CN204801343U - 一种用于日语教学的隐藏式黑板擦 - Google Patents

Abstract

一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其包括一黑板擦装置以及一手持装置，在所述用于日语教学的隐藏式黑板擦被使用时，所述黑板擦装置位于所述手持装置的一侧，以用于擦除黑板上的日语信息，在所述用于日语教学的隐藏式黑板擦未被使用时，所述黑板擦装置能够被隐藏于所述手持装置内，以用于保护所述黑板擦装置。

Description

一种用于日语教学的隐藏式黑板擦

技术领域

本实用新型涉及一种用于日语教学的教具，特别涉及一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其中所述用于日语教学的隐藏式黑板擦包括一黑板擦装置以及一手持装置，在所述用于日语教学的隐藏式黑板擦被使用时，所述黑板擦装置位于所述手持装置的一侧，以用于擦除黑板上的日语信息，在所述用于日语教学的隐藏式黑板擦未被使用时，所述黑板擦装置能够被隐藏于所述手持装置内，以用于保护所述黑板擦装置。

背景技术

随着中国经济的飞速发展和国际交流的深化，中国越来越需要懂得甚至是精通小语种的人才，例如日语、韩语、德语等，比如精通日语的人才对于中日贸易的促进作用是非常重要的。

在社会的这种需求下，越来越多的人开始选择学习日语作为自己的第二外语、甚至是第一外语，并且国家也开始重视培养学生的日语能力。日语的学习过程和英语的学习过程类似，都需要授课老师在课堂上讲解专业的知识，然而，由于对日语的更加陌生和日语老师的授课经验没有英语老师的授课经验丰富，所以，日语老师在讲解日语知识的过程中，需要在黑板上板书更多的文字和知识点，来辅助这个过程。在这种情况下，黑板擦也需要被频繁地使用。传统的黑板擦的擦毛不能够被更换，当擦毛损坏之后，需要更换整个黑板擦，而在擦毛损坏时，黑板擦的主体部分还是非常新的，这就造成了很多的浪费。另外，黑板擦的擦毛在黑板擦没有被使用时也不能够被保护起来，导致黑板擦的擦毛更容易损坏。

因此，市场上需要一款改进的黑板擦，来满足日语老师在进行日语知识的授课过程中的使用需要。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于日语教学的隐藏式黑板擦。

为解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是：一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，包括：

一黑板擦装置，其中所述黑板擦装置进一步包括：

一擦毛，其中所述擦毛是一海绵体；以及

一黑板擦主体，其中所述黑板擦主体包括一安装元件、两滑块以及至少两定位元件，所述安装元件具有一安装腔，所述擦毛可拆卸地安装于所述安装元件的所述安装腔，各个所述滑块对称地设置于所述安装元件的两端，各个所述定位元件分别设置于各个所述滑块；以及

一手持装置，其中所述手持装置进一步包括：

一壳体，其中所述壳体具有一容纳腔、两滑槽以及至少两定位槽，各个所述滑槽和各列所述定位槽分别设于所述壳体的两端，并且各个所述滑槽和各列所述定位槽分别连通于所述容纳腔，所述安装元件被容纳于所述容纳腔，各个所述滑块分别可滑动地设置于各个所述滑槽，并且各个所述定位元件得以被定位于不同位置的所述定位槽；以及

一盖体，其中所述盖体包括一封闭部以及一安装部，所述安装部延伸于所述封闭部的一侧，其中所述安装部安装于所述壳体的所述容纳腔的腔口，所述封闭部封闭于所述壳体的所述容纳腔的腔口。

进一步地，所述黑板擦主体还包括两手持元件，各个所述手持元件分别设置于各个所述滑块的两端，并且各个所述手持元件分别突出于各个所述滑块。

进一步地，所述壳体的每个端部分别设有一个所述滑槽和两列所述定位槽，各列所述定位槽对称地位于所述滑槽的两侧；所述安装元件的每个端部分别包括一个所述滑块和两个所述定位元件，各个所述定位元件对称地设置于所述滑块。

