CN204483420U - 一种中文教学用演讲桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文教学用演讲桌，它包括：桌体，其包括桌面，桌面的中心处为第一轨道，第一轨道上连接有可转动的第一阻挡块；第一支撑组件，其包括沿桌面的高度方向的中心线对称布置的第一立柱和第二立柱，它们均连接于桌面的底面；第二支撑组件，其包括基座，基座的上侧沿所述基座的高度方向的中心线对称布置的第三立柱和第四立柱，它们均连接于基座的顶面，第三立柱和第四立柱之间的水平距离小于第一立柱和第二立柱之间的水平距离；锁止组件，其设置于所述第一立柱和所述第三立柱之间，所述锁止组件用于锁止第三立柱和第一立柱之间的相对位置。本实用新型可实现演讲桌高度的可调，操作方便，使用快捷。

Description

一种中文教学用演讲桌

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种中文教学用演讲桌。

背景技术

中文教师在中文教学活动中，常会组织学生进行中文演讲比赛，一方面提高学生对教学内容的掌握程度，另一方面锻炼学生的演说能力，但，现有的演讲桌的高度固定，不能有效地针对演讲者的高度进行高度的调节，同时，演讲桌上不能实现演讲稿的固定，致使，演讲者必须手持演讲稿，或者用手抵压演讲稿在演讲桌上，造成演讲者的诸多不便。

实用新型内容

本实用新型旨在至少解决现有技术中的问题之一。

本实用新型的目的在于提出一种中文教学用演讲桌。

根据本实用新型的实施例的中文教学用演讲桌，所述中文教学用演讲桌包括：

桌体，所述桌体包括桌面，所述桌面的中心处为第一轨道，所述第一轨道上连接有可转动的第一阻挡块；

第一支撑组件，所述第一支撑组件包括沿所述桌面的高度方向的中心线对称布置的第一立柱和第二立柱，所述第一立柱和所述第二立柱均连接于所述桌面的底面；

第二支撑组件，所述第二支撑组件包括基座，所述基座的上侧沿所述基座的高度方向的中心线对称布置的第三立柱和第四立柱，所述第三立柱和所述第 四立柱均连接于所述基座的顶面，所述第三立柱和所述第四立柱之间的水平距离小于所述第一立柱和所述第二立柱之间的水平距离；

锁止组件，所述锁止组件设置于所述第一立柱和所述第三立柱之间，所述锁止组件用于锁止第三立柱和第一立柱之间的相对位置。

当中文教师组织学生进行演讲教学活动时，演讲者可以根据身高情况调节演讲桌的高度，即通过操作锁止组件来实现第一立柱和第三立柱之间不同的位置，进而实现演讲桌高度的调节，操作方便，使用快捷。

同时，桌面上设置有第一限位块，演讲桌可旋转第一限位块来对演讲稿进行位置固定，操作方便，使用快捷。

另外，根据本实用新型上述实施例的中文教学用演讲桌，还可以具有如下附加技术特征：

根据本实用新型的一个实施例，所述锁止组件包括锁止柄，所述锁止柄贯穿所述第一立柱，所述锁止柄靠近所述第三立柱的一端为锁止头，所述锁止头可插入所述第三立柱内，所述锁止柄的宽度方向的中心处为贯穿的通槽，所述锁止柄的长度方向的中心处为贯穿的环形槽。

根据本实用新型的一个实施例，所述锁止柄的中心处为第二弹性装置，所述第二弹性装置包括：

第二弹簧，所述第二弹簧置于所述通槽内；

第三弹簧座，所述第三弹簧座抵接与所述第二弹簧的一端；

第四弹簧座，所述第四弹簧座抵接与所述第二弹簧的另一端。

根据本实用新型的一个实施例，所述锁止组件还包括限位柄，所述限位柄包括沿所述锁止柄的长度方向的中心线对称布置的第一限位柄和第二限位柄，所述第一限位柄和所述第二限位柄均设置于所述第一立柱内，所述第一限位柄 和所述第二限位柄均为L形，所述第一限位柄处于所述第一立柱内的一端与所述锁止柄之间为第一限位球，所述第一限位球抵接于所述第四弹簧座上，所述第二限位柄处于所述第一立柱内的一端与所述锁止柄之间为第二限位球，所述第二限位球抵接于所述第三弹簧座上。

根据本实用新型的一个实施例，所述锁止组件为两个，所述两个所述锁止组件沿所述桌面的高度方向的中心线对称布置。

根据本实用新型的一个实施例，所述桌面与所述基座之间为第一弹性装置，所述第一弹性装置包括：

第一弹簧座，所述第一弹簧座连接于所述桌面的底面的中心处；

第二弹簧座，所述第二弹簧座连接于所述基座的顶面的中心处；

导向柱，所述导向柱设置于所述第一弹簧座和所述第二弹簧座之间，所述导向柱的周向环绕有第一弹簧，所述第一弹簧的一端连接于所述第一弹簧座，所述第一弹簧的另一端连接于所述第二弹簧座。

