CN205722543U - 一种可拆卸矿物学晶体结构模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可拆卸矿物学晶体结构模型，包括代表离子球的球模型(1)和代表离子键的棍模型(6)，球模型(1)上过球心的0°经线圈(4)和过球心的0°纬线圈(5)的两个交点处设有两个第一插孔(2)；在0°经线圈(4)和0°纬线圈(5)的两个第一插孔(2)之间均匀设有多个第二插孔，过每两个前后对应的第二插孔孔心的横向球面(501)与纵向球面(401)的外周交点处均设有第三插孔；第一插孔(2)、第二插孔、第三插孔的孔径均相同；每两个球模型(1)通过一根棍模型(6)连接。本实用新型方便教学时拆卸、组合，能够详细演示离子、键的详细组合过程，使学习者可以轻易记住相关知识点。

Description

一种可拆卸矿物学晶体结构模型

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，尤其涉及一种可拆卸矿物学晶体结构模型。

背景技术

矿物学中晶体的结构和有机分子的结构，是中学、中专和大学等教学中普遍涉及的一项重要内容，涉及化学、材料、冶金等多个学科。由于晶体和有机分子的结构均是三维，需要学生有很强的立体感和空间想象能力，使得这些知识的学习和教学都非常困难；为了克服这一问题，教学过程中都要使用晶体和有机分子的结构教学模型，以提高教学效果。

目前，公知的棍模型连接装置是将离子、键按照结构所示的形式，固结在一起，形成一组与分子结构形式相同的图样。但是，该装置不能详细演示离子、键的详细组合过程，给学习者带来不便，容易忽略相关知识点。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种可拆卸矿物学晶体结构模型，解决了现有技术中存在的晶体结构教学时不能详细演示离子、键的详细组合过程，给学习者带来不便，容易忽略相关知识点的问题。

为了达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案予以实现。

一种可拆卸矿物学晶体结构模型，包括代表离子球的球模型和代表离子键的棍模型，所述球模型上的0°经线圈和0°纬线圈的两个交点处设有两个第一插孔；在所述0°经线圈和0°纬线圈的两个第一插孔之间均匀设有多个 第二插孔；在球模型的北半球和南半球上，过每两个前后对应的第二插孔孔心均有一个与0°纬线圈所在球面平行的横向球面；在球模型的西半球和东半球上，过每两个前后对应的第二插孔孔心的均有一个与0°经线圈所在球面平行的纵向球面；所述横向球面与纵向球面的外周交点处均设有第三插孔；所述第一插孔、第二插孔、第三插孔的孔径均相同；所述每两个球模型通过一根棍模型连接。

优选地，所述相邻的第一插孔、第二插孔或第三插孔之间划设有连接线。

优选地，所述连接线的长度和所述第一插孔、第二插孔、第三插孔的孔径相同。

优选地，所述连接线的深度为0.2mm。

优选地，所述球模型和棍模型通过螺纹连接；所述第一插孔、第二插孔和第三插孔均设有内螺纹；所述棍模型的两端均设有与第一插孔、第二插孔或第三插孔内螺纹相匹配的螺纹键头。

优选地，所述球模型和所述棍模型均为塑料材质。

本实用新型的有益效果是，通过将球模型、棍模型设计成螺纹连接，且在每个螺纹插孔与临近的纵向、径向的螺纹插孔之间均设有方便对位的连接线，方便教学时拆卸、组合，解决了现有技术中存在的不能详细演示离子、键的详细组合过程，给学习者带来不便，容易忽略相关知识点的问题。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行详细说明。

图1是本实用新型的球模型示意图；

图2是本实用新型的棍模型示意图；

图3是本实用新型的纵向球面连接线、横向球面连接线示意图；

图4是本实用新型的2H型石墨晶体的连接结构示意图。

图中，1、球模型，2、第一插孔，3、连接线，4、0°经线圈，5、0°纬线圈，401、纵向球面，501、横向球面，6、棍模型，601、螺纹键头，602、长棍模型，603、短棍模型。

