CN205179215U - 一种教学录播系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型实施例提供了一种教学录播系统，包括：集成有跟踪采集关于讲师的视频内容的功能的第一摄像头；集成有跟踪采集关于学生的视频内容的功能的第二摄像头；采集录播现场的声音的音频采集设备；至少集成有控制播放画面切换的功能和对所接收到的音频和/或视频内容进行录制的功能的录播一体机；控制录播一体机工作的智能操控设备；交换机；第一摄像头和第二摄像头分别与录播一体机通信连接；音频采集设备通过音频线与录播一体机通信连接；第一摄像头、第二摄像头、智能操控设备、录播一体机分别通过IP网络与交换机通信连接。可见，本实用新型所提供方案，实现了教学录播系统的集成化和简易化。

Description

一种教学录播系统

技术领域

本实用新型涉及教学录播技术领域，特别是涉及一种教学录播系统。

背景技术

所谓录播系统，其是将现场摄录的视频、音频进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑或点播等。而所谓教学录播系统，其将录播系统和教学整合起来，具体的，在教室安装摄像头，通过摄像头多方位对课程和重要会议等采集信号并录制到计算机硬盘中，学生或者老师可以从不同的摄像视角观看录像文件。

传统的教学录播系统需要大量设备，主要包括跟踪主机、全场景调音台、网络直播服务器、录播工作站、视频编码器、音频编码器、视频解码器、音频解码器等，集成化程度较低，讲台上的连接线也非常复杂混乱。

因此，在教学录播领域中，提供一种集成化和简易化的教学录播系统，以弥补原录播系统的不足，成为越来越重要的研究热点。

实用新型内容

本实用新型实施例的目的在于提供一种教学录播系统，以实现教学录播系统的集成化和简易化。具体技术方案如下：

第一方面，本实用新型实施例提供了一种教学录播系统，包括：

集成有跟踪采集关于讲师的视频内容的功能的第一摄像头；集成有跟踪采集关于学生的视频内容的功能的第二摄像头；采集录播现场的声音的音频采集设备；至少集成有控制播放画面切换的功能和对所接收到的音频和/或视频内容进行录制的功能的录播一体机；控制所述录播一体机工作的智能操控设备；交换机；

其中，所述第一摄像头和所述第二摄像头分别与所述录播一体机通信连接；所述音频采集设备通过音频线与所述录播一体机通信连接；所述第一摄像头、所述第二摄像头、所述智能操控设备、所述录播一体机分别通过IP网络与所述交换机通信连接。

可选的，本实用新型实施例所提供的一种教学录播系统，还包括：

播放讲师的讲义内容的多媒体教学终端；

其中，所述多媒体教学终端通过视频线与所述录播一体机通信连接。

可选的，所述第一摄像头和所述第二摄像头分别通过数字串行接口SDI线与所述录播一体机通信连接。

可选的，所述第一摄像头和所述第二摄像头分别通过无线网络与所述录播一体机通信连接。

可选的，所述第一摄像头和所述第二摄像头均为球机摄像头。

可选的，所述音频采集设备为拾音器。

可选的，所述音频采集设备为无线麦。

可选的，所述交换机为千兆交换机。

本实用新型实施例所提供的教学录播系统包括：两个摄像头、智能操控设备、音频采集设备、录播一体机和交换机；并且，第一摄像头中集成有跟踪采集关于讲师的视频内容的功能，第二摄像头中集成有跟踪采集关于学生的视频内容的功能，录播一体机中至少集成有控制播放画面切换的功能和对所接收到的音频和/或视频内容进行录制的功能。可见，本实用新型所提供的教学录播系统实现了教学录播系统的集成化和简易化。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所提供的一种教学录播系统的结构示意图；

图2为本实用新型所提供的一种教学录播系统的另一结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

为了实现教学录播系统的集成化和简易化，本实用新型提供了一种教学录播系统。

如图1所示，本实用新型所提供的一种教学录播系统，可以包括：

集成有跟踪采集关于讲师的视频内容的功能的第一摄像头110；集成有跟踪采集关于学生的视频内容的功能的第二摄像头120；采集录播现场的声音的音频采集设备140；至少集成有控制播放画面切换的功能和对所接收到的音频和/或视频内容进行录制的功能的录播一体机150；控制所述录播一体机150工作的智能操控设备130；交换机160；

其中，所述第一摄像头110和所述第二摄像头120分别与所述录播一体机150通信连接；所述音频采集设备140通过音频线与所述录播一体机150通信连接；所述第一摄像头110、所述第二摄像头120、所述智能操控设备130、所述录播一体机150分别通过IP(InternetProtocol，网络之间互连的协议)网络与所述交换机160通信连接。