根据本实用新型的一个实施例，所述桌面的下侧为第二轨道，所述第二轨道上连接有可转动的第二限位块，所述第一阻挡块可沿所述第一轨道水平移动，所述第二限位块的长度大于所述第一限位块的长度。

附图说明

以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中：

图1为本实用新型实施例结构示意图；

图2为图1所示A处放大结构示意图；

图3为图1的俯视图。

图中：100-桌体，110-桌面，120-第一轨道，130-第二轨道，140-第一阻挡块，150-第二阻挡块，160-第一立柱，161-L形槽，170-第二立柱，200-基座，210-第三立柱，211-梯形槽，220-第四立柱，310-第一弹簧座，320-导向柱，330-第二弹簧座，340-第一弹簧，410-锁止柄，411-锁止头，412-环形槽，420-第一限位柄，430-第二限位柄，440-第一限位球，450-第二限位球，460-第二弹性装置，461-第三弹簧座，462-第二弹簧，463-第四弹簧座。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，进一步阐述本实用新型。在下面的详细描述中，只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例。毋庸置疑，本领域的普通技术人员可以认识到，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，附图和描述在本质上是说明性的，而不是用于限制权利要求的保护范围。

如图1至3所示，根据本实用新型实施例的中文教学用演讲桌，所述中文教学用演讲桌包括：

桌体100，所述桌体包括桌面110，所述桌面的中心处为第一轨道120，所述第一轨道上连接有可转动的第一阻挡块140；

第一支撑组件，所述第一支撑组件包括沿所述桌面110的高度方向的中心线对称布置的第一立柱160和第二立柱170，所述第一立柱和所述第二立柱均连接于所述桌面110的底面；

第二支撑组件，所述第二支撑组件包括基座200，所述基座的上侧沿所述基座的高度方向的中心线对称布置的第三立柱210和第四立柱220，所述第三立柱和所述第四立柱均连接于所述基座200的顶面，所述第三立柱和所述第四立柱之间的水平距离小于所述第一立柱和所述第二立柱之间的水平距离；

锁止组件，所述锁止组件设置于所述第一立柱160和所述第三立柱210之间，所述锁止组件用于锁止第三立柱210和第一立柱160之间的相对位置。

当中文教师组织学生进行演讲教学活动时，演讲者可以根据身高情况调节演讲桌的高度，即通过操作锁止组件来实现第一立柱和第三立柱之间不同的位置，进而实现演讲桌高度的调节，操作方便，使用快捷。

同时，桌面上设置有第一限位块，演讲桌可旋转第一限位块来对演讲稿进行位置固定，操作方便，使用快捷。

进一步地，所述锁止组件包括锁止柄410，所述锁止柄贯穿所述第一立柱160，所述锁止柄靠近所述第三立柱210的一端为锁止头411，优先地，所述锁止头为梯形状，在所述第三立柱内设置有与所述锁止头相适配的梯形槽211，所述锁止头可插入所述第三立柱210内，所述锁止柄的宽度方向的中心处为贯穿的通槽，所述锁止柄的长度方向的中心处为贯穿的环形槽412。

更进一步地，所述锁止柄410的中心处为第二弹性装置，所述第二弹性装置包括：

第二弹簧462，所述第二弹簧置于所述通槽内；

第三弹簧座461，所述第三弹簧座抵接与所述第二弹簧462的一端；

第四弹簧座463，所述第四弹簧座抵接与所述第二弹簧462的另一端。

进一步地，所述锁止组件还包括限位柄，所述限位柄包括沿所述锁止柄410的长度方向的中心线对称布置的第一限位柄420和第二限位柄430，所述第一限位柄和所述第二限位柄均设置于所述第一立柱160内，所述第一限位柄和所述第二限位柄均为L形，优先地，在所述第一立柱内设置于所述第一限位柄相适配的L形槽161，当然，第二限位柄亦可与第一限位柄的设置相同，所述第一限位柄420处于所述第一立柱160内的一端与所述锁止柄410之间为第一限 位球430，所述第一限位球抵接于所述第四弹簧座462上，所述第二限位柄处于所述第一立柱内的一端与所述锁止柄之间为第二限位球440，所述第二限位球抵接于所述第三弹簧座461上。

进一步地，所述锁止组件为两个，所述两个所述锁止组件沿所述桌面110的高度方向的中心线对称布置。

进一步地，所述桌面110与所述基座200之间为第一弹性装置，所述第一弹性装置包括：

第一弹簧座310，所述第一弹簧座连接于所述桌面110的底面的中心处；

第二弹簧座320，所述第二弹簧座连接于所述基座200的顶面的中心处；

导向柱330，所述导向柱设置于所述第一弹簧座和所述第二弹簧座之间，所述导向柱的周向环绕有第一弹簧340，所述第一弹簧340的一端连接于所述第一弹簧座，所述第一弹簧340的另一端连接于所述第二弹簧座。

进一步地，所述桌面110的下侧为第二轨道130，所述第二轨道上连接有可转动的第二限位块150，所述第一阻挡块140可沿所述第一轨道120水平移动，所述第二限位块150的长度大于所述第一限位块140的长度。

