CN204857012U - 一种初中物理电学实验用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种初中物理电学实验用教具，包括电线放置槽、底座、电池组、支架、灯座、灯泡、开关、电压表、电流表和闸刀，所述底座的前端设置有电线放置槽，电线放置槽内放置有电线；所述底座上安装有支架，支架包括两个侧面板和设置在侧面板上的上面板，所述侧面板上设置有方形孔，其中一个侧面板的外部设置有电池盒，电池盒内安装有电池组；所述底座上放置有两个开关和一个闸刀，上面板上放置有两个灯座，灯座上安装有灯泡，闸刀内设置有保险丝；所述上面板的正面安装有电流表和电压表；本实用新型结构简单，便于携带，便于操作演示，能实现简单电路组合，达到不同的实验演示效果，以利于学生对电学基础知识的理解。

Description

一种初中物理电学实验用教具

技术领域

本实用新型涉及一种教具，具体是一种初中物理电学实验用教具。

背景技术

对于刚接触电学的初中生来说，对于串联电路、并联电路以及短路的往往容易弄混淆，为了加深学习记忆，将抽象的理论知识具象化，老师们往往采用直观的电学模具来向学生展示，由于电学实验涉及很多零部件和器具，不利于搬运，以往的模具只能提供平面的连接关系，学生得不到很好的视野，观察起来比较费劲，且更换演示电路较为麻烦，有待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、便于操作的初中物理电学实验用教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种初中物理电学实验用教具，包括电线放置槽、底座、电池组、支架、灯座、灯泡、开关、电压表、电流表和闸刀，所述底座的前端设置有电线放置槽，电线放置槽内放置有电线；所述底座上安装有支架，支架包括两个侧面板和设置在侧面板上的上面板，所述侧面板上设置有方形孔，其中一个侧面板的外部设置有电池盒，电池盒内安装有电池组；所述底座上放置有两个开关和一个闸刀，上面板上放置有两个灯座，灯座上安装有灯泡，闸刀内设置有保险丝；所述上面板的正面安装有电流表和电压表。

作为本实用新型进一步的方案：所述灯座的圆周均匀设置有四个接线环，电流表和电压表的两接线端均设置有接线环。

作为本实用新型再进一步的方案：所述电线的两端设置有与接线环适配的接线端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：电学的电路图在中学物理中是个重点，也是个难点，电路图都是由最简单的串、并联电路组成，短路现象在电学中是要特别注意的，电路一旦出现短路就会烧坏用电器、电源设备或线路，甚至危及人身安全，出现各种严重后果，本实用新型以短路电路作为出发点，一方面表现出短路现象，另一方面让学生学习电路图，了解用电常识；能实现并联电路、串联电路以及短路电路的展示，区别于传统的平面展示，本实用新型能提供更好的观察视野，与电流表、电压表配合实用，能通过演示实验的数据加深学生对电路的理解，本实用新型携带方便，便于操作，能实现简单电路组合，达到不同的实验演示效果，以利于学生理解；接线环的设置能利于接线，增加实验的安全性，降低实验难度。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型组成的短路电路图。

图3为本实用新型组成的并联电路图。

图4为本实用新型组成的串联电路图。

其中，1-电线放置槽；2-底座；3-电池组；4-方形孔；5-上面板；6-灯座；7-灯泡；8-开关；9-电压表；10-电流表；11-接线环；12-闸刀；13-侧面板；14-电线；15-保险丝。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1，一种初中物理电学实验用教具，包括电线放置槽1、底座2、电池组3、支架、灯座6、灯泡7、开关8、电压表9、电流表10和闸刀12，所述底座2的前端设置有电线放置槽1，电线放置槽1内放置有电线14；所述底座2上安装有支架，支架包括两个侧面板13和设置在侧面板13上的上面板5，所述侧面板13上设置有方形孔4，其中一个侧面板13的外部设置有电池盒，电池盒内安装有电池组3；所述底座2上放置有两个开关8和一个闸刀12，上面板6上放置有两个灯座6，灯座6上安装有灯泡7，闸刀12内设置有保险丝15；所述上面板6的正面安装有电流表10和电压表9。

所述灯座6的圆周均匀设置有四个接线环11，电流表10和电压表9的两接线端均设置有接线环11；所述电线14的两端设置有与接线环11适配的接线端。

请参阅图2，使用本实用新型演示短路电路时，按照图2的电路连接关系，先将两个灯泡7用电线14并联，并联后一端通过电线连接到电池组3的一端，电池组3的另一端依次与其中一个开关8以及闸刀12连接，闸刀12的另一端连接到并联灯泡7的另一端，另一个开关8的两端连接到两个并联灯泡7的两端，组成短路电路。

请参阅图3，使用本实用新型演示并联电路时，按照图3的电路连接关系，先将两个灯泡7用电线14并联，并联后一端通过电线连接到电池组3的一端，电池组3的另一端依次与其中一个开关8以及闸刀12连接，闸刀12的另一端连接到并联灯泡7的另一端，组成并联电路。

请参阅图4，使用本实用新型演示串联电路时，按照图4的电路连接关系，依次将电池组3、开关8、闸刀12以及两个灯泡7通过电线14连接，组成串联电路。

图2-4中的保险丝15设置在闸刀12内，而当需要测量电路或用电器的电流或电压时，只需用电线14将电流表10或电压表9相应的连接在电路中即可。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (3)

1.一种初中物理电学实验用教具，包括电线放置槽（1）、底座（2）、电池组（3）、支架、灯座（6）、灯泡（7）、开关（8）、电压表（9）、电流表（10）和闸刀（12），其特征在于：所述底座（2）的前端设置有电线放置槽（1），电线放置槽（1）内放置有电线（14）；所述底座（2）上安装有支架，支架包括两个侧面板（13）和设置在侧面板（13）上的上面板（5），所述侧面板（13）上设置有方形孔（4），其中一个侧面板（13）的外部设置有电池盒，电池盒内安装有电池组（3）；所述底座（2）上放置有两个开关（8）和一个闸刀（12），上面板（6）上放置有两个灯座（6），灯座（6）上安装有灯泡（7），闸刀（12）内设置有保险丝（15）；所述上面板（6）的正面安装有电流表（10）和电压表（9）。

2.根据权利要求1所述的初中物理电学实验用教具，其特征在于，所述灯座（6）的圆周均匀设置有四个接线环（11），电流表（10）和电压表（9）的两接线端均设置有接线环（11）。

3.根据权利要求1所述的初中物理电学实验用教具，其特征在于，所述电线（14）的两端设置有与接线环（11）适配的接线端。