CN204994901U - 一种残疾人用课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种残疾人用课桌，包括桌体、翻转面板、限位挡板、支撑装置和滑动轴，翻转面板后端与桌体后侧上端铰接，限位挡板两端分别与桌体左右两侧连接，滑动轴两端分别与桌体左右两侧固定连接，支撑装置与滑动轴滑动连接，限位挡板位于滑动轴的上侧。本实用新型的有益效果在于：与普通课桌相比，桌体上端面与水平面呈30度夹角，桌体后侧高度高于前侧高度，方便书写；滑块带动支撑杆和托脚盘左右移动，这样能够让残疾人在用脚写字的时候选择好合适位置，这样长时间使用身体也不易疲劳，并且能够提高残疾人书写的速度和书写质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种残疾人用课桌。
背景技术
目前对于残疾人的教育问题越来越引起了人们的重视，但对于残疾人使用相配套的专用教学设施却比较匮乏；特别是对于失去双手的重度残疾人，他们用脚在普通课桌上写字时存在书写速度较慢，字体不公正，长时间使用身体极易出现疲劳的问题。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是：对于失去双手的残疾人，他们用脚在普通课桌上写字时书写速度较慢，字体不公正，长时间写字身体极易疲劳的问题。
本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是：
一种残疾人用课桌，包括桌体1、翻转面板2、限位挡板3、支撑装置4和滑动轴5，翻转面板2后端与桌体1后侧上端铰接，限位挡板3两端分别与桌体1左右两侧连接，滑动轴5两端分别与桌体1左右两侧固定连接，支撑装置4与滑动轴5滑动连接，限位挡板3位于滑动轴5的上侧。
所述的支撑装置4包括滑动环6、支撑杆7和托脚盘8，滑动环6滑动套接在滑动轴5上，滑动环6上侧设置支撑杆7，支撑杆7顶端设置托脚盘8，脚放置在托脚盘可左右滑动。
所述的翻转面板2后侧两端均设置转动轴11，桌体1后端两侧分别开设通孔A10，翻转面板2通过转动轴11穿过通孔A10与桌体1连接。
所述的限位挡板3两端设置限位轴14，桌体1两侧均开设滑槽13，限位挡板3通过限位轴14穿过滑槽13与桌体1连接，所述限位挡板3前侧开设半圆形限位口12。
所述的限位轴14通过螺母固定在滑槽13内，适合不同的人使用。
所述的桌体1两侧均开设通孔B15，滑动轴5穿过通孔B15与桌体1固定连接。
所述的翻转面板2前侧设置挡板9，书本放在上面不会掉落。
所述的托脚盘8为凹面盘，增加残疾人在书写时的舒适度。
所述的支撑杆7和托脚盘8通过焊接连接。
所述的桌体1上端面与水平面呈30度夹角，桌体1后侧高度高于前侧高度。
本实用新型的工作原理：在使用过程中，首先将课本放在翻转面板上，然后将脚跟放在托脚盘中，对托脚盘左右用力，直到找到合适的位置，最后将支撑杆放在限位板的半圆形缺口中，就可以进行书写了。
本实用新型的有益效果在于：与普通课桌相比，桌体上端面与水平面呈30度夹角，桌体后侧高度高于前侧高度，方便书写；滑块带动支撑杆和托脚盘左右移动，这样能够让残疾人在用脚写字的时候选择好合适位置，这样长时间使用身体也不易疲劳，并且能够提高残疾人书写的速度和书写质量。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
其中，1-桌体，2-翻转面板，3-限位挡板，4-支撑装置，5-滑动轴，6-滑动环，7-支撑杆，8-托脚盘，9-挡板，10-通孔A、11-转动轴，12-限位口，13-滑槽，4-限位轴，15-通孔B。
具体实施方式
下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
参照图1，本具体实施方式所述的一种残疾人用课桌，包括桌体1、翻转面板2、限位挡板3、支撑装置4和滑动轴5，翻转面板2后端与桌体1后侧上端铰接，限位挡板3两端分别与桌体1左右两侧连接，滑动轴5两端分别与桌体1左右两侧固定连接，支撑装置4与滑动轴5滑动连接，限位挡板3位于滑动轴5的上侧。
所述的支撑装置4包括滑动环6、支撑杆7和托脚盘8，滑动环6滑动套接在滑动轴5上，滑动环6上侧设置支撑杆7，支撑杆7顶端设置托脚盘8，脚放置在托脚盘可左右滑动。
所述的翻转面板2后侧两端均设置转动轴11，桌体1后端两侧分别开设通孔A10，翻转面板2通过转动轴11穿过通孔A10与桌体1连接。
所述的限位挡板3两端设置限位轴14，桌体1两侧均开设滑槽13，限位挡板3通过限位轴14穿过滑槽13与桌体1连接，所述限位挡板3前侧开设半圆形限位口12。
所述的限位轴14通过螺母固定在滑槽13内，适合不同的人使用。