进一步地，所述滑槽的延伸方向和各列所述定位槽的延伸方向是所述壳体的高度方向。

进一步地，所述黑板擦主体、所述壳体和所述盖体分别是塑料件。

进一步地，所述安装元件、各个所述滑块和各个所述定位元件是一体结构。

本实用新型具有的优点和有益效果是：

本实用新型的主要优势在于提供一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其中所述用于日语教学的隐藏式黑板擦包括一黑板擦装置以及一手持装置，在所述用于日语教学的隐藏式黑板擦被使用时，所述黑板擦装置位于所述手持装置的一侧，以用于擦出黑板上的日语信息，在所述用于日语教学的隐藏式黑板擦未被使用时，所述黑板擦装置能够被隐藏于所述手持装置内，以用于保护所述黑板擦装置。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其中所述黑板擦装置提供多个定位元件，所述手持装置提供多个定位槽，各个所述定位元件分别被定位于各个所述定位槽，通过这样的结构，使得所述黑板擦装置在被使用时露出所述手持装置的部分的尺寸能够被调整，并且在被调整之后，如果所述黑板擦装置受到的力度较小时，所述黑板擦装置与所述手持装置的位置不会被改变，从而确保所述用于日语教学的隐藏式黑板擦在被使用时的可靠性。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其中所述黑板擦装置提供一擦毛以及一安装元件，所述擦毛可拆卸地安装于所述安装元件，从而当所述擦毛由于被长时间的使用而损坏时，可以更换新的所述擦毛，进而降低所述用于日语教学的隐藏式黑板擦的使用成本。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其中所述用于日语教学的隐藏式黑板擦各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述用于日语教学的隐藏式黑板擦的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述用于日语教学的隐藏式黑板擦的性价比。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其中所述用于日语教学的隐藏式黑板擦没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于日语教学的隐藏式黑板擦的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述用于日语教学的隐藏式黑板擦具有良好的市场前景和空间。

本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。

附图说明

图1是根据本实用新型的一个优选实施例的用于日语教学的隐藏式黑板擦的立体示意图。

图2是根据本实用新型的上述优选实施例的用于日语教学的隐藏式黑板擦的分解示意图。

图3是根据本实用新型的上述优选实施例的用于日语教学的隐藏式黑板擦的立体剖视示意图。

图4是图3的局部放大示意图。

图5是根据本实用新型的上述优选实施例的用于日语教学的隐藏式黑板擦的一个使用状态的侧视示意图。

图6是根据本实用新型的上述优选实施例的用于日语教学的隐藏式黑板擦的另一个使用状态的侧视示意图。

具体实施方式

以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。

如图1至图6所示是根据本实用新型的精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中，其提供一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其包括一黑板擦装置10以及一手持装置20，其中所述黑板擦装置10可调整地设置于所述手持装置20，从而当所述用于日语教学的隐藏式黑板擦被使用时，日语老师或者其他使用者可以将所述黑板擦装置10调整至突出于所述手持装置20的侧面，以用于擦出被日语老师板书在黑板上的日语信息，例如文字。当所述用于日语教学的隐藏式黑板擦没有被使用时，日语老师或者其他使用者可以将所述黑板擦装置10调整至使所述黑板擦装置10隐藏于所述手持装置20的内部，以延长所述黑板擦装置10的使用寿命。

所述黑板擦装置10包括一擦毛11以及一黑板擦主体12，所述擦毛11可拆卸地安装于所述黑板擦主体12，从而当所述擦毛11由于被长时间的使用而损坏时，可以更换新的所述擦毛11，以降低所述用于日语教学的隐藏式黑板擦的使用成本。优选地，所述擦毛11是一个海绵体，从而在使用所述擦毛11擦出粉笔板书的日语信息时，可以减少粉尘的弥漫。

所述黑板擦主体12包括一安装元件121、两滑块122以及至少两定位元件123，所述安装元件121具有一安装腔1211，所述擦毛11可拆卸地安装于所述安装元件121的所述安装腔1211，各个所述滑块122对称地设置于所述安装元件121的两端，各个所述定位元件123分别设置于各个所述滑块122。优选地，所述安装元件121的每个端部分别包括一个所述滑块122和两个所述定位元件123，各个所述定位元件123对称地设置于所述滑块122。优选地，所述安装元件121、各个所述滑块122和各个所述定位元件123是一体结构。

