CN204288660U - 植物光合作用演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种植物光合作用演示教具，由反应室、对照室、进水管、进气管、出气管、气体发生器构成；本实用新型为成型装置，使用时不需组合，使用稳定，节约时间；气体发生器的设计能为光合作用提供足够的二氧化碳，可多次连续实验，适合平行班教学演示；反应室和对照室内设有固定网能使水生植物受光面积增大，实验现象明显；LED灯的设计，使阴天、室内都可做实验演示；对照室的设计，使光合作用有了对比参照物，使结论更具有说服力；结构简单，操作方便，师生均可实验操作。

Description

植物光合作用演示教具

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种植物光合作用演示教具。

背景技术

光合作用，即光能合成作用，是指绿色植物和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳-氧循环的重要媒介。

光合作用是生物课程的主要内容，为了能更直观地向学生展现光合作用产生氧气的全过程，在教学中通常通过采用演示实验的办法。目前，一般用烧杯、漏斗、试管组成一个简易装置来做该演示实验，而这种装置存在一些缺点：①由于该装置并不成型，每次需要现场组合，费力费时，且不稳定，易出现洒水现象；②由于提供二氧化碳不足，使产生的氧气只能演示一次，不适合平行班教学演示，加大了教师的工作量；③漏斗下的水草挤成一团，受光面积小，光合作用进行缓慢，实验现象不明显，经常失败；④需在阳光下进行光合作用，无法在教室内随时演示；⑤缺少对照物，使结论缺乏说服力；⑥操作技术要求高，不适合学生分组探究实验。

发明内容

为了解决现有技术的不足，本实用新型提供一种植物光合作用演示教具。

本实用新型所采用的技术方案是：一种植物光合作用演示教具，由反应室、对照室、进水管、进气管、出气管、气体发生器构成，其特征是：所述反应室和对照室为两个相同的中空六面体，其中前侧面为透明材料，其它五个面为不透明材料，其中上表面设有开口，开口处设有密封盖，上表面还设有可插入进水管、进气管、出气管的孔，反应室和对照室内部设有固定水生植物的固定网，反应室和对照室连为一体；所述反应室前侧面上方设有LED照明灯；所述对照室前侧面设有与前侧面大小一致不透光门，门的一个侧边通过合页与对照室右侧面相连；所述进水管上端为漏斗型，设有阀门，两个进水管通过胶塞分别插入反应室和对照室；所述进气管上设有阀门，两个进气管通过胶塞分别插入反应室和对照室；所述出气管上设有阀门，两个出气管通过胶塞分别插入反应室和对照室；所述气体发生器为二氧化碳气体发生器，固定在反应室和对照室的上表面，出气口通过导气管和三通管分别与两个进气管相连。

本实用新型有益效果是：

①    本实用新型为成型装置，使用时不需组合，使用稳定，节约时间；

②    气体发生器的设计能为光合作用提供足够的二氧化碳，可多次连续实验，适合平行班教学演示。

③    反应室和对照室內固定网设计，能使水生植物受光面积较大，实验现象明显；

④    L E D灯的设计，使阴天、教室内都可做实验演示；

⑤    对照室的设计，使光合作用有了对比参照物，使结论更具有说服力；

⑥    结构简单，操作方便，师生均可实验操作。

附图说明

如图1是本实用新型结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步说明。

一种植物光合作用演示教具，由反应室15、对照室13、进水管5、进气管8、出气管2、气体发生器10构成，其特征是：所述反应室15和对照室13为两个相同的中空六面体，其中前侧面为透明材料，其它五个面为不透明材料，其中上表面设有开口，开口处设有密封盖4，上表面还设有可插入进水管5、进气管8、出气管2的孔，反应室15和对照室13内部设有固定水生植物的固定网14，反应室15和对照室13连为一体；所述反应室15前侧面上方设有LED照明灯1；所述对照室13前侧面设有与前侧面大小一致不透光门11，门11的一个侧边通过合页与对照室13右侧面相连；所述进水管5上端为漏斗7型，设有阀门6，两个进水管5通过胶塞分别插入反应室15和对照室13；所述进气管8上设有阀门9，两个进气管8通过胶塞分别插入反应室15和对照室13；所述出气管2上设有阀门3，两个出气管2通过胶塞分别插入反应室15和对照室13；所述气体发生器10为二氧化碳气体发生器，固定在反应室15和对照室13的上表面，出气口通过导气管和三通管分别与两个进气管8相连。

本实用新型操作过程是：

①打开反应室15和对照室13密封盖4，将相同金鱼藻12分别装入反应室15和对照室13，并固定在固定网14上，使其充分展开，然后盖好密封盖4；

②打开两个进水管阀门6，从漏斗7处注入清水，使反应室15和对照室13水面相平，然后关闭两个进水管阀门6；

③关闭对照室13不透光门11，接通反应室15LED灯1电源；

④打开两个进气管阀门9，开启二氧化碳气体发生器10，待气体充足后关闭两个进气管阀门9；

⑤将带火星的引燃物先后放至两个出气管2口处，先后分别打开两个出气管阀门3，观察引燃物是否复燃，以此判断是否产生氧气。

Claims (1)

1. 一种植物光合作用演示教具，由反应室、对照室、进水管、进气管、出气管、气体发生器构成，其特征是：所述反应室和对照室为两个相同的中空六面体，其中前侧面为透明材料，其它五个面为不透明材料，其中上表面设有开口，开口处设有密封盖，上表面还设有可插入进水管、进气管、出气管的孔，反应室和对照室内部设有固定水生植物的固定网，反应室和对照室连为一体；所述反应室前侧面上方设有LED照明灯；所述对照室前侧面设有与前侧面大小一致不透光门，门的一个侧边通过合页与对照室右侧面相连；所述进水管上端为漏斗型，设有阀门，两个进水管通过胶塞分别插入反应室和对照室；所述进气管上设有阀门，两个进气管通过胶塞分别插入反应室和对照室；所述出气管上设有阀门，两个出气管通过胶塞分别插入反应室和对照室；所述气体发生器为二氧化碳气体发生器，固定在反应室和对照室的上表面，出气口通过导气管和三通管分别与两个进气管相连。