CN205321911U - 一种多功能辅导员用学生工作展示架 - Google Patents

Abstract

<b>本实用新型提供了一种多功能辅导员用学生工作展示架，属于展示架领域。它解决了现有展示架功能单一的问题。本多功能辅导员用学生工作展示架包括若干储物柜，储物柜包括均为三角形结构的柜门和后板，及三块矩形侧板，还包括若干连接件，连接件包括三个呈V形的支撑夹，支撑夹上设有支撑部，支撑夹后侧垂直连接有固定板，固定板与墙壁固定，左右相邻的连接件等距间隔设置，上下相邻的连接件错位设置，若干储物柜对应的后板贴合在墙壁上，且储物柜对应的侧板端部卡在支撑夹的支撑部上，并使储物柜架设在连接件上，储物柜中的一块侧板水平设置，并使柜门呈倒三角结构设置。本展示架安装方便，能根据需要放置任意数量的储物柜，同时还具有多种功能。</b>

Description

一种多功能辅导员用学生工作展示架

技术领域

本实用新型属于展示架技术领域，涉及一种多功能辅导员用学生工作展示架。

背景技术

现有展示架通常需要整体安装在墙壁上，会对墙壁造成较大的破坏，拆卸后墙面会存在较多的孔洞，而且展示架一般仅具有展示功能，功能较为单一，因此有必要进行改进。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种拆装方便，且具有多种功能的多功能辅导员用学生工作展示架。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于：包括若干三角柱状储物柜，储物柜包括相互平行且均为三角形结构的柜门和后板，以及设在柜门和后板之间的三块形状相同的矩形侧板，还包括若干连接件，所述的连接件包括三个呈V形的支撑夹，支撑夹上设有夹角呈60°的支撑部，且三个支撑夹等角度周向分布，支撑夹后侧垂直连接有固定板，所述的连接件通过固定板与墙壁固定，且连接件依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的连接件等距间隔设置，上下相邻的连接件错位设置，若干储物柜对应的后板依次贴合在墙壁上，且储物柜对应的侧板端部卡在支撑夹的支撑部上，并使储物柜架设在连接件上，所述的储物柜中的一块侧板水平设置，并使柜门呈倒三角结构设置，且若干储物柜依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的储物柜之间连接有一个连接件，上下相邻的三个储物柜之间连接有一个连接件，且一个储物柜的侧板与上侧相邻的两个储物柜的侧板合围形成三角柱形放置腔。

首先根据需要安装连接件，将连接件依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的连接件等距间隔设置，上下相邻的连接件错位设置，之后将储物柜对应的侧板端部卡在支撑夹的支撑部上，并使储物柜架设在连接件上，由于储物柜中的一块侧板水平设置，一个储物柜的侧板与上侧相邻的两个储物柜的侧板合围形成三角柱形放置腔，因此可以将物品置于放置腔内，并放置在水平设置的侧板上，因此本展示架能便于摆放进行展示，同时还可以打开柜门，利用储物柜储物，因此本展示架安装方便，能根据需要放置任意数量的储物柜，同时还具有多种功能。

在上述的一种多功能辅导员用学生工作展示架中，所述的柜门与横向设置的侧板铰接。

在上述的一种多功能辅导员用学生工作展示架中，所述的储物柜内设有横向设置的隔板。

因此方便使用储物柜储物。

在上述的一种多功能辅导员用学生工作展示架中，所述的连接件为透明材料制成。

与现有技术相比，本实用新型具有如下优点：

首先根据需要安装连接件，将连接件依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的连接件等距间隔设置，上下相邻的连接件错位设置，之后将储物柜对应的侧板端部卡在支撑夹的支撑部上，并使储物柜架设在连接件上，由于储物柜中的一块侧板水平设置，一个储物柜的侧板与上侧相邻的两个储物柜的侧板合围形成三角柱形放置腔，因此可以将物品置于放置腔内，并放置在水平设置的侧板上，因此本展示架能便于摆放进行展示，同时还可以打开柜门，利用储物柜储物，因此本展示架安装方便，能根据需要放置任意数量的储物柜，同时还具有多种功能。

