CN204405401U - 化学教学用样品分析处理装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种化学教学用样品分析处理装置，包括底座，底座内部设置有集尘腔，底座上部中间位置设置有支撑柱，支撑柱上部设置有铰链柱，铰链柱上铰链连接有连接板，连接板下部连接有盖板，盖板下部连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有挤压球，支撑柱左侧设置有支撑杆，支撑杆左侧设置有支撑板，支撑杆上部设置有承载板，承载板右侧与支撑柱左侧相连接，承载板左侧设置有搅拌腔，搅拌腔下部设置有过滤板，过滤板上部设置有多个捣碎柱，过滤板下部设置有干燥腔。该实用新型装置能有效地针对化学教学用样品进行预处理，改善样品的效果，方便根据需要使用，减少测试分析的误差，提高了样品处理效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种化学教学用样品分析处理装置，属于化学教学技术领域。
背景技术
在化学教学过程中，有时候需要针对样品进行测试，为了确保测试数据的准确性，需要对样品进行处理，去除外界因素对测试结果的影响。样品表面可能吸附有粉尘，粉尘自身化学成分比较复杂，不仅会腐蚀样品，还会影响测试，需要在密闭空间内对样品进行除尘。同时，为了避免样品吸附空气中的水分变质，需要对样品进行干燥，减少测试误差。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种化学教学用样品分析处理装置，以便更好地准备化学教学分析样品，便于处理好样品，改善测试分析效果。
为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。
一种化学教学用样品分析处理装置，包括底座，底座内部设置有集尘腔，底座上部中间位置设置有支撑柱，支撑柱上部设置有铰链柱，铰链柱上铰链连接有连接板，连接板下部连接有盖板，盖板下部连接有多个连接杆，连接杆下部均连接有挤压球，支撑柱左侧设置有支撑杆，支撑杆左侧设置有支撑板，支撑杆上部设置有承载板，承载板右侧与支撑柱左侧相连接，承载板左侧设置有搅拌腔，搅拌腔下部设置有过滤板，过滤板上部设置有多个捣碎柱，过滤板下部设置有干燥腔，干燥腔下部连接有下料管，底座上部左侧设置有储存腔，储存腔设置在下料管下方位置，承载板上部设置有电机，电机左侧连接有电机轴，电机轴设置在搅拌腔内部，电机轴外侧设置有多个挤压柱；支撑柱右侧下部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，出尘管下部设置在集尘腔内部，抽风机上部连接有集尘管，集尘管上部连接有进尘软管，进尘软管左侧设置有进尘腔。
进一步地，底座下部左右两侧均设置有滚轮。
进一步地，底座上部右侧设置有推把。
进一步地，支撑板右侧设置有电源接口，干燥腔左右两侧均设置有多个加热管，电源接口上设置有电源线与加热管相连接。
进一步地，搅拌腔右壁上设置有轴承，电机轴穿过轴承设置。
进一步地，过滤板上设置有多个过滤孔。
该装置中，将样品放置在挤压球下方，利用连接板将盖板盖下，封闭搅拌腔，在抽风机的作用下，样品上的粉尘被吸入进尘腔，粉尘通过进尘软管、集尘管和出尘管进入集尘腔进行收集，在挤压球的作用下，样品被挤压在搅拌腔内，在电机的作用下电机轴带动挤压柱转动，在与捣碎柱的相互作用下，样品被搅拌成粉末，粉末通过过滤板过滤后进入干燥腔，电源接口接通外部电源，加热管开始加热，对干燥腔内的样品粉末进行干燥，粉末再通过下料管进入下方的储存腔。推动推把带动底座移动到测试地点，便于对样品进行取用测试分析。
该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能有效地针对化学教学用样品进行预处理，改善样品的效果，方便根据需要使用，减少测试分析的误差，提高了样品处理效率。
附图说明
图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
图中标记说明：1、连接板；2、盖板；3、连接杆；4、挤压球；5、进尘腔；6、搅拌腔；7、捣碎柱；8、过滤板；9、干燥腔；10、支撑板；11、下料管；12、加热管；13、滚轮；14、承载板；15、电源接口；16、储存腔；17、支撑杆；18、集尘腔；19、出尘管；20、抽风机；21、推把；22、集尘管；23、支撑柱；24、电机；25、轴承；26、电机轴；27、挤压柱；28、铰链柱；29、进尘软管；30、底座。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。
