CN204605295U - 高中生立体几何绘图板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高中生立体几何绘图板，它涉及数学用具技术领域，磁性板的上端安装有横向安装板，磁性板的左端安装有纵向安装板，纵向安装板、横向安装板上均匀的安装有数个激光灯，磁性板的右端安装有数个放置架，放置架内设置有吸合块，吸合块的内部设置有磁铁，吸合块上设置有绕接槽，绕接槽内绕接有拉线；本实用新型提高了工作效率，使用方便，操作简便，节省了时间。
Description
技术领域：
本实用新型涉及一种高中生立体几何绘图板，属于高中生用具技术领域。
背景技术：
数学(mathematics)，简称maths(英国英语)或math(美国英语)，是研究现实世界空间形式与数量关系的学科，从某种角度看属于形式科学的一种.分为高等数学和初等数学，也有把高中复杂的集合、函数、代数、几何称为中等数学.它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学上，立体几何(Solid geometry)是三维欧氏空间的几何的传统名称-因为实际上这大致上就是我们生活的空间。一般作为平面几何的后续课程。立体测绘(Stereometry)处理不同形体的体积的测量问题：圆柱，圆锥，锥台，球，棱柱，楔，瓶盖等等。毕达哥拉斯学派就处理过球和正多面体，但是棱锥，棱柱，圆锥和圆柱在柏拉图学派着手处理之前人们所知甚少。尤得塞斯(Eudoxus)建立了它们的测量法，证明锥是等底等高的柱体积的三分之一，可能也是第一个证明球体积和其半径的立方成正比的。
现有的高中生在绘制立体几何图形时不方便，操作复杂，浪费时间，工作效率高。
实用新型内容：
针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种高中生立体几何绘图板。
本实用新型的一种高中生立体几何绘图板，它包含磁性板、纵向安装板、横向安装板、激光灯、放置架、吸合块、磁铁、拉线，磁性板的上端安装有横向安装板，磁性板的左端安装有纵向安装板，纵向安装板、横向安装板上均匀的安装有数个激光灯，磁性板的右端安装有数个放置架，放置架内设置有吸合块，吸合块的内部设置有磁铁，吸合块上设置有绕接槽，绕接槽内绕接有拉线。
作为优选，所述的拉线上设置有图层。
作为优选，所述的磁性板的后端安装有支撑架。
本实用新型的有益效果为：提高了工作效率，使用方便，操作简便，节省了时间。
附图说明：
为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本实用新型的结构示意图。
图中：1-磁性板；2-纵向安装板；3-横向安装板；4-激光灯；5-放置架；6-吸合块；7-磁铁；8-拉线。
具体实施方式：
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
如图1所示，本具体实施力式采用以下技术方案：它包含磁性板1、纵向安装板2、横向安装板3、激光灯4、放置架5、吸合块6、磁铁7、拉线8，磁性板1的上端安装有横向安装板3，磁性板1的左端安装有纵向安装板2，纵向安装板2、横向安装板3上均匀的安装有数个激光灯4，磁性板1的右端安装有数个放置架5，放置架5内设置有吸合块6，吸合块6的内部设置有磁铁7，吸合块6上设置有绕接槽，绕接槽内绕接有拉线8。
进一步的，所述的拉线8上设置有图层。
进一步的，所述的磁性板1的后端安装有支撑架。
本具体实施方式的工作原理为：开启激光灯4，激光灯4形成坐标，便于绘制图形，绘制图形时，通过吸合块6吸合在坐标点上，将拉线8绕接在吸合块6上的绕接槽内，这样便于形成立体图形，使用方便，操作简便。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (3)
1.高中生立体几何绘图板，其特征在于：它包含磁性板(1)、纵向安装板(2)、横向安装板(3)、激光灯(4)、放置架(5)、吸合块(6)、磁铁(7)、拉线(8)，磁性板(1)的上端安装有横向安装板(3)，磁性板(1)的左端安装有纵向安装板(2)，纵向安装板(2)、横向安装板(3)上均匀的安装有数个激光灯(4)，磁性板(1)的右端安装有数个放置架(5)，放置架(5)内设置有吸合块(6)，吸合块(6)的内部设置有磁铁(7)，吸合块(6)上设置有绕接槽，绕接槽内绕接有拉线(8)。
2.根据权利要求1所述的高中生立体几何绘图板，其特征在于：所述的拉线(8)上设置有图层。
3.根据权利要求1所述的高中生立体几何绘图板，其特征在于：所述的磁性板(1)的后端安装有支撑架。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520352636.2U CN204605295U (zh) | 2015-05-20 | 2015-05-20 | 高中生立体几何绘图板 |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520352636.2U CN204605295U (zh) | 2015-05-20 | 2015-05-20 | 高中生立体几何绘图板 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN204605295U true CN204605295U (zh) | 2015-09-02 |
Family
ID=53957873
Family Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201520352636.2U Expired - Fee Related CN204605295U (zh) | 2015-05-20 | 2015-05-20 | 高中生立体几何绘图板 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN204605295U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN110126517A (zh) * | 2019-05-27 | 2019-08-16 | 陕西理工大学 | 一种有助于教学的高等数学绘图仪 |
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2015
- 2015-05-20 CN CN201520352636.2U patent/CN204605295U/zh not_active Expired - Fee Related
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| GR01 | Patent grant | ||
| C41 | Transfer of patent application or patent right or utility model | ||
| CB03 | Change of inventor or designer information |
Inventor after: Jiang Qianrun Inventor after: Liu Yi Inventor before: Jiang Qianrun |
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Granted publication date: 20150902 Termination date: 20160520 |