所述手持装置20包括一壳体21以及一盖体22，所述黑板擦装置10能够被隐藏于所述壳体21，所述盖体22设置于所述壳体21。

所述壳体21具有一容纳腔211、两滑槽212以及至少两定位槽213，各个所述滑槽212和各列所述定位槽213分别设于所述壳体21的两端，并且各个所述滑槽212和各列所述定位槽213分别连通于所述容纳腔211，所述安装元件121被容纳于所述容纳腔211，各个所述滑块122分别可滑动地设置于各个所述滑槽212，并且各个所述定位元件123得以被定位于不同位置的所述定位槽213。优选地，所述壳体21的每个端部分别设有一个所述滑槽212和两列所述定位槽213，各列所述定位槽213对称地位于所述滑槽212的两侧。更优选地，所述滑槽212的延伸方向和各列所述定位槽213的延伸方向是所述壳体21的高度方向。

所述盖体22包括一封闭部221以及一安装部222，所述安装部222延伸于所述封闭部221的一侧，其中所述安装部222安装于所述壳体21的所述容纳腔211的腔口，所述封闭部221封闭于所述壳体21的所述容纳腔211的腔口。

进一步地，所述黑板擦主体12还包括两手持元件124，各个所述手持元件124分别设置于各个所述滑块122的两端，并且各个所述手持元件124分别突出于各个所述滑块122，各个所述手持元件124允许日语老师或者其他使用者操作所述黑板擦装置10，以使所述黑板擦装置10突出于所述手持装置20或者隐藏于所述手持装置20的所述壳体21的所述容纳腔211内。

优选地，所述黑板擦主体12、所述壳体21和所述盖体22分别是塑料件，从而使所述黑板擦主体12、所述壳体21和所述盖体22均具有一定的弹性。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。

Claims (6)

1.一种用于日语教学的隐藏式黑板擦，其特征在于，包括：

一黑板擦装置，其中所述黑板擦装置进一步包括：

一擦毛，其中所述擦毛是一海绵体；以及

一黑板擦主体，其中所述黑板擦主体包括一安装元件、两滑块以及至少两定位元件，所述安装元件具有一安装腔，所述擦毛可拆卸地安装于所述安装元件的所述安装腔，各个所述滑块对称地设置于所述安装元件的两端，各个所述定位元件分别设置于各个所述滑块；以及

一手持装置，其中所述手持装置进一步包括：

一壳体，其中所述壳体具有一容纳腔、两滑槽以及至少两定位槽，各个所述滑槽和各列所述定位槽分别设于所述壳体的两端，并且各个所述滑槽和各列所述定位槽分别连通于所述容纳腔，所述安装元件被容纳于所述容纳腔，各个所述滑块分别可滑动地设置于各个所述滑槽，并且各个所述定位元件得以被定位于不同位置的所述定位槽；以及

一盖体，其中所述盖体包括一封闭部以及一安装部，所述安装部延伸于所述封闭部的一侧，其中所述安装部安装于所述壳体的所述容纳腔的腔口，所述封闭部封闭于所述壳体的所述容纳腔的腔口。

2.如权利要求1所述的用于日语教学的隐藏式黑板擦，其特征在于，所述黑板擦主体还包括两手持元件，各个所述手持元件分别设置于各个所述滑块的两端，并且各个所述手持元件分别突出于各个所述滑块。

3.如权利要求2所述的用于日语教学的隐藏式黑板擦，其特征在于，所述壳体的每个端部分别设有一个所述滑槽和两列所述定位槽，各列所述定位槽对称地位于所述滑槽的两侧；所述安装元件的每个端部分别包括一个所述滑块和两个所述定位元件，各个所述定位元件对称地设置于所述滑块。

4.如权利要求3所述的用于日语教学的隐藏式黑板擦，其特征在于，所述滑槽的延伸方向和各列所述定位槽的延伸方向是所述壳体的高度方向。

5.如权利要求4所述的用于日语教学的隐藏式黑板擦，其特征在于，所述黑板擦主体、所述壳体和所述盖体分别是塑料件。

6.如权利要求4所述的用于日语教学的隐藏式黑板擦，其特征在于，所述安装元件、各个所述滑块和各个所述定位元件是一体结构。