具体实施方式

参考图1和图2，本实用新型的一种可拆卸矿物学晶体结构模型的结构，包括代表离子球的球模型1和代表离子键的棍模型6，所述球模型1上的0°经线圈4和0°纬线圈5的两个交点处设有两个第一插孔2；在所述0°经线圈4和0°纬线圈5的两个第一插孔2之间均匀设有多个第二插孔，在球模型1的北半球和南半球上，过每两个前后对应的第二插孔孔心均有一个与0°纬线圈5所在球面平行的横向球面501；在球模型1的西半球和东半球上，过每两个前后对应的第二插孔孔心的均有一个与0°经线圈4所在球面平行的纵向球面401；所述横向球面501与纵向球面401的外周交点处均设有第三插孔；所述第一插孔2、第二插孔、第三插孔的孔径均相同；所述每两个球模型1通过一根棍模型6连接。

相邻的第一插孔2、第二插孔或第三插孔之间划设有设有连接线3；所述连接线3的长度和第一插孔2、第二插孔、第三插孔的孔径相同；连接线3的深度为0.2mm。

参考图3，球模型1和棍模型6通过螺纹连接；所述第一插孔2、第二插孔、第三插孔均设有内螺纹，所述棍模型6的两端均设有与第一插孔2、第二插孔、第三插孔内螺纹相匹配的螺纹键头601。所述棍模型6的长度尺寸都相同或有不相同，球模型1和棍模型6均为塑料材质。

图4为2H型石墨晶体的结构连接图，其中，共有相同直径大小的球模型39颗，球模型1代表碳原子，长棍模型602共有6根，短棍模型603共有69根，长棍模型602的长度尺寸大于短棍模型603的长度尺寸。教学时，对照 2H型石墨晶体结构排列的图纸，通过连接线3对位，将同一水平面的球模型1用短棍模型603连接，将位于不同水平面的球模型1用长棍模型602连接。通过演示，可以使学生清晰明了的了解化合物中原子或化学基团失去或获得电子的组合过程，并将知识点牢牢的记住，不易遗忘。

本实用新型的可拆卸矿物学晶体结构模型，通过将球模型1、棍模型6设计成螺纹连接，且在每个螺纹插孔与临近的纵向、径向的螺纹插孔之间均设有方便对位的连接线3，方便了教学时的拆卸、组合，能够详细演示离子、键的详细组合过程，使学习者可以轻易记住相关知识点。

以上内容是结合具体的优选实施方式对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种可拆卸矿物学晶体结构模型，其特征在于：包括代表离子球的球模型(1)和代表离子键的棍模型(6)，所述球模型(1)上的0°经线圈(4)和0°纬线圈(5)的两个交点处设有两个第一插孔(2)；在所述0°经线圈(4)和0°纬线圈(5)的两个第一插孔(2)之间均匀设有多个第二插孔；在球模型(1)的北半球和南半球上，过每两个前后对应的第二插孔孔心均有一个与0°纬线圈(5)所在球面平行的横向球面(501)；在球模型(1)的西半球和东半球上，过每两个前后对应的第二插孔孔心的均有一个与0°经线圈(4)所在球面平行的纵向球面(401)；所述横向球面(501)与纵向球面(401)的外周交点处均设有第三插孔；所述第一插孔(2)、第二插孔、第三插孔的孔径均相同；所述每两个球模型(1)通过一根棍模型(6)连接。

2.根据权利要求1所述的可拆卸矿物学晶体结构模型，其特征在于：所述相邻的第一插孔(2)、第二插孔或第三插孔之间划设有连接线(3)。

3.根据权利要求2所述的可拆卸矿物学晶体结构模型，其特征在于：所述连接线(3)的长度和所述第一插孔(2)、第二插孔、第三插孔的孔径相同。

4.根据权利要求2或3所述的可拆卸矿物学晶体结构模型，其特征在于：所述连接线(3)的深度为0.2mm。

5.根据权利要求1所述的可拆卸矿物学晶体结构模型，其特征在于：所述球模型(1)和棍模型(6)通过螺纹连接；所述第一插孔(2)、第二插孔和第三插孔均设有内螺纹，所述棍模型(6)的两端均设有与第一插孔(2)、第二插孔或第三插孔内螺纹相匹配的螺纹键头(601)。

6.根据权利要求1所述的可拆卸矿物学晶体结构模型，其特征在于：所述球模型(1)和所述棍模型(6)均为塑料材质。