需要强调的是，图1所示的所述第一摄像头110和所述第二摄像头120与所述录播一体机150之间的连线仅仅用于表明存在通信连接关系，并不代表实体连线。在实际应用中，所述第一摄像头110和所述第二摄像头120分别与所述录播一体机150通信连接的具体实现方式存在多种，举例而言，在一种实现方式中，所述第一摄像头110和所述第二摄像头120可以分别通过SDI(serialdigitalinterface，数字串行接口)线与所述录播一体机通信连接，而在另一种实现方式中，所述第一摄像头110和所述第二摄像头120可以分别无线网络与所述录播一体机通信连接。另外，在实际应用中，所述第一摄像头110、所述第二摄像头120、所述智能操控设备130、所述录播一体机150分别通过局域网lan与所述交换机160通信连接，当然并不局限于此，例如，在某些情况下的广域网，等等。

可以理解的是，所述录播一体机150在对教学过程录制时，可以同时实现网络直播，当然，在对教学过程录制完成后，可以接受用户对所录制教学内容的点播，以此全面体现出所述录播一体机150的录制和播放功能。另外，所述录播一体机150基于嵌入式架构，集成编码器、导播、录制、混音等功能，集成化智能化程度高。

其中，所述第一摄像头110可以对准讲师且能够采集到关于讲师的全景，具体的，在实际应用中，所述第一摄像头110可以位于录播现场的正后方，从而保证所述第一摄像头110可以采集到关于讲师的全景；而所述第二摄像头120可以对准学生且能够采集到关于学生的全景，具体的，在实际应用中，所述第二摄像头120可以位于录播现场的左前方或右前方等，从而保证所述第二摄像头120可以采集到学生的全景。

其中，所述音频采集设备140可以为拾音器，并且，所述拾音器可以设置在录播现场中；或者，为了提高音源清晰度，所述音频采集设备也可以为无线麦，并且，所述无线麦佩戴可以在讲师身上。另外，所述第一摄像头110和所述第二摄像头120均可以为球机摄像头，当然，还可以采用其他能够实现视频跟踪采集的摄像头。

其中，所述交换机160可以为千兆交换机，当然可以根据实际应用需求，选择其他带宽的交换机，并且，所述交换机160可以位于录播现场，例如：位于作为录播现场的教室的讲台下，当然，所述交换机160并不局限于录播现场，例如：在某些应用场景下，交换机160也可以为位于录播现场以外的区域，这也是合理的。而所述智能操控设备130可以为遥控器形态或平板电脑形态的手持设备，以方便用户通过所述智能操控设备130来对所述录播一体机150进行操控操作，另外，所述智能操控设备130可以设置有用于操控所述录播一体机150的物理按键或虚拟按键，这都是合理的；当然，所述智能操控设备130可以为安装有操控软件的智能手机或智能电脑等，其中，通过所述操控软件能够实现对所述录播一体机的工作状态的操控。需要强调的是，所述智能操控设备130可以控制录播一体机150至少执行如下操作：开始录制、暂停录制、停止录制、屏蔽访问、课程视频下载等，另外，通过所述智能操控设备130可以实时查看所述录播一体机150当前所录制的课程画面。

并且，所述第一摄像头110所集成的跟踪采集关于讲师的视频内容的功能具体为：在检测到讲师的脸部的情况下可以追踪讲师进而采集讲师的近景，而在未检测到讲师的脸部的情况下可以采集关于讲师的全景，进一步可以理解的是，所述跟踪采集关于讲师的视频内容的功能中的人脸检测功能可以通过现有的人脸识别算法来实现或基于现有人脸识别算法所自行编写的人脸识别算法来实现，而跟踪采集功能可以通过现有的跟踪采集算法来实现或基于现有的跟踪采集算法所自行编写的跟踪采集算法来实现；而所述第二摄像头120所集成的跟踪采集关于学生的视频内容的功能具体为：在识别出未有学生起立时，可以采集学生的全景，而在识别出有学生起立时，可以追踪采集起立的所述学生的近景，进一步可以理解的是，所述跟踪采集关于学生的视频内容的功能中的学生位置检测功能可以通过现有的图像识别算法来实现或基于现有图像识别算法所自行编写的图像识别算法来实现，而跟踪采集功能可以通过现有的跟踪采集算法来实现或基于现有的跟踪采集算法所自行编写的跟踪采集算法来实现。

需要说明的是，具有上述结构的教学录播系统的工作原理如下：

当需要对教学过程录制时，讲师通过所述智能操控设备130向所述录播一体机150发送录制状态切换指令，从而使得所述录播一体机150的工作状态切换为录制状态；

在录制过程中，默认状态下，录播一体机150的导播画面(即当前画面)为第一摄像头110所采集的视频画面，并且，第一摄像头110根据对讲师的脸部检测情况来采集关于讲师的全景画面或近景画面；

