CN204288683U - 数控刀柄剖面展示教具 - Google Patents

Abstract

数控刀柄剖面展示教具。目前众多高校从理论型教育逐渐转向应用型教育，而在应用型的前提是需要为教学提供更多实物，更多让学生参与动手，参与实验。众多高校毕业生在数控加工相关领域了解较少，为了填补这类教学的空白，利用数控刀柄为元素，做成教具为应用型教育提供辅助，让职业性教育的硬件得到丰富。一种数控刀柄剖面展示教具，其组成包括：强力铣夹头刀柄教具本体（3），所述的强力铣夹头刀柄教具本体上沿径向线切割的剖开角度范围为60°～120°，所述的剖开面上涂有颜色涂层（2），所述的剖开面上刻有教具字样的凹槽（1），所述的剖开面的棱边倒有圆角。本实用新型应用于教学模型。

Description

数控刀柄剖面展示教具

技术领域：

本实用新型涉及一种数控刀柄剖面展示教具，是由加工中实际的产品经过再处理，其结构与实体具有一致性，用于职业技术类高校应用型教学。

背景技术：

目前众多高校从理论型教育逐渐转向应用型教育，而在应用型的前提是需要为教学提供更多实物，更多让学生参与动手，参与实验。众多高校毕业生在数控加工相关领域了解较少，为了填补这类教学的空白，利用数控刀柄为元素，做成教具为应用型教育提供辅助，让职业性教育的硬件得到丰富。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种数控刀柄剖面展示教具。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种数控刀柄剖面展示教具，其组成包括：强力铣夹头刀柄教具本体，所述的强力铣夹头刀柄教具本体上沿径向线切割的剖开角度范围为60°～120°，所述的的剖开面上涂有颜色涂层，所述的的剖开面上刻有教具字样的凹槽，所述的剖开面的棱边倒有圆角。

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型是一种数控刀柄内部结构的外观展示，其特征是数控刀柄在一定角度剖开后，对剖切面进行外观涂色，并刻有教具字样。目的是针对高校应用型教育，将数控刀柄以教具的形式深入高等院校，为提高学生的专业知识提供一种直观的教学方式。

本实用新型是在数控刀柄成品的基础上进行改造，可以将机械加工中产生的废品刀柄进行再处理，能够做到有效的再利用，而且具有实物演示作用，在目前的高校从理论型教学转化应用型教学中提供辅助。

本实用新型是确定基准位置，用电火花线切割对刀柄径向切开角度，通过磨床对剖开面平磨，已达到较好的粗糙度。再对剖切面涂色，对未涂色结构进行防护。涂色一般采用喷涂，涂色面颜色要求均匀，平整。激光刻字在涂色面上，字迹清晰，无灼烧漆面。整体刀柄各尖角，棱边倒钝加大，避免教学演示中划伤手指。

附图说明：

附图1是本实用新型的强力铣夹头刀柄教具主视图。

附图2是附图1的左视图。 

附图3是附图1的俯视图。 

具体实施方式：

实施例1：

一种数控刀柄剖面展示教具，其组成包括：强力铣夹头刀柄教具本体3，所述的强力铣夹头刀柄教具本体上沿径向线切割的剖开角度范围为60°～120°，所述的的剖开面上涂有颜色涂层2，所述的的剖开面上刻有教具字样的凹槽1，所述的剖开面的棱边倒有圆角。

实施例2：

根据实施例1所述的数控刀柄剖面展示教具，在所述的颜色涂层面上激光刻字。

实施例3：

     根据实施例1或2所述的数控刀柄剖面展示教具，强力铣夹头数控刀柄教具是在完整的产品基础上，进行再加工，涂色，装配等手段，实现刀柄成为一种教具的形式。教具本身用于教学，不在加工生产中应用，为职业技术性高校提供教学辅助。附图强力铣夹头刀柄教具，只是列举刀柄教具中的一种，其它数控刀柄教具与其类似，其共同特征是：所述的刀柄教具径向成角度剖开，展示内部结构剖开面涂色刻有教具字样，说明用途。

Claims (1)

1.一种数控刀柄剖面展示教具，其组成包括：强力铣夹头刀柄教具本体，其特征是：所述的强力铣夹头刀柄教具本体上沿径向线切割的剖开角度范围为60°～120°，所述的的剖开面上涂有颜色涂层，所述的的剖开面上刻有教具字样的凹槽，所述的剖开面的棱边倒有圆角。