CN203860691U - 一种多用途教桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种多用途教桌，属于教学用品结构技术领域。包括桌面及桌腿，桌面的长度方向上设有一个矩形开口，矩形开口的宽度方向两侧分别设有一个固定轴，两个固定轴的外部均套设有套管，面板上设有用于使面板与桌面处于同一水平面上的固定装置，面板的下表面中心位置处固定有柱状轴，柱状轴上设有与其为一体结构且能绕其360度转动的轴套，轴套的顶部固定有水平臂，水平臂的长度与面板的长度相匹配，水平臂的上表面长度方向两端分别铰接有一个支腿I、支腿II，支腿I与支腿II相平行，支腿I与支腿II的一端均设有通孔，两个通孔内穿有长度可调节的拉线。本实用新型结构设计合理，使用方便，不占用空间，不仅可以作为普通教桌使用而且具有防反光挂图架作用。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种多用途教桌，属于教学用品结构技术领域。
背景技术
现有的教桌结构单一，多数是由桌面及桌腿构成，只具有放置课本的作用，再无其它用处。语文教师在授课时，经常需要向学生展示一些挂图，从而激发学生的学习兴趣，而且能使学生更容易理解教师的讲课内容，目前，多是将挂图通过粘贴或者夹子直接固定于黑板上进行讲解，上述两种固定方式不仅损伤挂图而且不能调整挂图角度，挂图如果反光的话，会导致侧排的学生看不清楚，影响教学质量。
发明内容
本实用新型的目的在于解决上述现有技术存在的不足之处，提供一种一种结构设计合理，使用方便，不占用空间，不仅可以作为普通教桌使用而且具有防反光挂图架作用的多用途教桌。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的：
一种多用途教桌，其特殊之处在于包括桌面1及桌腿2，桌面1的长度方向上设有一个矩形开口3，矩形开口3的宽度方向两侧分别设有一个固定轴4，两个固定轴4的外部均套设有套管5，两个套管5的一端分别固定于面板6上，面板6的宽度与矩形开口3的宽度相匹配，面板6上设有用于使面板6与桌面1处于同一水平面上的固定装置，面板6的下表面中心位置处固定有柱状轴7，柱状轴7上设有与其为一体结构且能绕其360度转动的轴套8，轴套8的顶部固定有水平臂9，水平臂9的长度与面板6的长度相匹配，水平臂9的上表面长度方向两端分别铰接有一个支腿I10、支腿II11，支腿I10与支腿II11相平行，支腿I10与支腿II11的一端均设有通孔12，两个通孔12内穿有长度可调节的拉线13，通过拉线13将支腿I10与支腿II11结合为一体；
所述拉线13上排列有多个相间隔的夹子14；
所述固定装置包括设于面板6上表面两端且与面板6为一体结构的n型卡扣15，卡扣15内插有挡条16，挡条16的长度大于矩形开口3的宽度。
本实用新型的多用途教桌，结构设计精妙，不占用空间，作为教桌使用时，利用挡条及卡扣，使面板与桌面处于同一水平面上，即可进行教科书及教案的摆放，当要向学生展示挂图时，只需翻转面板，使面板的底面朝上，然后将支腿I、支腿II伸展开，使支腿I、支腿II相平行且与面板相垂直，调节拉线的长度，然后将挂图通过夹子夹于拉线上，完成挂图的展示，若是侧排同学因为反光看不清挂图，则可转动水平臂，调节挂图的角度，使学生能清楚的看清挂图内容，另外，挡条既可作为固定装置使用，也可作为挂图指示棒使用，综上所述，本实用新型的教桌结构设计精妙，使用效果非常好。
附图说明
图1：本实用新型多用途教桌面板未翻转时的结构示意图；
图2：本实用新型多用途教桌面板作为挂图架使用时的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
实施例1
本实施例的一种多用途教桌，包括桌面1及桌腿2，桌面1的长度方向上设有一个矩形开口3，矩形开口3的宽度方向两侧分别设有一个固定轴4，两个固定轴4的外部均套设有套管5，两个套管5的一端分别固定于面板6上，面板6的宽度与矩形开口3的宽度相匹配，面板6上设有用于使面板6与桌面1处于同一水平面上的固定装置，面板6的下表面中心位置处固定有柱状轴7，柱状轴7上设有与其为一体结构且能绕其360度转动的轴套8，轴套8的顶部固定有水平臂9，水平臂9的长度与面板6的长度相匹配，水平臂9的上表面长度方向两端分别铰接有一个支腿I10、支腿II11，支腿I10与支腿II11相平行，支腿I10与支腿II11的一端均设有通孔12，两个通孔12内穿有长度可调节的拉线13，通过拉线13将支腿I10与支腿II11结合为一体；拉线13上排列有多个相间隔的夹子14；固定装置包括设于面板6上表面两端且与面板6为一体结构的n型卡扣15，卡扣15内插有挡条16，挡条16的长度大于矩形开口3的宽度。
使用方法：作为教桌使用时，将挡条16插于卡扣15内，使面板6与桌面1处于同一水平面上，即可进行教科书及教案的摆放，当要向学生展示挂图时，只需翻转面板6，使面板6的底面朝上，然后将支腿I10、支腿II11伸展开，使支腿I10、支腿II11相平行且与面板6相垂直，调节拉线13的长度，然后将挂图通过夹子14夹于拉线13上，完成挂图的展示，若是侧排同学因为反光看不清挂图，则可转动水平臂9，调节挂图的角度，使学生能清楚的看清挂图内容，另外，挡条16既可作为固定装置使用，也可作为挂图指示棒使用。
Claims (3)
1.一种多用途教桌，其特征在于包括桌面(1)及桌腿(2)，桌面(1)的长度方向上设有一个矩形开口(3)，矩形开口(3)的宽度方向两侧分别设有一个固定轴(4)，两个固定轴(4)的外部均套设有套管(5)，两个套管(5)的一端分别固定于面板(6)上，面板(6)的宽度与矩形开口(3)的宽度相匹配，面板(6)上设有用于使面板(6)与桌面(1)处于同一水平面上的固定装置，面板(6)的下表面中心位置处固定有柱状轴(7)，柱状轴(7)上设有与其为一体结构且能绕其360度转动的轴套(8)，轴套(8)的顶部固定有水平臂(9)，水平臂(9)的长度与面板(6)的长度相匹配，水平臂(9)的上表面长度方向两端分别铰接有一个支腿I(10)、支腿II(11)，支腿I(10)与支腿II(11)相平行，支腿I(10)与支腿II(11)的一端均设有通孔(12)，两个通孔(12)内穿有长度可调节的拉线(13)，通过拉线(13)将支腿I(10)与支腿II(11)结合为一体。
2.按照权利要求1所述的一种多用途教桌，其特征在于所述拉线(13)上排列有多个相间隔的夹子(14)。
3.按照权利要求1所述的一种多用途教桌，其特征在于所述固定装置包括设于面板(6)上表面两端且与面板(6)为一体结构的n型卡扣(15)，卡扣(15)内插有挡条(16)，挡条(16)的长度大于矩形开口(3)的宽度。
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