CN205016108U - 多功能英语教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种多功能英语教学用具，包括底座、支架、书写板、字母卡、用于盛放字母卡的透明卡槽，在支架上增设一组横向设置的支柱；所述书写板位于支架右半侧且位于支柱前面，所述支架左半侧且每个支柱后面均设有一组所述透明卡槽。支柱上设有滑槽，滑槽上设有与其构成滑动配合的挡板。本多功能英语教学用具结构简单、结实耐用、趣味性强。老师可以提前将所要教授的英语单词用字母卡在卡槽上拼写好，节省课堂时间，也可反复使用。挡板表面可书写，老师可书写上每个挡板后面相对应的单词注释等，挡板可以滑动，也可使学生亲自动手填写，加深学生记忆，生动有趣、可反复记忆，提高学习效率。

Description

多功能英语教学用具

技术领域

本实用新型属于教育教学用品技术领域，具体的说涉及多功能英语教学用具。

背景技术

目前，英语的学习一直是学生从小学到大学的必修课。英语单词的学习更是学好英语的关键所在。传统老师教授学生学习英语单词时，通常是将单词书写到黑板上以便学生学习。不但占用大量课堂时间，老师反复书写也很费力，且教学方式枯燥，不容易引起学生的学习兴趣，教学质量低。

发明内容

本实用新型为了克服现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便、便于老师教学和学生学习的多功能英语教学用具。

本实用新型为实现发明目的采用的技术方案是：多功能英语教学用具，包括底座、支架、书写板、字母卡、用于盛放字母卡的透明卡槽，在支架上增设一组横向设置的支柱；所述书写板位于支架右半侧且位于支柱前面，所述支架左半侧且每个支柱后面均设有一组所述透明卡槽。

进一步地，所述支柱上设有滑槽，滑槽上设有与其构成滑动配合的挡板。

进一步地，所述挡板表面为可书写的面板。

进一步地，所述底座为高度可调型。

进一步地，所述底座上安装有带有锁紧装置的万向轮。

进一步地，所述支架底部设有储物盒。

本实用新型的有益效果为：本多功能英语教学用具结构简单、结实耐用、趣味性强。老师可以提前将所要教授的英语单词用字母卡在卡槽上拼写好，节省课堂时间，也可反复使用。挡板表面可书写，老师可书写上每个挡板后面相对应的单词注释等，挡板可以滑动，也可使学生亲自动手填写，加深学生记忆，生动有趣、可反复记忆，提高学习效率。右侧书写板可供老师或学生随意使用。底座安装有万向轮，移动本教具时方便快速省力。高度可调，满足不同使用者的需求。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

其中，1代表支架、2代表挡板、3代表支柱、4代表卡槽、5代表底座、6代表书写板、7代表万向轮、8代表锁紧装置、9代表字母卡、10代表储物盒。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明

如图1所示，多功能英语教学用具，包括高度可调型底座5、底部设有储物盒10的支架1、书写板6、字母卡9、用于盛放字母卡9的透明卡槽4，在支架1上增设一组横向设置且设有滑槽的支柱3；书写板6位于支架1右半侧且位于支柱3前面，支架1左半侧且每个支柱3后面均设有一组所述透明卡槽4。滑槽上设有与其构成滑动配合的挡板2。挡板2表面为可书写的面板。底座5上还安装有带有锁紧装置8的万向轮7。

具体实施时，挡板2和书写板6均可书写，英语单词可用字母卡9在卡槽上拼写，挡板2可在设有滑槽的支柱3上左右滑动，使后面字母卡9拼写好的单词被遮挡或露出，便于学生反复记忆。

Claims (6)

1.多功能英语教学用具，包括底座（5）、支架（1）、书写板（6）、字母卡（9）、用于盛放字母卡（9）的透明卡槽（4），其特征在于：在支架（1）上增设一组横向设置的支柱（3）；所述书写板（6）位于支架（1）右半侧且位于支柱（3）前面，所述支架（1）左半侧且每个支柱（3）后面均设有一组所述透明卡槽（4）。

2.根据权利要求1所述的多功能英语教学用具，其特征在于：所述支柱（3）上设有滑槽，滑槽上设有与其构成滑动配合的挡板（2）。

3.根据权利要求2所述的多功能英语教学用具，其特征在于：所述挡板（2）表面为可书写的面板。

4.根据权利要求1所述的多功能英语教学用具，其特征在于：所述底座（5）为高度可调型。

5.根据权利要求1或4所述的多功能英语教学用具，其特征在于：所述底座（5）上安装有带有锁紧装置（8）的万向轮（7）。

6.根据权利要求1所述的多功能英语教学用具，其特征在于：所述支架（1）底部设有储物盒（10）。