CN204759839U - 一种位置与方向演示仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种位置与方向演示仪，所述立板安装在底座上，所述立板的正面上粘结有圆盘，圆盘的中心位置设有阻尼轴承，所述第一指针和第二指针通过阻尼轴承活动连接，所述圆盘的边缘位置设有刻度线，所述立板的正面设有方位标，所述立板的反面设有方格，反面的立板上还设有磁铁；该演示仪为一仪两用，有指针，有图片，能有效的辅助课堂教学，能直观的引导学生辨认方向，确定位置，能提高学生的观察能力和动手操作能力，位置与方向演示仪外形美观，设计合理，直观明了，内涵丰富，实用性强，便于操作，提高了学生的学习兴趣和课堂注意力，调动了学生的创新意识和创新能力、增强了学生的学习积极性和主动性，提高教学效果。

Description

一种位置与方向演示仪

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种位置与方向演示仪。

背景技术

根据人教版小学《数学》各年级教材中相关教学内容，针对小学生对方向、位置、方位这样的新概念比较陌生，为了能有效的辅助课堂教学，能直观的引导学生辨认方向，确定位置，需要一种教学演示仪，传统的位置与方向演示仪，结构单一，对学生的观察能力和动手操作能力得不到很大提高，演示效果简单、枯燥，提高不了学生的学习兴趣和课堂注意力，降低了教学效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种位置与方向演示仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种位置与方向演示仪，包括立板、圆盘、阻尼轴承、第一指针、第二指针、底座、方格、图片、磁铁、刻度线和方位标，所述立板安装在底座上，所述立板的正面上粘结有圆盘，圆盘的中心位置设有阻尼轴承，所述第一指针和第二指针通过阻尼轴承活动连接，所述圆盘的边缘位置设有刻度线，所述立板的正面设有方位标，所述立板的反面设有方格，图片卡吸附在反面的立板上，反面的立板上还设有磁铁。

优选的，所述每个刻度线之间的夹角均为10°。

优选的，所述方位标由东、南、西、北、东南、东北、西南和西北8个方向标组成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该演示仪为一仪两用，有指针，有图片，能有效的辅助课堂教学，能直观的引导学生辨认方向，确定位置，能提高学生的观察能力和动手操作能力，位置与方向演示仪外形美观，设计合理，直观明了，内涵丰富，实用性强，便于操作，提高了学生的学习兴趣和课堂注意力，调动了学生的创新意识和创新能力、增强了学生的学习积极性和主动性，提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型反面结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种位置与方向演示仪，包括立板1、圆盘2、阻尼轴承3、第一指针4、第二指针5、底座6、方格7、图片8、磁铁9、刻度线10和方位标11，立板1安装在底座6上，立板1为具有吸附能力的铁磁性材料制成，立板1和底座6之间的夹角为90°，立板1的正面上粘结有圆盘2，圆盘2的中心位置设有阻尼轴承3，第一指针4和第二指针5通过阻尼轴承3活动连接，圆盘2的边缘位置设有刻度线10，每个刻度线10之间的夹角均为10°，立板1的正面设有方位标11，所述方位标11由东、南、西、北、东南、东北、西南和西北8个方向标组成，立板1的反面设有方格7，方格7的下方设有图片8，图片8的一端设有磁铁9。

工作原理：立板1的正面设有的方位11，引导中低年级学生在认识东、南、西、北方向的基础上，分别以这四个正方向为基点向两边延伸，引导学生辨认东南、东北，西南、西北四个方向，可帮助学生在辨别方向的基础上确定具体位置；立板1反面的方格7中用不同的图片8和不同颜色的磁铁9来演示不同物体的具体位置；按照方格7所表示的单位长度计算距离，引导学生根据具体要求将几何图形在方格中进行平移，利用方格画出对称图形的另一半、按比例画图形，例如，不用图片8时，第一指针4指向北偏东50度，黑针指向西偏北20度，也就是第二指针5指向东偏北40度，第一指针4向北偏西70度的方向，供三年级使用；用图片8时，标有小猫的图片8在北偏东50度40米处，标有房屋的图片8在西偏北20度40米处的方位，供四年级使用，小兔子想吃白菜，一年级用位置演示为小兔向左走5格再向上走5格就可以吃到白菜，或先向上走5格再向左走5格；三年级以上就可以用方向演示为小兔先向西走再向北走，也可以说菜地在小兔的西北方向，四年级以上就可以用方位11演示为小兔向西走50米再向北走50米等，每格边长的长短是根据自己的需要而定，这里定每格边长为10米，四年级以上演示平移就可以用方向了，三年级以上既可以确定位置也可以辨认八个方向,还可以确定方位11，以及对称图形和用作平面直角坐标系的教学使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (3)

1.一种位置与方向演示仪，包括立板（1）、圆盘（2）、阻尼轴承（3）、第一指针（4）、第二指针（5）、底座（6）、方格（7）、图片（8）、磁铁（9）、刻度线（10）和方位标（11），其特征在于：所述立板（1）安装在底座（6）上，所述立板（1）的正面上粘结有圆盘（2），圆盘（2）的中心位置设有阻尼轴承（3），所述第一指针（4）和第二指针(5)通过阻尼轴承（3）活动连接，所述圆盘（2）的边缘位置设有刻度线（10），所述立板（1）的正面设有方位标（11），所述立板（1）的反面设有方格（7），图片卡（8）吸附在反面的立板（1）上，反面的立板（1）上还设有磁铁（9）。

2.根据权利要求1所述的一种位置与方向演示仪，其特征在于：所述每个刻度线（10）之间的夹角均为10°。

3.根据权利要求1所述的一种位置与方向演示仪，其特征在于：所述方位标（11）由东、南、西、北、东南、东北、西南和西北8个方向标组成。