如图1所示的化学教学用样品分析处理装置，包括底座30，底座30内部设置有集尘腔18，底座30上部中间位置设置有支撑柱23，支撑柱23上部设置有铰链柱28，铰链柱28上铰链连接有连接板1，连接板1下部连接有盖板2，盖板2下部连接有多个连接杆3，连接杆3下部均连接有挤压球4，支撑柱23左侧设置有支撑杆17，支撑杆17左侧设置有支撑板10，支撑杆17上部设置有承载板14，承载板14右侧与支撑柱23左侧相连接，承载板14左侧设置有搅拌腔6，搅拌腔6下部设置有过滤板8，过滤板8上部设置有多个捣碎柱7，过滤板8下部设置有干燥腔9，干燥腔9下部连接有下料管11，底座30上部左侧设置有储存腔16，储存腔16设置在下料管11下方位置，承载板14上部设置有电机24，电机24左侧连接有电机轴26，电机轴26设置在搅拌腔6内部，电机轴26外侧均设置有多个挤压柱27；支撑柱23右侧下部设置有抽风机20，抽风机20下部连接有出尘管19，出尘管19下部设置在集尘腔18内部，抽风机20上部连接有集尘管22，集尘管22上部连接有进尘软管29，进尘软管29左侧设置有进尘腔5。底座30下部左右两侧均设置有滚轮13。底座30上部右侧设置有推把21。支撑板10右侧设置有电源接口15，干燥腔9左右两侧均设置有多个加热管12，电源接口15上设置有电源线与加热管12相连接。搅拌腔6右壁上设置有轴承25，电机轴26穿过轴承25设置。过滤板8上设置有多个过滤孔。
该装置在具体实施时，将样品放置在挤压球4下方，利用连接板1将盖板2盖下，封闭搅拌腔6，在抽风机20的作用下，样品上的粉尘被吸入进尘腔5，粉尘通过进尘软管29、集尘管22和出尘管19进入集尘腔18进行收集，在挤压球4的作用下，样品被挤压在搅拌腔6内，在电机24的作用下电机轴26带动挤压柱27转动，在与捣碎柱7的相互作用下，样品被搅拌成粉末，粉末通过过滤板8过滤后进入干燥腔9，电源接口15接通外部电源，加热管12开始加热，对干燥腔9内的样品粉末进行干燥，粉末再通过下料管11进入下方的储存腔16。推动推把21带动底座30移动到测试地点，便于对样品进行取用测试分析。
以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种化学教学用样品分析处理装置，包括底座，其特征在于：所述底座内部设置有集尘腔，所述底座上部中间位置设置有支撑柱，所述支撑柱上部设置有铰链柱，所述铰链柱上铰链连接有连接板，所述连接板下部连接有盖板，所述盖板下部连接有多个连接杆，所述连接杆下部均连接有挤压球，所述支撑柱左侧设置有支撑杆，所述支撑杆左侧设置有支撑板，所述支撑杆上部设置有承载板，所述承载板右侧与支撑柱左侧相连接，所述承载板左侧设置有搅拌腔，所述搅拌腔下部设置有过滤板，所述过滤板上部设置有多个捣碎柱，所述过滤板下部设置有干燥腔，所述干燥腔下部连接有下料管，所述底座上部左侧设置有储存腔，所述储存腔设置在下料管下方位置，所述承载板上部设置有电机，所述电机左侧连接有电机轴，所述电机轴设置在搅拌腔内部，所述电机轴外侧设置有多个挤压柱；所述支撑柱右侧下部设置有抽风机，所述抽风机下部连接有出尘管，所述出尘管下部设置在集尘腔内部，所述抽风机上部连接有集尘管，所述集尘管上部连接有进尘软管，所述进尘软管左侧设置有进尘腔。
2.根据权利要求1所述的化学教学用样品分析处理装置，其特征在于：所述底座下部左右两侧均设置有滚轮。
3.根据权利要求1所述的化学教学用样品分析处理装置，其特征在于：所述底座上部右侧设置有推把。
4.根据权利要求1所述的化学教学用样品分析处理装置，其特征在于：所述支撑板右侧设置有电源接口，所述干燥腔左右两侧均设置有多个加热管，所述电源接口上设置有电源线与加热管相连接。
5.根据权利要求1所述的化学教学用样品分析处理装置，其特征在于：所述搅拌腔右壁上设置有轴承，所述电机轴穿过轴承设置。
6.根据权利要求1所述的化学教学用样品分析处理装置，其特征在于：所述过滤板上设置有多个过滤孔。
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| CN201520075508.8U CN204405401U (zh) | 2015-02-03 | 2015-02-03 | 化学教学用样品分析处理装置 |
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| CN (1) | CN204405401U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109187921A (zh) * | 2018-08-31 | 2019-01-11 | 长江大学 | 一种适用于氨挥发实验的半自动处理装置 |
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2015
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