CN205121985U - 一种教学使用的新型古筝 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学使用的新型古筝，包括琴尾、操作按钮、扬声器、后端弦孔、后梁、琴弦、面板、前端弦孔、前梁、琴首、展台、凹槽、支撑棍、永磁体、展板和转轴；本实用新型的有益效果是：该教学使用的新型古筝设计合理，琴尾设置有扬声器，所述扬声器的下方配置有操作按钮，可以将教师演奏过的乐曲进行录制，然后再根据学生的学习情况进行重新播放，可边听边讲解，便于学生的理解，琴首连接有展台，且展台可收缩在古筝内，展台的设置可以将乐曲的乐谱展示给学生看，有利于学生的记忆，展台收缩在古筝内，可以避免不必要的空间浪费。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种乐器设备，具体为一种教学使用的新型古筝，属于乐器设备领域。
背景技术
古筝又称汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是汉族民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。很多年轻人都去学习弹奏古筝，传统的古筝教学，只能由教师一次一次不断的演奏给学生听，并且古筝上没有设置乐谱展示装置，使得学生在听的过程中不能很好的了解乐曲内容，教学效果不是很好。
发明内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学使用的新型古筝。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种教学使用的新型古筝，包括琴尾、操作按钮、扬声器、后端弦孔、后梁、琴弦、面板、前端弦孔、前梁、琴首、展台、凹槽、支撑棍、永磁体、展板和转轴，其特征在于：所述面板与琴尾交接处设置有后梁，所述后梁的一侧设置有后端弦孔，所述面板与琴首交接处设置有前梁，所述前梁的一侧设置有前端弦孔，所述前端弦孔与后端弦孔之间连接有琴弦，并且所述琴弦架在后梁和前梁上。
优选的，所述琴尾设置有扬声器，所述扬声器的下方配置有操作按钮。
优选的，所述琴首连接有展台，且所述展台可收缩在古筝内。
本实用新型的有益效果是：该教学使用的新型古筝设计合理，琴尾设置有扬声器，所述扬声器的下方配置有操作按钮，可以将教师演奏过的乐曲进行录制，然后再根据学生的学习情况进行重新播放，可边听边讲解，便于学生的理解，琴首连接有展台，展台可收缩在古筝内，展台的设置可以将乐曲的乐谱展示给学生看，有利于学生的记忆，展台收缩在古筝内，可以避免不必要的空间浪费。
附图说明
图1为本实用新型所述结构示意图；
图2为本实用新型所述展台示意图；
图中：1、琴尾，2、操作按钮，3、扬声器，4、后端弦孔，5、后梁，6、琴弦，7、面板，8、前端弦孔，9、前梁，10、琴首，11、展台，12、凹槽，13、支撑棍，14、永磁体，15、展板和16、转轴。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1~2，一种教学使用的新型古筝，包括琴尾1、操作按钮2、扬声器3、后端弦孔4、后梁5、琴弦6、面板7、前端弦孔8、前梁9、琴首10、展台11、凹槽12、支撑棍13、永磁体14、展板15和转轴16，所述面板7与琴尾1交接处设置有后梁5，所述后梁5的一侧设置有后端弦孔4，所述面板7与琴首10交接处设置有前梁9，所述前梁9的一侧设置有前端弦孔8，所述前端弦孔8与后端弦孔4之间连接有琴弦6，并且所述琴弦6架在后梁5和前梁9上，所述琴尾1设置有扬声器3，所述扬声器3的下方配置有操作按钮2，可以将教师演奏过的乐曲进行录制，然后再根据学生的学习情况进行重新播放，可边听边讲解，便于学生的理解，提高教学的效率，所述琴首10连接有展台11，所述展台11可收缩在古筝内，展台11的设置可以将乐曲的乐谱展示给学生看，有利于学生的记忆，展台11收缩在古筝内，可以避免不必要的空间浪费。
工作过程：当使用所述新型古筝时，把展台从古筝本体内拉出，再把凹槽内的支撑棍拿出支撑展板，使展板倾斜一定的角度，并把教学所需的乐谱通过永磁体固定在展板上，固定完成后即可演奏，再根据教学需要将教学时演奏的乐曲通过录音装置录制下来，并在教学过程中重复播放，增加学生的熟悉程度。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (3)
1.一种教学使用的新型古筝，包括琴尾（1）、操作按钮（2）、扬声器（3）、后端弦孔（4）、后梁（5）、琴弦（6）、面板（7）、前端弦孔（8）、前梁（9）、琴首（10）、展台（11）、凹槽（12）、支撑棍（13）、永磁体（14）、展板（15）和转轴（16），其特征在于：所述面板（7）与琴尾（1）交接处设置有后梁（5），所述后梁（5）的一侧设置有后端弦孔（4），所述面板（7）与琴首（10）交接处设置有前梁（9），所述前梁（9）的一侧设置有前端弦孔（8），所述前端弦孔（8）与后端弦孔（4）之间连接有琴弦（6），并且所述琴弦（6）架在后梁（5）和前梁（9）上。
2.根据权利要求1所述的一种教学使用的新型古筝，其特征在于：所述琴尾（1）设置有扬声器（3），所述扬声器（3）的下方配置有操作按钮（2）。
3.根据权利要求1所述的一种教学使用的新型古筝，其特征在于：所述琴首（10）连接有展台（11），所述展台（11）可收缩在古筝内，所述转轴（16）上设置有展板（15），所述展板（15）上吸附有永磁体（14），所述展板（15）通过转轴（16）与展台（11）连接在一起，所述展台（11）上还设置有凹槽（12），所述凹槽（12）用于放置支撑棍（13）。
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2015
- 2015-11-18 CN CN201520921272.5U patent/CN205121985U/zh not_active Expired - Fee Related
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