CN205158732U - 一种绘制等高线的教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种绘制等高线的教具，包括底部设置有环形滑轨的无盖透明容器、带有刻度值的竖杆和用于放置绘图纸的圆形面板，以及数据采集模块，所述环形滑轨的内侧轨道上均匀设置有多个用于支撑所述圆形面板的支撑杆，所述竖杆沿无盖透明容器的内侧面竖直布设，且所述竖杆的底端与所述环形滑轨滑动连接，所述竖杆上布设有第一滑块和带有刻度值的横杆，所述横杆上布设有带有绘图笔的第二滑块，所述数据采集模块包括单片机和红外接收管，以及红外发射管和显示屏，所述红外发射管和红外接收管均安装在所述第一滑块的内侧面上，本实用新型设计新颖合理，结构简单，实现不规则物体等高线的绘制，提高绘制精度，成本低，易操作，实用性强。

Description

一种绘制等高线的教具

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种绘制等高线的教具。

背景技术

等高线指的是地形图上高程相等的相邻各点所连成的闭合曲线。在等高线上标注的数字为该等高线的海拔。等高线的原理与绘制过程比较复杂，只通过老师讲解学生往往较难理解等高线的意义及绘制过程，而现阶段直观绘制等高线的教具比较少，不能很好的应用到教学实践中，提高学生的理解力。目前等高线绘制的教学用具还存在一些缺点：第一，待绘制等高线模拟物体的外部形状一般不规则，而固定设置的等高线绘制教具则无法绘制表面不规则物体的等高线；第二，等高线绘制教具一般不能紧靠待绘制等高线的模拟物体的表面点测量，所以绘制的等高线存在误差；第三，等高线绘制装置比较复杂，不方便学生自己动手操作。因此，现如今缺少一种结构简单、成本低、设计合理、易操作的等高线绘制教具。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提提供一种绘制等高线的教具，实现了不规则物体等高线的绘制，提高等高线绘制的精度，易操作，实用性强，便于推广使用。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种绘制等高线的教具，其特征在于：包括底部设置有圆环形滑轨的无盖透明容器、带有刻度值的竖杆和用于放置绘图纸的圆形面板，以及用于采集待绘制模拟物体等高线数据的数据采集模块，所述圆环形滑轨的内圆上均匀设置有多个用于支撑所述圆形面板的支撑杆，所述竖杆沿无盖透明容器的内侧面竖直布设，所述竖杆的底端与所述圆环形滑轨滑动连接，所述竖杆上布设有第一滑块和带有刻度值的横杆，所述竖杆的内侧面上开有供第一滑块和横杆滑动的第一凹槽，所述横杆上布设有带有绘图笔的第二滑块，所述横杆的下侧面上开有供第二滑块滑动的第二凹槽，所述数据采集模块包括单片机和与所述单片机输入端相接的红外接收管，以及与所述单片机输出端相接的红外发射管和显示屏，所述红外发射管和红外接收管均安装在所述第一滑块的内侧面上，所述支撑杆的数量至少为三个，所述圆形面板布设于第一滑块与横杆之间，所述圆形面板的直径与圆环形滑轨的内圆的直径相等。

上述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述圆环形滑轨内设置有T型凹槽，所述竖杆通过其底部设置的T型卡块与所述T型凹槽滑动连接。

上述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述竖杆的顶端设置有第一限位块。

上述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述横杆通过其一端设置的凸型卡块与所述第一凹槽滑动连接，所述横杆的另一端设置有第二限位块。

上述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述竖杆的高度大于所述无盖透明容器的高度。

本实用新型与现有技术相比具有以下优点：

1、本实用新型通过设置无盖透明容器用于盛放待绘制等高线的模拟物体，可方便清楚地观看等高线的绘制过程，较容易理解其原理。

2、通过设置可沿圆环形滑轨转动的竖杆和数据采集模块，实现不规则模拟物体等高线的绘制，提高等高线绘制的精度，适应于其它非平面的待绘制等高线的模拟物体，操作简单，成本低。

3、本实用新型通过设置可放置绘图纸的圆形面板和可滑动的绘图笔，实现等高线的描绘。

综上所述，本实用新型设计新颖合理，结构简单，实现了不规则模拟物体等高线的绘制，提高绘制精度，成本低，易操作，实用性强，便于推广使用。

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型单片机与其他各部件连接的电路原理框图。

图3为本实用新型竖杆与圆环形滑轨的连接关系示意图。

附图标记说明:

