CN204614293U - 法学教学展示装置 - Google Patents

Abstract

法学教学展示装置。在法学教学过程中，可能一个案件会牵扯到很多法律知识，传统教学中教师通过板书或卡片向学生展示一些教学信息，这种教学方式浪费不必要的时间，而且对教师的教学工作带来不便和麻烦。本实用新型的组成包括：展示板（1），所述的展示板与固定板（2）连接，所述的展示板与所述的固定板之间设有插槽（3），所述的插槽中央设有隔板（4），将所述的插槽分隔为两个区域，每个区域内安装有滑动横板（5），所述的展示板的上下两侧设有滑槽条（6），所述的滑槽条内安装有吸铁扣（7），所述的展示板的左右两侧安装有弧形把手（8），所述的固定板的上下两侧内置有磁条（9）。本实用新型用于法学教学。

Description

法学教学展示装置

技术领域：

本实用新型涉及一种法学教学展示装置。

背景技术：

在法学教学过程中，可能一个案件会牵扯到很多法律知识，传统教学中教师通过板书或卡片向学生展示一些教学信息，这种教学方式浪费不必要的时间，而且对教师的教学工作带来不便和麻烦。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种法学教学展示装置。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种法学教学展示装置，其组成包括：展示板，所述的展示板与固定板连接，所述的展示板与所述的固定板之间设有插槽，所述的插槽中央设有隔板，将所述的插槽分隔为两个区域，每个区域内安装有滑动横板，所述的展示板的上下两侧设有滑槽条，所述的滑槽条内安装有吸铁扣，所述的展示板的左右两侧安装有弧形把手，所述的固定板的上下两侧内置有磁条。

本实用新型的有益效果：

本实用新型设置插槽，可将法条卡片插入，通过调整滑动横板的位置，可将不同法条一起插入插槽内，方便教师教学的需要，也方便学生理解不同发条的区别，展示方式一目了然；通过设置隔板将展示装置分为两个区域，可以增加展示法条的数目，也可以一侧展示法条，一侧当做白板使用；设置滑槽条和吸铁扣，可以将教学材料固定在展示板外侧，在固定板内设置磁条用于固定展示装置，设置弧形把手，方便安装和拆卸，教师在教学中可灵活使用。

附图说明：

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图2是本实用新型的剖视图。

具体实施方式：

实施例1：

一种法学教学展示装置，其组成包括：展示板1，所述的展示板与固定板2连接，所述的展示板与所述的固定板之间设有插槽3，所述的插槽中央设有隔板4，将所述的插槽分隔为两个区域，每个区域内安装有滑动横板5，所述的展示板的上下两侧设有滑槽条6，所述的滑槽条内安装有吸铁扣7，所述的展示板的左右两侧安装有弧形把手8，所述的固定板的上下两侧内置有磁条9。

Claims (1)

1.一种法学教学展示装置，其组成包括：展示板，其特征是：所述的展示板与固定板连接，所述的展示板与所述的固定板之间设有插槽，所述的插槽中央设有隔板，将所述的插槽分隔为两个区域，每个区域内安装有滑动横板，所述的展示板的上下两侧设有滑槽条，所述的滑槽条内安装有吸铁扣，所述的展示板的左右两侧安装有弧形把手，所述的固定板的上下两侧内置有磁条。