CN205091932U - 一种教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教学用展示板，属于教育领域。所述教学用展示板包括底座、设置在所述底座底部的滚轮组件、与所述底座连接的升降组件、与所述升降组件连接的展示板、设置在所述展示板上的放置盒；所述升降组件包括与所述底座连接的套筒、与所述套筒连接的杆体、通过轴承与所述杆体连接的套杆；所述套筒顶部内侧设置有内螺纹；所述杆体底部外侧设置有外螺纹。本实用新型设置滚轮组件，方便该展示板移动并可限位；设置升降组件，使得展示板可以调节面向，并可调节高度，方便展示；设置灯组，可根据教学需要改变教学环境；设置两块展示板，增加展示面积，提高教学资源利用率；设置放置盒，方便将教学展示后的卡片进行收纳放置；便于教学，集多种功能于一体，使用方便快捷，达到了教学展示方便，教师教学省时省力的效果。

Description

一种教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及教育领域，特别涉及一种教学用展示板。

背景技术

教师在教学时，不光需要在黑板上进行板书教学，有时候还需要使用辅助教学用具，例如，经常会使用到示教板，提高学生的学习积极性，方便学生观看。现有的教学示教板在使用时不方便，功能单一，而且操作复杂，工作效率低。

发明内容

为了解决现有技术的问题，本实用新型实施例提供了一种集多种功能于一体，使用方便快捷，达到了教学展示方便，教师教学省时省力的效果的教学用展示板。所述技术方案如下：

本实用新型实施例提供了一种教学用展示板，所述教学用展示板包括底座、设置在所述底座底部的滚轮组件、与所述底座连接的升降组件、与所述升降组件连接的展示板、设置在所述展示板上的放置盒；

所述滚轮组件包括与所述底座底部连接的滚轮支撑件、通过转轴与所述滚轮支撑件连接的滚轮、均布在所述滚轮外侧的凹槽、设置在所述试验支架外侧的销轴、与所述销轴连接的限位把手和限位弧形杆；所述限位弧形杆底部与所述凹槽相匹配设置；

所述升降组件包括与所述底座连接的套筒、与所述套筒连接的杆体、通过轴承与所述杆体连接的套杆；所述套筒顶部内侧设置有内螺纹；所述杆体底部外侧设置有外螺纹；

所述展示板包括通过展示销轴与所述套杆连接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板包括展示板本体、设置在所述展示板本体底部的放置板、设置在所述展示板本体四周的LED灯组、设置在所述展示板本体内的展示凹槽、设置在所述展示凹槽内的磁片、与所述磁片吸附的展示卡片；

所述放置盒设置在所述放置板上，包括盒体、与所述盒体相匹配设置的盒盖；所述盒体包括较短侧壁、与所述较短侧壁垂直设置的较长侧壁；所述较短侧壁的高度稍低于所述较长侧壁的高度；所述较长侧壁端部设置有条状卡槽；所述盒盖可滑动设置于所述条状卡槽内；所述较长侧壁的外侧设置有提手。

所述第一展示板和所述第二展示板结构相同。

本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

设置滚轮组件，方便该展示板移动并可限位；设置升降组件，使得展示板可以调节面向，并可调节高度，方便展示；设置灯组，可根据教学需要改变教学环境；设置两块展示板，增加展示面积，提高教学资源利用率；设置放置盒，方便将教学展示后的卡片进行收纳放置；便于教学，集多种功能于一体，使用方便快捷，达到了教学展示方便，教师教学省时省力的效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的教学用展示板的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的教学用展示板的侧视图；

图3是本实用新型实施例提供的滚轮组件的结构示意图；

图4是本实用新型实施例提供的放置盒的结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。

实施例

本实用新型实施例提供了一种教学用展示板，参见图1、图2，所述教学用展示板包括底座1、设置在底座1底部的滚轮组件2、与底座1连接的升降组件3、与升降组件3连接的展示板4、设置在展示板4上的放置盒5；