1—无盖透明容器；2—圆环形滑轨；3—竖杆；

4—支撑杆；5—横杆；6—圆形面板；

7—第一滑块；8—第二限位块；9—绘图笔；

10—第二滑块；11—第一限位块。

具体实施方式

如图1和图2所示，本实用新型包括底部设置有圆环形滑轨2的无盖透明容器1、带有刻度值的竖杆3和用于放置绘图纸的圆形面板6，以及用于采集待绘制模拟物体等高线数据的数据采集模块，所述圆环形滑轨2的内圆上均匀设置有多个用于支撑所述圆形面板6的支撑杆4，所述竖杆3沿无盖透明容器1的内侧面竖直布设，所述竖杆3的底端与所述圆环形滑轨2滑动连接，所述竖杆3上布设有第一滑块7和带有刻度值的横杆5，所述竖杆3的内侧面上开有供第一滑块7和横杆5滑动的第一凹槽，所述横杆5上布设有带有绘图笔9的第二滑块10，所述横杆5的下侧面上开有供第二滑块10滑动的第二凹槽，所述数据采集模块包括单片机1-1和与所述单片机1-1输入端相接的红外接收管1-3，以及与所述单片机1-1输出端相接的红外发射管1-2和显示屏1-4，所述红外发射管1-2和红外接收管1-3均安装在所述第一滑块7的内侧面上，所述支撑杆4的数量至少为三个，所述圆形面板6布设于第一滑块7与横杆5之间，所述圆形面板6的直径与圆环形滑轨2的内圆的直径相等。

如图3所示，本实施例中，所述圆环形滑轨2内设置有T型凹槽，所述竖杆3通过其底部设置的T型卡块与所述T型凹槽滑动连接。

本实施例中，所述竖杆3的顶端设置有第一限位块11。

本实施例中，所述横杆5通过其一端设置的凸型卡块与所述第一凹槽滑动连接，所述横杆5的另一端设置有第二限位块8。

本实施例中，所述竖杆3的高度大于所述无盖透明容器1的高度。

本实用新型使用时，演示者先将要绘制高线的模拟物体如学生使用粘土或橡皮泥捏成的假山放入无盖透明容器1的底部，竖杆3通过T型卡块在圆环形滑轨2上转动，同时竖杆3的转动带动横杆5和安装有红外发射管1-2和红外接收管1-3的第一滑块7的转动。演示者滑动竖杆3在圆环形滑轨2某一位置作为初始位置，演示者调节第一滑块7，使第一滑块7中的红外发射管1-2和红外接收管1-3距无盖透明容器1底部一定的高度，模拟待绘制等高线模拟物体的一个等高高度，数据采集模块中的红外发射管1-2和红外接收管1-3将测量的距离即竖杆3内侧面与要绘制等高线的模拟物体表面点的距离，发送给单片机1-1，单片机1-1经过处理使显示屏1-4显示测量的距离值，演示者通过滑动横杆5下侧面上第二凹槽中的带有绘图笔9的第二滑块10，使绘图笔9距竖杆3的距离等于显示屏1-4显示的距离值，再通过横杆5的一端设置的凸型卡块在第一凹槽中滑动，调节横杆5的高度，使横杆5下端安装的绘图笔9接触放置在圆形面板6上侧且在横杆5下侧的绘图纸，即描绘出一个等高点。演示者转动竖杆3旋转一圈返回至初始位置，按照上述操作方法，依次描绘出等高处的多个点，最后将高度相同的各点连接成闭合曲线，即绘制出等高线。同时在竖杆3的顶端设置有防止第一滑块7和横杆5滑出第一凹槽的第一限位块11，横杆5的另一端设置有防止第二滑块10滑出第二凹槽的第二限位块8。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作任何限制，凡是根据本实用新型技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效结构变化，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围内。

Claims (5)

1.一种绘制等高线的教具，其特征在于：包括底部设置有圆环形滑轨(2)的无盖透明容器(1)、带有刻度值的竖杆(3)和用于放置绘图纸的圆形面板(6)，以及用于采集待绘制模拟物体等高线数据的数据采集模块，所述圆环形滑轨(2)的内圆上均匀设置有多个用于支撑所述圆形面板(6)的支撑杆(4)，所述竖杆(3)沿无盖透明容器(1)的内侧面竖直布设，所述竖杆(3)的底端与所述圆环形滑轨(2)滑动连接，所述竖杆(3)上布设有第一滑块(7)和带有刻度值的横杆(5)，所述竖杆(3)的内侧面上开有供第一滑块(7)和横杆(5)滑动的第一凹槽，所述横杆(5)上布设有带有绘图笔(9)的第二滑块(10)，所述横杆(5)的下侧面上开有供第二滑块(10)滑动的第二凹槽，所述数据采集模块包括单片机(1-1)和与所述单片机(1-1)输入端相接的红外接收管(1-3)，以及与所述单片机(1-1)输出端相接的红外发射管(1-2)和显示屏(1-4)，所述红外发射管(1-2)和红外接收管(1-3)均安装在所述第一滑块(7)的内侧面上，所述支撑杆(4)的数量至少为三个，所述圆形面板(6)布设于第一滑块(7)与横杆(5)之间，所述圆形面板(6)的直径与圆环形滑轨(2)的内圆的直径相等。

2.按照权利要求1所述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述圆环形滑轨(2)内设置有T型凹槽，所述竖杆(3)通过其底部设置的T型卡块与所述T型凹槽滑动连接。

3.按照权利要求1所述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述竖杆(3)的顶端设置有第一限位块(11)。

4.按照权利要求1所述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述横杆(5)通过其一端设置的凸型卡块与所述第一凹槽滑动连接，所述横杆(5)的另一端设置有第二限位块(8)。

5.按照权利要求1所述的一种绘制等高线的教具，其特征在于：所述竖杆(3)的高度大于所述无盖透明容器(1)的高度。