CN204889155U - 一种带书架的课桌 - Google Patents

Abstract

一种带书架的课桌，包括桌体、圆杆、左滑块、右滑块、左挡板、右挡板，左限位板、右限位板、拼接板、压缩弹簧一和压缩弹簧二组成，所述桌体上表面设置有阶梯型凹槽，所述阶梯型凹槽最左侧安装有左限位板，最右侧安装有右限位板，所述圆杆位于左限位板和右限位板下端为与所述阶梯型凹槽上下几何中心，并固定在所述桌体上，所述圆杆上左侧套有左滑块，左滑块和左限位板的沉头槽一之间设置有压缩弹簧一，所述圆杆上右侧套有右滑块，右滑块和右限位板的沉头槽二之间设置有压缩弹簧二，左限位板和右限位板分别固定在左滑块和右滑块上，左限位板和右限位板之间设置有拼接板，本实用新型采用压缩弹簧实现了书架左挡板和右挡板的自动夹紧书本，采用模块拼接的方式，可以获得不同行程的书架，同时免去了学生了拿一本书整理一次书架的麻烦，给学生学习带来了极大的便利。

Description

一种带书架的课桌

技术领域

本实用新型学生课桌技术领域，特别是一种带书架的课桌。

背景技术

书架是我们生活中的普遍用具，广义上是指人们用来专门放书的器具。现有的书架都是一层一层的，每层都可排放书籍。而书架上的书籍一般相互依靠而立在书架上的，而在排列在一起的书籍中抽取一本或多本书时其排列在抽取书本外侧的书本易出现倾倒的现象，从而增加了整理工作的强度。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术的不足，提供了一种自带书架并可以自动缩进左挡板和右挡板的一种带书架的课桌。

本实用新型通过下述技术方案得以解决：一种带书架的课桌，包括桌体、圆杆、左滑块、右滑块、左挡板、右挡板，左限位板、右限位板、拼接板、压缩弹簧一和压缩弹簧二组成，所述桌体上表面设置有阶梯型凹槽，所述阶梯型凹槽最左侧安装有左限位板，最右侧安装有右限位板，所述圆杆位于左限位板和右限位板下端为与所述阶梯型凹槽上下几何中心，并固定在所述桌体上，所述圆杆上左侧套有左滑块，左滑块和左限位板的沉头槽一之间设置有压缩弹簧一，所述圆杆上右侧套有右滑块，右滑块和右限位板的沉头槽二之间设置有压缩弹簧二，左限位板和右限位板分别固定在左滑块和右滑块上，左限位板和右限位板之间设置有拼接板，拼接板上中间开有矩形槽，左滑块和右滑块沿圆杆左右滑动，并由拼接板上的矩形槽保证拼接板左右滑动不旋转。

进一步，所述左挡板和右挡板为“L”型结构，下部分别固定在左滑块和右滑块上，上部用来固定书本，所述左挡板和所述右挡板背后还设置有把手，所述左挡板和所述右挡板通过螺栓连接到左滑块和右滑块上。

本实用新型在使用时，当使用者需要使用最大行程的书架时，只需要将左限位板和右限位板分别放在阶梯型凹槽的最左侧和最右侧，中间放拼接板，当放上书本时，压缩弹簧一和压缩弹簧二被压缩，左挡板和右挡板将书本夹紧，当使用者抽掉一本书时，在压缩弹簧一和压缩弹簧二的作用下，左挡板和右挡板自动夹紧，当需要放入书时，只需要拉开把手，将书放入即可，当使用者需要使用较小行程的书架时，可以将左限位板或者右限位板与拼接板换一个位置即可，当课桌需要搬运时，松开螺栓，拿下左挡板和右挡板，就跟普通的课桌无异。

本实用新型采用压缩弹簧实现了书架左挡板和右挡板的自动夹紧书本，采用模块拼接的方式，可以获得不同行程的书架，同时免去了学生了拿一本书整理一次书架的麻烦，给学生学习带来了极大的便利。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图。