参见图3，滚轮组件2包括与底座1底部连接的滚轮支撑件21、通过转轴与滚轮支撑件21连接的滚轮22、均布在滚轮22外侧的凹槽、设置在底座1外侧的销轴23、与销轴23连接的限位把手24和限位弧形杆25；限位弧形杆25底部与凹槽相匹配设置；限位弧形杆25底部可以放置在凹槽内，防止滚轮22滚动；当转动限位把手24时，限位弧形杆25底部离开凹槽，滚轮22进行滚动，方便移动；

升降组件3包括与底座1连接的套筒31、与套筒31连接的杆体32、通过轴承33与杆体32连接的套杆34；套筒31顶部内侧设置有内螺纹；杆体32底部外侧设置有外螺纹；通过轴承33，使得与套杆34连接的展示板4可以调节面向，方便展示，便于教学；通过内螺纹与外螺纹，可调节杆体32与套筒31之间的高度，可适应不用的展示高度；

展示板4包括通过展示销轴41与套杆33连接的第一展示板42和第二展示板43；第一展示板42和第二展示板43结构功能相同，本实施例中以第一展示板42为例进行详细说明；

第一展示板42包括展示板本体421、设置在展示板本体421底部的放置板425、设置在展示板本体421四周的LED灯组422、设置在展示板本体421内的展示凹槽、设置在展示凹槽内的磁片423、与磁片423吸附的展示卡片424；设置LED灯组422，可根据教学需要，打开或关闭LED灯组，改变教学环境，便于教学；在将写有条目行文的展示卡片424贴在磁片423上，进行展示示教，不够使用时，将另一块展示板旋转过来，进行辅助展示示教；

参见图4，放置盒5设置在放置板425上，包括盒体51、与盒体51相匹配设置的盒盖52；盒体51包括较短侧壁53、与较短侧壁53垂直设置连接的较长侧壁54；较短侧壁53的高度稍低于较长侧壁54的高度；较长侧壁54端部设置有条状卡槽55，较长侧壁54的外侧设置有提手56；

盒盖52可滑动设置于条状卡槽55内，使得盒盖52可在盒体51上滑动。

本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

设置滚轮组件，方便该展示板移动并可限位；设置升降组件，使得展示板可以调节面向，并可调节高度，方便展示；设置灯组，可根据教学需要改变教学环境；设置两块展示板，增加展示面积，提高教学资源利用率；设置放置盒，方便将教学展示后的卡片进行收纳放置；便于教学，集多种功能于一体，使用方便快捷，达到了教学展示方便，教师教学省时省力的效果。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种教学用展示板，其特征在于，

所述教学用展示板包括底座、设置在所述底座底部的滚轮组件、与所述底座连接的升降组件、与所述升降组件连接的展示板、设置在所述展示板上的放置盒；

所述滚轮组件包括与所述底座底部连接的滚轮支撑件、通过转轴与所述滚轮支撑件连接的滚轮、均布在所述滚轮外侧的凹槽、设置在所述试验支架外侧的销轴、与所述销轴连接的限位把手和限位弧形杆；所述限位弧形杆底部与所述凹槽相匹配设置；

所述升降组件包括与所述底座连接的套筒、与所述套筒连接的杆体、通过轴承与所述杆体连接的套杆；所述套筒顶部内侧设置有内螺纹；所述杆体底部外侧设置有外螺纹；

所述展示板包括通过展示销轴与所述套杆连接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板包括展示板本体、设置在所述展示板本体底部的放置板、设置在所述展示板本体四周的LED灯组、设置在所述展示板本体内的展示凹槽、设置在所述展示凹槽内的磁片、与所述磁片吸附的展示卡片；

所述放置盒设置在所述放置板上，包括盒体、与所述盒体相匹配设置的盒盖；所述盒体包括较短侧壁、与所述较短侧壁垂直设置的较长侧壁；所述较短侧壁的高度稍低于所述较长侧壁的高度；所述较长侧壁端部设置有条状卡槽；所述盒盖可滑动设置于所述条状卡槽内；所述较长侧壁的外侧设置有提手。

2.根据权利要求1所述的教学用展示板，其特征在于，所述第一展示板和所述第二展示板结构相同。