CN203986821U - 多功能升降课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能升降课桌,涉及课桌技术领域。它包括两个竖直方向的侧板，每个侧板下部均安装有支腿；两个侧板的顶部一侧在水平方向上固定有固定面板；两个侧板之间设有至少两个升降面板；每个升降面板的下部安装有储物斗；每个储物斗均与固定面板下部的竖挡板滑动连接；在背板与储物斗之间的区域安装有丝杠、丝杠的两个导向杆和方轴；两个导向杆上滑动连接有滑动板，滑动板与丝杠螺纹连接；滑动板在竖直方向滑动连接有L形支撑片；L形支撑片的竖面固定有齿条；L形支撑片的横面与储物斗底面接触；方轴上滑动连接有位于齿轮槽内且与齿条配合的齿轮。本实用新型的多个储物斗可以通过齿条齿轮结构实现独立升降，结构紧凑，便于操作。

Description

多功能升降课桌

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域。

背景技术

申请号为201310178068.4的中国实用新型专利《一种带升降书架的课桌》，包括桌面、桌体、透明玻璃、升降书架、液压升降杆、调节杆、桌体挡板，所述桌面连着桌体，所述液压升降杆上端连接升降书架的中央挡板上，下端连着桌体挡板，当按压调节杆，升降书架露出桌面，方便取书，且升降书架采用双层设计，贮书多，当一直按下调节杆，升降书架下降，回位到桌体中，能保持桌面平整整洁；所述透明玻璃安装在桌面的前半部分，透过玻璃可快速找书。但是其液压机构的精度要求高，价格昂贵，对于课桌的本身体积相比，占用的空间较大；且长时间使用容易漏油，造成污染，自锁性差，存在安全隐患。

另外市面上的多功能课桌无法解决提醒学生保持正确坐姿、阻止学生上课玩手机、减少演算纸浪费、书写舒适等问题。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种多功能升降课桌，它的多个储物斗可以通过齿条齿轮结构实现独立升降，结构紧凑，便于操作。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种多功能升降课桌,包括两个竖直方向的侧板，每个侧板下部均安装有支腿；两个侧板在竖直方向上连接有背板；两个侧板的顶部一侧在水平方向上固定有固定面板；两个侧板之间至少设有两个升降面板；每个升降面板的下部安装有储物斗；每个储物斗均与固定面板下部的竖挡板滑动连接；在背板与储物斗之间的区域安装有丝杠、丝杠的两个导向杆和方轴；两个导向杆上滑动连接有滑动板，滑动板与丝杠螺纹连接；滑动板在竖直方向滑动连接有L形支撑片；L形支撑片的竖面固定有齿条；L形支撑片的横面与储物斗底面接触；方轴上滑动连接有位于齿轮槽内且与齿条配合的齿轮；齿轮的方形轴孔与方轴形状配合；方轴的一端与升降电机连接；丝杠的一端与位移电机连接。

进一步优化本技术方案，多功能升降课桌的侧板在竖直方向上平行设有两个长条孔；支腿通过位于每个长条孔内的螺栓与侧板拧紧。

进一步优化本技术方案，多功能升降课桌的滑动板上设有接触电极，每个储物斗上均设有一个与接触电极对应的方位电极；每个方位电极均串联有提示灯；接触电极、提示灯和方位电极组成提示灯电路；位移电机与提示灯电路并联，并通过双刀双掷开关与电源连接。

进一步优化本技术方案，多功能升降课桌的固定面板的升降面板为透明有机玻璃材质。

进一步优化本技术方案，多功能升降课桌的固定面板的外侧边两端部转轴连接有两个托肘板；每个托肘板下部的固定面板上滑动连接有挡片。

进一步优化本技术方案，多功能升降课桌的固定面板的顶面固定有擦写板。

本实用新型的有益效果是：升降面板与储物斗的配合，同时实现了书写支撑面和书架的作用；利用齿条齿轮组合实现了储物斗的升降，结构紧凑，控制方便；利用丝杠与滑动板的组合可以满足选择每一个储物斗的需求；升降面板为透明有机玻璃材质，可以方便学生视线能够看到储物斗内的书籍；侧板与支腿通过位于长条孔内的螺栓拧紧，可以通过调节螺栓在长条孔内的拧紧位置来调节适合学生的桌面高度和倾斜度，可以使书写更加舒适，矫正坐姿，保护视力；托肘板可以翻折，可以承载学生的肘部，减轻学生书写时的疲劳度，符合人机工程学。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1去掉背板的结构示意图；

图3为滑动板处的局部放大结构示意图；

图4为托肘板处的局部放大结构示意图；

图5为控制位移电机的电路图；

图6为控制升降电机的电路图。

1、侧板；2、支腿；3、背板；4、固定面板；5、升降面板；6、储物斗；7、丝杠；8、导向杆；9、方轴；10、滑动板；11、齿轮槽；12、齿条；13、L形支撑片；14、齿轮；15、方形轴孔；16、升降电机；17、位移电机；18、长条孔；19、接触电极；20、方位电极；21、提示灯；22、托肘板；23、挡片；24、擦写板；25、竖挡板。。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