附图说明

图1是本展示架主视图。

图2是连接件主视图。

图中，

1、储物柜；11、柜门；12、后板；13、侧板；14、隔板；15、放置腔；

2、连接件；21、支撑夹；22、支撑部；23、固定板。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1和图2所示，本实用新型一种多功能辅导员用学生工作展示架，包括若干三角柱状储物柜1，储物柜1包括相互平行且均为三角形结构的柜门11和后板12，以及设在柜门11和后板12之间的三块形状相同的矩形侧板13，还包括若干连接件2，连接件2包括三个呈V形的支撑夹21，支撑夹21上设有夹角呈60°的支撑部22，且三个支撑夹21等角度周向分布，支撑夹21后侧垂直连接有固定板23，连接件2通过固定板23与墙壁固定，且连接件2依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的连接件2等距间隔设置，上下相邻的连接件2错位设置，若干储物柜1对应的后板12依次贴合在墙壁上，且储物柜1对应的侧板13端部卡在支撑夹21的支撑部22上，并使储物柜1架设在连接件2上，储物柜1中的一块侧板13水平设置，并使柜门11呈倒三角结构设置，且若干储物柜1依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的储物柜1之间连接有一个连接件2，上下相邻的三个储物柜1之间连接有一个连接件2，且一个储物柜1的侧板13与上侧相邻的两个储物柜1的侧板13合围形成三角柱形放置腔15。

进一步的，柜门11与横向设置的侧板13铰接。储物柜1内设有横向设置的隔板14。连接件2为透明材料制成。

首先根据需要安装连接件2，将连接件2依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的连接件2等距间隔设置，上下相邻的连接件2错位设置，之后将储物柜1对应的侧板13端部卡在支撑夹21的支撑部22上，并使储物柜1架设在连接件2上，由于储物柜1中的一块侧板13水平设置，一个储物柜1的侧板13与上侧相邻的两个储物柜1的侧板13合围形成三角柱形放置腔15，因此可以将物品置于放置腔15内，并放置在水平设置的侧板13上，因此本展示架能便于摆放进行展示，同时还可以打开柜门11，利用储物柜1储物，因此本展示架安装方便，能根据需要放置任意数量的储物柜1，同时还具有多种功能。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多地使用了储物柜1、柜门11、后板12、侧板13、隔板14、放置腔15、连接件2、支撑夹21、支撑部22、固定板23等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。

Claims (4)

1.一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于：包括若干三角柱状储物柜（1），储物柜（1）包括相互平行且均为三角形结构的柜门（11）和后板（12），以及设在柜门（11）和后板（12）之间的三块形状相同的矩形侧板（13），还包括若干连接件（2），所述的连接件（2）包括三个呈V形的支撑夹（21），支撑夹（21）上设有夹角呈60°的支撑部（22），且三个支撑夹（21）等角度周向分布，支撑夹（21）后侧垂直连接有固定板（23），所述的连接件（2）通过固定板（23）与墙壁固定，且连接件（2）依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的连接件（2）等距间隔设置，上下相邻的连接件（2）错位设置，若干储物柜（1）对应的后板（12）依次贴合在墙壁上，且储物柜（1）对应的侧板（13）端部卡在支撑夹（21）的支撑部（22）上，并使储物柜（1）架设在连接件（2）上，所述的储物柜（1）中的一块侧板（13）水平设置，并使柜门（11）呈倒三角结构设置，且若干储物柜（1）依次沿横向和纵向在墙壁上分布，且左右相邻的储物柜（1）之间连接有一个连接件（2），上下相邻的三个储物柜（1）之间连接有一个连接件（2），且一个储物柜（1）的侧板（13）与上侧相邻的两个储物柜（1）的侧板（13）合围形成三角柱形放置腔（15）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于：所述的柜门（11）与横向设置的侧板（13）铰接。

3.根据权利要求2所述的一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于：所述的储物柜（1）内设有横向设置的隔板（14）。

4.根据权利要求3所述的一种多功能辅导员用学生工作展示架，其特征在于：所述的连接件（2）为透明材料制成。