安装在使用频率较低的教室内后墙位置进行落地固定，管道和出风口采用扁平式设计并充分利用现有教室的储物柜体结构，设备整体体积大(排风量增加)，但占地面积小，不影响正常的教学生活，完全满足教室的空间需求；整个装置的管道走向和连接充分考虑减少噪音的要求，在容易产生噪音的位置安装静压设备，大大降低噪音，满足教学环境的噪声标准。

实现上述发明目的的新风系统采用如下技术方案：教室新风系统，包括主机及进、排风管道，教学楼走廊上设置的走廊排风口通过排风管道与主机排风口相连接，将教室内的空气排至走廊，主机进风口通过进风管道与教学楼外环境直接连通。上述结构中之所以选择将室内回风排放至走廊，其目的在于：教室由于课间或教学需求，可能长期处于开门状态，密闭性差，难以保证室内空气的处理效果，教室回风是经过处理后的新鲜空气在教室循环后的空气，成份含量与室外空气相比较，其所包含的污染成份较少，属于较洁净的空气，将已经处理得到的较为洁净的室内空气排放至走廊，保证了走廊空气相对洁净，即使教室开门，也不会造成过大的污染。同时，由于整个系统的排风位置均处于教学楼内部(教室内的回风排放至走廊处)，从而导致教学楼整体内部的空气压力要稍微高于外界的气压，即微正压系统，这种微正压状态可以对外界环境空气有抵触、排斥作用，进一步降低了外界污染空气对教室环境的污染。

本教室新风系统，在主机的放置位置也进行了仔细考虑，将主机在教室后墙位置进行落地固定，而不是通常采用的悬空固定，可以避免固定不稳定造成的安全隐患；同时，教室后墙位置通常为学生用品的储物柜，主机及进、排风可以嵌装在储物柜中，不仅可减少噪音，而且主机的厚度可以尽量减少，而宽度根据教室后墙的尺寸增加，从而保证了在大换气量的情况下，教室内的空间占用尽量缩小。

为进一步降低系统工作过程中噪音对教学的影响，走廊排风口与主机排风口之间串联有消音器；主机的室内出风口通过静压箱连接教室内的室内新风出口，储物柜侧壁底部开设的室内回风百叶窗口通过室内回风静压箱与主机的室内回风口相连通，通过上述各个静音设备的连接可以将整个系统的噪音降低80％以上，保证了教室环境的安静。

整个新风系统通过室外进风、主机空气净化、热量交换实现新风排放至教室内，教室回风排放至走廊后的二次利用；同时在主机安装位置，各种静音设备的选择和利用上进行了考虑，实现了整个教学环境内的PM2.5、甲醛、二氧化碳、TVOC等有害污染物浓度降低，同时也满足了教学区域的空间要求及噪音标准。

附图说明

图1为本申请的教室新风系统结构示意图；

图2是本申请的教室新风系统在教室内的布局示意图；

图中，1、走廊排风口；2、消音器；3、室内回风百叶窗口；4、；5、储物柜；6、主机；6-1、进风口；6-2、室内回风口；6-3、室内出风口；6-4；排风口；7、静压箱；8、室内新风口。

具体实施方式

下面结合附图对本申请的结构进行详细解释说明。

如图1所示的教室新风系统结构，该系统包括主机6及进、排风管道，教学楼走廊上设置的走廊排风口1通过排风管道与主机排风口6-4相连接，将教室内的空气排至走廊，主机进风口6-1通过进风管道与教学楼外环境直接连通。走廊排风口所排空气是教室内的回风空气，其有害成分的含量要远低于室外的雾霾空气，可以保证了整个教学环境均处于较为清洁的空气环境中。为减少系统主机位置安装的安全隐患，将其固定落地于教室后墙位置并通过储物柜5包裹，不仅减少了噪音，而且在教室空间的利用上更为合理，同时为满足换气量的要求，主机的厚度尺寸尽量降低，同时增加横向尺寸。

储物柜侧壁底部开有室内回风百叶窗口3并串联室内回风静压箱4与主机的室内回风口6-2相连通，可以实现学生储物柜的高效利用，减少回风产生的噪音。

整个系统在降低教室内的噪声上进行了充分考虑，如图1所示，在走廊排风口与主机排风口之间串联有消音器2；主机的室内出风口6-3通过静压箱7连接教室内的室内新风出口8，进、排风管道在教室内部紧贴墙面安装并用柜体封包，从而保证了教学环境的安静。

如图2是本申请的新风系统在教室内安装的位置示意图，该系统的安装和管道排布可以保证教学中的学生注意力不受系统工作的影响，同时在教室内部的空间上实现最大限度的利用，在整个教学环境中(教室内、走廊)都能实现清洁空气的供给。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型实质内容上所作的任何修改、等同替换和简单改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.教室新风系统，包括主机(6)及进、排风管道，其特征在于，教学楼走廊上设置的走廊排风口(1)通过排风管道与主机排风口(6-4)相连接，将教室内的空气排至走廊，主机进风口(6-1)通过进风管道与教学楼外环境直接连通。

2.根据权利要求1所述的教室新风系统，其特征在于，主机位于教室后墙位置进行落地固定。

3.根据权利要求1所述的教室新风系统，其特征在于，走廊排风口与主机排风口之间串联有消音器(2)；主机的室内出风口(6-3)通过静压箱(7)连接教室内的室内新风出口(8)。

4.根据权利要求2所述的教室新风系统，其特征在于，主机嵌于教室后墙的储物柜(5)内。

5.根据权利要求2所述的教室新风系统，其特征在于，储物柜侧壁底部开有室内回风百叶窗口(3)并与主机的室内回风口(6-2)相连通。

6.根据权利要求5所述的教室新风系统，其特征在于，室内回风百叶窗口与主机的室内回风口之间串联室内回风静压箱(4)。

7.根据权利要求2所述的教室新风系统，其特征在于，进、排风管道在教室内部紧贴墙面安装并用柜体封包。