图2是本实用新型的左侧局部示意图。

图3是本实用新型的整体结构示意图。

图4是本实用新型缩小书架行程后的示意图。

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述：如图1和图3所示，一种带书架的课桌，包括桌体1、圆杆2、左滑块3、右滑块4、左挡板5、右挡板6，左限位板7、右限位板8、拼接板9、压缩弹簧一10和压缩弹簧二11组成，所述桌体1上表面设置有阶梯型凹槽1.1，所述阶梯型凹槽1.1最左侧安装有左限位板7，最右侧安装有右限位板8，所述圆杆2位于左限位板7和右限位板8下端为与所述阶梯型凹槽1.1上下几何中心，并固定在所述桌体1上，所述圆杆2上左侧套有左滑块3，左滑块3和左限位板7的沉头槽一7.1之间设置有压缩弹簧一10，所述圆杆2上右侧套有右滑块4，右滑块4和右限位板8的沉头槽二8.1之间设置有压缩弹簧二11，左限位板7和右限位板8分别固定在左滑块3和右滑块4上，左限位板7和右限位板8之间设置有拼接板9，拼接板9上中间开有矩形槽9.1，左滑块4和右滑块5沿圆杆2左右滑动，并由拼接板9上的矩形槽9.1保证拼接板9左右滑动时不旋转。

所述左挡板5和右挡板6为“L”型结构，下部分别固定在左滑块3和右滑块4上，上部用来固定书本，所述左挡板5和所述右挡板6背后还设置有把手12，所述左挡板5和所述右挡板6通过螺栓13连接到左滑块3和右滑块4上。

本实用新型在使用时，当使用者需要使用最大行程的书架时，只需要将左限位板7和右限位板9分别放在阶梯型凹槽1.1的最左侧和最右侧，中间放拼接板9，当放上书本时，压缩弹簧一10和压缩弹簧二11被压缩，左挡板5和右挡板6将书本夹紧，当使用者抽掉一本书时，在压缩弹簧一10和压缩弹簧二11的作用下，左挡板5和右挡板6自动夹紧，当需要放入书时，只需要拉开把手12，将书放入即可，当使用者需要使用较小行程的书架时，如图4所示，可以将左限位板7或者右限位板8与拼接板9换一个位置即可，当课桌需要搬运时，松开螺栓13，拿下左挡板5和右挡板6，就跟普通的课桌无异。

本实用新型的保护范围包括但不限于以上实施方式，本实用新型的保护范围以权利要求书为准，任何对本技术做出的本领域的技术人员容易想到的替换、变形、改进均落入本实用新型的保护范围。

Claims (2)

1.一种带书架的课桌，包括桌体(1)、圆杆(2)、左滑块(3)、右滑块(4)、左挡板(5)、右挡板(6)，左限位板(7)、右限位板(8)、拼接板(9)、压缩弹簧一(10)和压缩弹簧二(11)组成，所述桌体(1)上表面设置有阶梯型凹槽(1.1)，所述阶梯型凹槽(1.1)最左侧安装有左限位板(7)，最右侧安装有右限位板(8)，所述圆杆(2)位于左限位板(7)和右限位板(8)下端为与所述阶梯型凹槽(1.1)上下几何中心，并固定在所述桌体(1)上，所述圆杆(2)上左侧套有左滑块(3)，左滑块(3)和左限位板(7)的沉头槽一(7.1)之间设置有压缩弹簧一(10)，所述圆杆(2)上右侧套有右滑块(4)，右滑块(4)和右限位板(8)的沉头槽二(8.1)之间设置有压缩弹簧二(11)，左限位板(7)和右限位板(8)分别固定在左滑块(3)和右滑块(4)上，左限位板(7)和右限位板(8)之间设置有拼接板(9)，拼接板(9)上中间开有矩形槽(9.1)。

2.如权利要求1所述的一种带书架的课桌，其特征在于：所述左挡板(5)和右挡板(6)为“L”型结构，下部分别固定在左滑块(3)和右滑块(4)上，上部用来固定书本，所述左挡板(5)和所述右挡板(6)背后还设置有把手(12)，所述左挡板(5)和所述右挡板(6)通过螺栓(13)连接到左滑块(3)和右滑块(4)上。