在第二摄像头120检测到学生起立时，所述第二摄像头120可以向录播一体机150发送第一类报警信号，所述录播一体机150在接收到第一类报警信号后将导播画面切换到第二摄像头120所采集的关于学生的近景画面，而在第二摄像头120检测到学生坐下时，所述第二摄像头120可以向录播一体机150发送第二报警信号，所述录播一体机150在接收到第二类报警信号后将导播画面切换到第一摄像头所采集的关于讲师的视频画面。

本实用新型实施例所提供的教学录播系统包括：两个摄像头、智能操控设备、音频采集设备、录播一体机和交换机；并且，第一摄像头中集成有跟踪录制关于讲师的视频内容的功能，第二摄像头中集成有跟踪录制关于学生的视频内容的功能，录播一体机中至少集成有控制播放画面切换的功能和对所接收到的音频和/或视频内容进行录制的功能。可见，本实用新型所提供的教学录播系统实现了教学录播系统的集成化和简易化。

在图1所示的教学录播系统的基础上，本实用新型还提供了一种教学录播系统，如图2所示，相对于图1所示的教学录播系统，所述教学录播系统还可以包括：

播放讲师的讲义内容的多媒体教学终端170；

其中，所述多媒体教学终端170通过视频线与所述录播一体机150通信连接。

具体的，所述多媒体教学终端170可以是教学电脑，当然并不局限于此。

需要强调的是，如图2给出的所述第一摄像头110和所述第二摄像头120分别通过SDI线与所述录播一体机150通信连接仅仅作为示例性地连接说明，并不应该构成对本实施例的限定，例如，第一摄像头110和第二摄像头120还可以分别通过无线网络与所述录播一体机150通信连接，等等。另外，图2给出的所述第一摄像头110、所述第二摄像头120、所述智能操控设备130、所述录播一体机150分别通过局域网lan与所述交换机160通信连接仅仅作为示例性地连接说明，并不应该构成对本实施例的限定，实际应用中，还可以采用其他方式通信连接。

本实施例所提供的所述教学录播系统的工作原理，在上述实施例所提供的教学录播系统的工作原理的基础上，还可以包括：

所述录播一体机150通过现有的帧分析图像识别出多媒体教学终端170内的讲义内容被讲师翻页，即多媒体教学终端170内的讲义内容发生变化，自动切换导播画面，切换后的导播画面为多媒体教学终端画面。另外，需要强调的是，当检测到多媒体教学终端画面停留超过预定时间，则自动切换导播画面，切换后的导播画面为原画面，即关于讲师的视频画面，其中，该预定时间可以根据实际情况设定，例如可以设定为15秒，20秒等等。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非用于限定本实用新型的保护范围。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围内。

Claims (8)

1.一种教学录播系统，其特征在于，包括：

集成有跟踪采集关于讲师的视频内容的功能的第一摄像头；集成有跟踪采集关于学生的视频内容的功能的第二摄像头；采集录播现场的声音的音频采集设备；至少集成有控制播放画面切换的功能和对所接收到的音频和/或视频内容进行录制的功能的录播一体机；控制所述录播一体机工作的智能操控设备；交换机；

其中，所述第一摄像头和所述第二摄像头分别与所述录播一体机通信连接；所述音频采集设备通过音频线与所述录播一体机通信连接；所述第一摄像头、所述第二摄像头、所述智能操控设备、所述录播一体机分别通过IP网络与所述交换机通信连接。

2.根据权利要求1所述的教学录播系统，其特征在于，还包括：

播放讲师的讲义内容的多媒体教学终端；

其中，所述多媒体教学终端通过视频线与所述录播一体机通信连接。

3.根据权利要求1或2所述的教学录播系统，其特征在于，所述第一摄像头和所述第二摄像头分别通过数字串行接口SDI线与所述录播一体机通信连接。

4.根据权利要求1或2所述的教学录播系统，其特征在于，所述第一摄像头和所述第二摄像头分别通过无线网络与所述录播一体机通信连接。

5.根据权利要求1或2所述的教学录播系统，其特征在于，所述第一摄像头和所述第二摄像头均为球机摄像头。

6.根据权利要求1或2所述的教学录播系统，其特征在于，所述音频采集设备为拾音器。

7.根据权利要求1或2所述的教学录播系统，其特征在于，所述音频采集设备为无线麦。

8.根据权利要求1或2所述的教学录播系统，其特征在于，所述交换机为千兆交换机。