如图1、2所示，多功能升降课桌,包括两个竖直方向的侧板1，每个侧板1下部均安装有支腿2；侧板1在竖直方向上平行设有两个长条孔18；支腿2通过位于每个长条孔18内的螺栓与侧板1拧紧；两个侧板1在竖直方向上连接有背板3；两个侧板1的顶部一侧在水平方向上固定有固定面板4；两个侧板1之间至少设有两个升降面板5；每个升降面板5的下部安装有储物斗6；每个储物斗6均与固定面板4下部的竖挡板25滑动连接。如图3所示，在背板3与储物斗6之间的区域安装有丝杠7、丝杠7的两个导向杆8和方轴9；两个导向杆8上滑动连接有滑动板10，滑动板10与丝杠7螺纹连接；滑动板10在竖直方向滑动连接有L形支撑片13；L形支撑片13的竖面固定有齿条12；L形支撑片13的横面与储物斗6底面接触；方轴9上滑动连接有位于齿轮槽11内且与齿条12配合的齿轮14；齿轮14的方形轴孔15与方轴9形状配合；方轴9的一端与升降电机16连接；丝杠7的一端与位移电机17连接（本方轴9和丝杠7的另一端还可以安装手轮，这样可以在没有电源的情况下实现手动驱动）；滑动板10上设有接触电极19，每个储物斗6上均设有一个与接触电极19对应的方位电极20；每个方位电极20均串联有提示灯21；接触电极19、提示灯21和方位电极20组成提示灯电路；位移电机17与提示灯电路并联，并通过双刀双掷开关与电源连接；升降面板5为透明有机玻璃材质；固定面板4的外侧边两端部转轴连接有两个托肘板22；每个托肘板22下部的固定面板4上滑动连接有挡片23；固定面板4的顶面固定有擦写板24。

相邻储物斗6之间不相互连接，可以实现单独上升降，本实施例采用三个储物斗6。

方轴9与齿轮14滑动配合，并作为齿轮14的驱动轴，当滑动板10在丝杠7的驱动下左右滑动时，齿轮14位于齿轮槽11内，并在方轴9上随齿轮槽11一同位移；这样齿条12的移动就实现了竖直方向和水平方向的独立控制。

如图5所示，当闭合双刀双掷开关后，位移电机17驱动丝杠7旋转，从而带动滑动板10移动；当滑动板10的接触电极19到达一个方位电极20时，位于相应的储物斗6上的提示灯接通；提示可以将该位置的储物斗6升起，此时断开双刀双掷开关，开启升降电机16，即可以通过固定在齿条12上的L形支撑片13将储物斗6托起；如图6所示，升降电机16也是通过另一个双刀双掷开关控制，在储物斗6上安装升降电机16的限位开关。

支腿2与侧板1通过位于两个长条孔18内的螺栓紧固，松放螺栓，可以重新调节桌面的高度和倾斜度，调节后重新紧固螺栓即可。

托肘板22翻折至水平状态后，抽出挡片23，从托肘板22下端面将其支撑。

Claims (6)

1.一种多功能升降课桌,其特征在于：包括两个竖直方向的侧板（1），每个侧板（1）下部均安装有支腿（2）；两个侧板（1）在竖直方向上连接有背板（3）；两个侧板（1）的顶部一侧在水平方向上固定有固定面板（4）；两个侧板（1）之间至少设有两个升降面板（5）；每个升降面板（5）的下部安装有储物斗（6）；每个储物斗（6）均与固定面板（4）下部的竖挡板（25）滑动连接；在背板（3）与储物斗（6）之间的区域安装有丝杠（7）、丝杠（7）的两个导向杆（8）和方轴（9）；两个导向杆（8）上滑动连接有滑动板（10），滑动板（10）与丝杠（7）螺纹连接；滑动板（10）在竖直方向滑动连接有L形支撑片（13）；L形支撑片（13）的竖面固定有齿条（12）；L形支撑片（13）的横面与储物斗（6）底面接触；方轴（9）上滑动连接有位于齿轮槽（11）内且与齿条（12）配合的齿轮（14）；齿轮（14）的方形轴孔（15）与方轴（9）形状配合；方轴（9）的一端与升降电机（16）连接；丝杠（7）的一端与位移电机（17）连接。

2.根据权利要求1所述的多功能升降课桌，其特征在于：侧板（1）在竖直方向上平行设有两个长条孔（18）；支腿（2）通过位于每个长条孔（18）内的螺栓与侧板（1）拧紧。

3.根据权利要求1所述的多功能升降课桌，其特征在于：滑动板（10）上设有接触电极（19），每个储物斗（6）上均设有一个与接触电极（19）对应的方位电极（20）；每个方位电极（20）均串联有提示灯（21）；接触电极（19）、提示灯（21）和方位电极（20）组成提示灯电路；位移电机（17）与提示灯电路并联，并通过双刀双掷开关与电源连接。

4.根据权利要求1所述的多功能升降课桌，其特征在于：升降面板（5）为透明有机玻璃材质。

5.根据权利要求1所述的多功能升降课桌，其特征在于：固定面板（4）的外侧边两端部转轴连接有两个托肘板（22）；每个托肘板（22）下部的固定面板（4）上滑动连接有挡片（23）。

6.根据权利要求1所述的多功能升降课桌，其特征在于：固定面板（4）的顶面固定有擦写板（24）。