CN204904659U - 一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及物理教学行业技术领域，特指一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具，包括框体座和螺杆，所述框体座的内底面设置有固定块，所述螺杆一端与固定块相固定连接，所述螺杆另一端与框体座的左内侧壁相固定连接；所述螺杆上嵌套设有滑块，所述螺杆还螺纹连接有两个螺母，滑块设置在两个螺母之间；所述框体座的内侧壁铰接有倾斜板，倾斜板上表面连接有实验板，倾斜板的下表面铰接有支撑杆，所述支撑杆一端与滑块相铰接。在使用本实用新型时，倾斜板的倾斜角度实现无级调节，能够更换实验板，可以做不同的演示教学，极大地丰富了教学的生动性，同时满足学生对知识的追求。本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

Description

一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具
技术领域
本实用新型涉及物理教学行业技术领域，特指一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具。
背景技术
教师在物理力学教学中，讲解物体在倾斜面上的受力、运动情况时，通常需要将摩擦力、倾斜角和运动速度等因素考虑在其中，单凭口头讲解，不易被学生理解掌握，没有一种带倾斜面并可调整角度的教具进行演示讲解，严重影响了教学质量。
为了解决上述问题，现有中国专利，其申请号为201320155750.7的一种物理教具，它的技术方案为：在底板的一端和倾斜板的一端铰接在一起，在倾斜板的底部活动联接有支撑杆，支撑杆的下端与设在底板上的多个限位凹槽配合，支撑杆将倾斜板的一端支撑。通过以上设置，该装置的支撑杆可分别插入多个限位凹槽，将倾斜板支撑在不同的角度上，演示同一物体在不同倾斜角的倾斜板上的运动速度；进而提高了教学质量。但该教具在调节倾斜板的角度时，经常会受到限位凹槽的位置限制，而不能够精准控制其倾斜角度，进而影响教学的严谨性。另外，倾斜板往往是固定不便，不利于更换其它不同摩擦力的倾斜板来丰富教学内容。
随着人类科技的不断进步，学生也是一届比一届聪明，现有枯燥、简单的教学已满足不了当今学生对知识的追求，故有必要对现有用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具进行进一步地技术革新。
发明内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
本实用新型所述的一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具，包括框体座和螺杆，所述框体座的内底面设置有固定块，所述螺杆一端与固定块相固定连接，所述螺杆另一端与框体座的左内侧壁相固定连接；所述螺杆上嵌套设有滑块，所述螺杆还螺纹连接有两个螺母，滑块设置在两个螺母之间；所述框体座的内侧壁铰接有倾斜板，倾斜板上表面连接有实验板，倾斜板的下表面铰接有支撑杆，所述支撑杆一端与滑块相铰接。
进一步地，它还包括有公魔术贴和母魔术贴，所述倾斜板的上表面设置有母魔术贴，实验板的下表面设置有公魔术贴。
进一步地，所述滑块的纵向截面呈倒“T”字状。
采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具，包括框体座和螺杆，所述框体座的内底面设置有固定块，所述螺杆一端与固定块相固定连接，所述螺杆另一端与框体座的左内侧壁相固定连接；所述螺杆上嵌套设有滑块，所述螺杆还螺纹连接有两个螺母，滑块设置在两个螺母之间；所述框体座的内侧壁铰接有倾斜板，倾斜板上表面连接有实验板，倾斜板的下表面铰接有支撑杆，所述支撑杆一端与滑块相铰接。在使用本实用新型时，通过滑块在螺杆上左右移动来调节倾斜板的倾斜角度，以获得不同的摩擦力来演示运动速度，该装置能够在0～60度范围内进行自由调节，不受其它结构限制，极大地方便做各种角度的演示，实现无级调节；通过两个螺母来限定滑块的左右移动，进而提高调节的稳定性；通过在倾斜板上表面设置实验板，进而可以通过更换实验板来获得不同的摩擦力来演示运动速度，极大地丰富了教学的生动性，同时满足学生对知识的追求。本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。
附图说明
图1是本实用新型第一状态下的示意图；
图2是本实用新型第二状态下的示意图。
附图标记说明：
1、框体座；2、固定块；3、螺杆；4、滑块；5、螺母；6、倾斜板；7、实验板；8、支撑杆；91、公魔术贴；92、母魔术贴。
具体实施方式
下面结合附图与实施例对本实用新型的技术方案进行说明。
如图1至图2所示，本实用新型所述的一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具，包括框体座1和螺杆3，所述框体座1的内底面设置有固定块2，所述螺杆3一端与固定块2相固定连接，所述螺杆3另一端与框体座1的左内侧壁相固定连接；所述螺杆3上嵌套设有滑块4，所述螺杆3还螺纹连接有两个螺母5，滑块4设置在两个螺母5之间；
所述框体座1的内侧壁铰接有倾斜板6，倾斜板6上表面连接有实验板7，倾斜板6的下表面铰接有支撑杆8，所述支撑杆8一端与滑块4相铰接。
进一步地，它还包括有公魔术贴91和母魔术贴92，所述倾斜板6的上表面设置有母魔术贴92，实验板7的下表面设置有公魔术贴91，便于更换实验板7，实验板7可以做成多种不同摩擦因子的板。
进一步地，所述滑块4的纵向截面呈倒“T”字状。
在使用本实用新型时，通过滑块在螺杆上左右移动来调节倾斜板的倾斜角度，以获得不同的摩擦力来演示运动速度，该装置能够在0～60度范围内进行自由调节，不受其它结构限制，极大地方便做各种角度的演示，实现无级调节；通过两个螺母来限定滑块的左右移动，进而提高调节的稳定性；通过在倾斜板上表面设置实验板，进而可以通过更换实验板来获得不同的摩擦力来演示运动速度，极大地丰富了教学的生动性，同时满足学生对知识的追求。另外，该结构简单、设计合理，制造成本低。
以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改。因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (3)

1.一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具，其特征在于：包括框体座(1)和螺杆(3)，所述框体座(1)的内底面设置有固定块(2)，所述螺杆(3)一端与固定块(2)相固定连接，所述螺杆(3)另一端与框体座(1)的左内侧壁相固定连接；所述螺杆(3)上嵌套设有滑块(4)，所述螺杆(3)还螺纹连接有两个螺母(5)，滑块(4)设置在两个螺母(5)之间；
所述框体座(1)的内侧壁铰接有倾斜板(6)，倾斜板(6)上表面连接有实验板(7)，倾斜板(6)的下表面铰接有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)一端与滑块(4)相铰接。
2.根据权利要求1所述的一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具，其特征在于：它还包括有公魔术贴(91)和母魔术贴(92)，所述倾斜板(6)的上表面设置有母魔术贴(92)，实验板(7)的下表面设置有公魔术贴(91)。
3.根据权利要求1所述的一种用于演示摩擦力、倾斜角与运动因素的教具，其特征在于：所述滑块(4)的纵向截面呈倒“T”字状。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN106023736A (zh) * 2016-07-30 2016-10-12 董亚伦 物理教学教具
CN106556715A (zh) * 2016-11-10 2017-04-05 袁紫宸 一种角度加速度测量装置

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