所述的桌体1两侧均开设通孔B15，滑动轴5穿过通孔B15与桌体1固定连接。
所述的翻转面板2前侧设置挡板9，书本放在上面不会掉落。
所述的托脚盘8为凹面盘，增加残疾人在书写时的舒适度。
所述的支撑杆7和托脚盘8通过焊接连接。
所述的桌体1上端面与水平面呈30度夹角，桌体1后侧高度高于前侧高度。
本具体实施方式的工作原理：在使用过程中，首先将课本放在翻转面板上，然后将脚跟放在托脚盘中，对托脚盘左右用力，直到找到合适的位置，最后将支撑杆放在限位板的半圆形缺口中，就可以进行书写了。
本具体实施方式的有益效果在于：与普通课桌相比，桌体上端面与水平面呈30度夹角，桌体后侧高度高于前侧高度，方便书写；滑块带动支撑杆和托脚盘左右移动，这样能够让残疾人在用脚写字的时候选择好合适位置，这样长时间使用身体也不易疲劳，并且能够提高残疾人书写的速度和书写质量。
本实用新型的具体实施例不构成对本实用新型的限制，凡是采用本实用新型的相似结构及变化，均在本实用新型的保护范围内。
Claims (7)
1.一种残疾人用课桌，其特征在于：包括桌体（1）、翻转面板（2）、限位挡板（3）、支撑装置（4）和滑动轴（5），翻转面板（2）后端与桌体（1）后侧上端铰接，限位挡板（3）两端分别与桌体（1）左右两侧连接，滑动轴（5）两端分别与桌体（1）左右两侧固定连接，支撑装置（4）与滑动轴（5）滑动连接，限位挡板（3）位于滑动轴（5）的上侧。
2.如权利要求1所述的一种残疾人用课桌，其特征在于：所述的支撑装置（4）包括滑动环（6）、支撑杆（7）和托脚盘（8），滑动环（6）滑动套接在滑动轴（5）上，滑动环（6）上侧设置支撑杆（7），支撑杆（7）顶端设置托脚盘（8）。
3.如权利要求1所述的一种残疾人用课桌，其特征在于：所述的翻转面板（2）后侧两端均设置转动轴（11），桌体（1）后端两侧分别开设通孔A（10），翻转面板（2）通过转动轴（11）穿过通孔A（10）与桌体（1）连接。
4.如权利要求1所述的一种残疾人用课桌，其特征在于：所述的限位挡板（3）两端设置限位轴（14），桌体（1）两侧均开设滑槽（13），限位挡板（3）通过限位轴（14）穿过滑槽（13）与桌体（1）连接，所述限位挡板（3）前侧开设半圆形限位口（12）。
5.如权利要求1所述的一种残疾人用课桌，其特征在于：所述的桌体（1）两侧均开设通孔B（15），滑动轴（5）穿过通孔B（15）与桌体（1）固定连接。
6.如权利要求1所述的一种残疾人用课桌，其特征在于：所述的翻转面板（2）前侧设置挡板（9）。
7.如权利要求1所述的一种残疾人用课桌，其特征在于：所述的桌体(1)上端面与水平面呈30度夹角。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201520749820.0U CN204994901U (zh) | 2015-09-25 | 2015-09-25 | 一种残疾人用课桌 |
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| CN201520749820.0U CN204994901U (zh) | 2015-09-25 | 2015-09-25 | 一种残疾人用课桌 |
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| CN204994901U true CN204994901U (zh) | 2016-01-27 |
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| CN201520749820.0U Expired - Fee Related CN204994901U (zh) | 2015-09-25 | 2015-09-25 | 一种残疾人用课桌 |
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| CN (1) | CN204994901U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111297060A (zh) * | 2020-03-27 | 2020-06-19 | 广州美术学院 | 一种无臂人士的工作台 |
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2015
- 2015-09-25 CN CN201520749820.0U patent/CN204994901U/zh not_active Expired - Fee Related
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