这样，可根据不同的演讲稿选用第一限位块或第二限位块，同时，第一限位块的位置又可水平移动，最大限度增加可演讲桌固定演讲稿的柔性成程度。

本实用新型的工作过程如下：

当中文教师组织学生进行演讲教学活动时，演讲者可以根据身高情况调节演讲桌的高度，即通过操作锁止组件来实现第一立柱和第三立柱之间不同的位置，具体为根据演讲者的身高移动第三立柱和第四立柱与第一立柱和第二立柱之间的距离，当距离合适时，操作锁止柄，使锁止柄的锁止头插入所述第三立柱内，然后，同时操作第一限位柄和第二限位柄，它们使第一限位球和第二限 位球滑入锁止柄的通槽内，这样，便实现第一立柱和第三立柱之间的锁止，第二立柱和第四立柱之间的锁止亦采取上述相同的操作步骤。

反向操作上述步骤，即可实现第一立柱和第三立柱以及第二立柱和第四立柱之间的锁止，使演讲桌的高度复位。

同时，演讲者可根据演讲稿选择使用第一限位块或第二限位块，即旋转第一限位块或第二限位块即可实现对演讲稿的固定，操作方便，使用快捷。

以上所述仅为本实用新型示意性的具体实施方式，并非用以限定本实用新型的范围。任何本领域的技术人员，在不脱离本实用新型的构思和原则的前提下所作出的等同变化与修改，均应属于本实用新型保护的范围。

Claims (7)

1.一种中文教学用演讲桌，其特征在于：所述中文教学用演讲桌包括：

桌体，所述桌体包括桌面，所述桌面的中心处为第一轨道，所述第一轨道上连接有可转动的第一阻挡块；

第一支撑组件，所述第一支撑组件包括沿所述桌面的高度方向的中心线对称布置的第一立柱和第二立柱，所述第一立柱和所述第二立柱均连接于所述桌面的底面；

第二支撑组件，所述第二支撑组件包括基座，所述基座的上侧沿所述基座的高度方向的中心线对称布置的第三立柱和第四立柱，所述第三立柱和所述第四立柱均连接于所述基座的顶面，所述第三立柱和所述第四立柱之间的水平距离小于所述第一立柱和所述第二立柱之间的水平距离；

锁止组件，所述锁止组件设置于所述第一立柱和所述第三立柱之间，所述锁止组件用于锁止第三立柱和第一立柱之间的相对位置。

2.根据权利要求1所述的中文教学用演讲桌，其特征在于：所述锁止组件包括锁止柄，所述锁止柄贯穿所述第一立柱，所述锁止柄靠近所述第三立柱的一端为锁止头，所述锁止头可插入所述第三立柱内，所述锁止柄的宽度方向的中心处为贯穿的通槽，所述锁止柄的长度方向的中心处为贯穿的环形槽。

3.根据权利要求2所述的中文教学用演讲桌，其特征在于：所述锁止柄的中心处为第二弹性装置，所述第二弹性装置包括：

第二弹簧，所述第二弹簧置于所述通槽内；

第三弹簧座，所述第三弹簧座抵接与所述第二弹簧的一端；

第四弹簧座，所述第四弹簧座抵接与所述第二弹簧的另一端。

4.根据权利要求3所述的中文教学用演讲桌，其特征在于：所述锁止组件还包括限位柄，所述限位柄包括沿所述锁止柄的长度方向的中心线对称布置的 第一限位柄和第二限位柄，所述第一限位柄和所述第二限位柄均设置于所述第一立柱内，所述第一限位柄和所述第二限位柄均为L形，所述第一限位柄处于所述第一立柱内的一端与所述锁止柄之间为第一限位球，所述第一限位球抵接于所述第四弹簧座上，所述第二限位柄处于所述第一立柱内的一端与所述锁止柄之间为第二限位球，所述第二限位球抵接于所述第三弹簧座上。

5.根据权利要求1-4任一项所述的中文教学用演讲桌，其特征在于：所述锁止组件为两个，所述两个所述锁止组件沿所述桌面的高度方向的中心线对称布置。

6.根据权利要求5所述的中文教学用演讲桌，其特征在于：所述桌面与所述基座之间为第一弹性装置，所述第一弹性装置包括：

第一弹簧座，所述第一弹簧座连接于所述桌面的底面的中心处；

第二弹簧座，所述第二弹簧座连接于所述基座的顶面的中心处；

导向柱，所述导向柱设置于所述第一弹簧座和所述第二弹簧座之间，所述导向柱的周向环绕有第一弹簧，所述第一弹簧的一端连接于所述第一弹簧座，所述第一弹簧的另一端连接于所述第二弹簧座。

7.根据权利要求6所述的中文教学用演讲桌，其特征在于：所述桌面的下侧为第二轨道，所述第二轨道上连接有可转动的第二阻挡块，所述第一阻挡块可沿所述第一轨道水平移动，所述第二阻挡块的长度大于所述第一阻挡块的长度。