CN205104063U - 一种数字提示板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数字提示板,包括提示板体、触摸屏、LED灯、微处理器、语音提示器、本地存储器和液晶显示器,提示板体上设置语音提示器和液晶显示器,液晶显示器的下方设置有多排触摸孔,触摸孔内设置有触摸屏,触摸屏的下方对应设置有LED灯,触摸屏的输出端与微处理器的输入端连接,微处理器的数据端口与本地存储器的数据端口,微处理器的输出端与液晶显示器的输入端连接,微处理器的控制输出端与LED灯的控制输入端和语音提示器的控制输入端连接。本实用新型根据液晶显示器随机的数字提示,通过触摸的方式将在LED灯点亮,并与对应的数字提示对应,使得学生对数字有直观的了解,结构简单,教学效果好。

Description

一种数字提示板
技术领域
本实用新型涉及一种教学辅助用具,尤其涉及到一种数字提示板。
背景技术
在数学教学中,老师需要让学生建立起对数字的概念,是一种长期的记忆和训练的过程,现有的数学教学用具多使用组合式的教具,演示的方式较为繁琐,不仅携带不方便,而且不能达到直观易懂的教学效果。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种结构简单,教学效果好的数字提示板。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:
本实用新型包括提示板体、触摸屏、LED灯、微处理器、语音提示器、本地存储器和液晶显示器,所述提示板体上设置所述语音提示器和所述液晶显示器,所述液晶显示器的下方设置有多排触摸孔,所述触摸孔内设置有所述触摸屏,所述触摸屏的下方对应设置有LED灯,所述触摸屏的输出端与所述微处理器的输入端连接,所述微处理器的数据端口与所述本地存储器的数据端口,所述微处理器的输出端与所述液晶显示器的输入端连接,所述微处理器的控制输出端与所述LED灯的控制输入端和所述语音提示器的控制输入端连接。
本实用新型的有益效果在于:
本实用新型根据液晶显示器随机的数字提示,通过触摸的方式将LED灯点亮,并与对应的数字提示对应,使得学生对数字有直观的了解,结构简单,教学效果好。
附图说明
图1是本实用新型的剖视图;
图2是本实用新型结构示意图;
图3是本实用新型结构框图。
图中:1-触摸屏,2-触摸孔,3-LED灯,4-液晶显示器,5-提示板体,6-语音提示器。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明:
如图1、2和3所示,本实用新型包括提示板体5、触摸屏1、LED灯3、微处理器(图中未示)、语音提示器6、本地存储器(图中未示)和液晶显示器4,提示板体5上设置语音提示器6和液晶显示器4,液晶显示器4的下方设置有多排触摸孔2,触摸孔2内设置有触摸屏1,触摸屏1的下方对应设置有LED灯3,触摸屏1的输出端与微处理器的输入端连接,微处理器的数据端口与本地存储器的数据端口,微处理器的输出端与液晶显示器4的输入端连接,微处理器的控制输出端与LED灯3的控制输入端和语音提示器6的控制输入端连接。
本实用新型的工作原理如下:
学生根据液晶显示器4随机的数字提示,通过触摸的方式将LED灯3点亮,并与对应的数字提示对应,如果液晶显示器4上的数字与LED灯3的点亮的个数不一致时,则微处理器控制语音提示器6发出提示语音,促使学生更正,使得学生对数字有直观的了解,结构简单,教学效果好,使学生在娱乐的同时接触和了解学习数字的基本概念。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围内。

Claims (1)

1.一种数字提示板,包括提示板体,其特征在于:还包括触摸屏、LED灯、微处理器、语音提示器、本地存储器和液晶显示器,所述提示板体上设置所述语音提示器和所述液晶显示器,所述液晶显示器的下方设置有多排触摸孔,所述触摸孔内设置有所述触摸屏,所述触摸屏的下方对应设置有LED灯,所述触摸屏的输出端与所述微处理器的输入端连接,所述微处理器的数据端口与所述本地存储器的数据端口,所述微处理器的输出端与所述液晶显示器的输入端连接,所述微处理器的控制输出端与所述LED灯的控制输入端和所述语音提示器的控制输入端连接。
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