CN203746337U - 教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,基座上安装有至少两组测试单元,每组测试单元均包括伺服电机和制动器,基座上转动安装有主轴和副轴,主轴的一端与伺服电机的电机轴连接,副轴的一端与制动器连接,主轴的另一端设有夹持臂,夹持臂滑动安装于主轴,主轴上套设有复位弹簧,副轴的另一端设有固定臂,主轴与副轴上分别安装有一扭矩转速传感器,夹持臂上设有温度传感器、振动传感器和噪音传感器;每组测试单元共同连接有工控机。本实用新型能够对多个机械传动试件同时在线进行测试,不仅实验效率高,而且能够直观反应出多个机械传动试件的机械传动性能,有助于学生的理解记忆和方便教学。
Description
技术领域
本实用新型涉及机械教学设备技术领域,尤其是涉及一种教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台。
背景技术
机械传动在机械工程中应用非常广泛,主要是指利用机械方式传递动力和运动的传动。分为两类:一是靠机件间的摩擦力传递动力与摩擦传动,二是靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的啮合传动。机械传动件的性能是工程界十分重视的一个问题,它直接影响产品成本及能源消耗。在机械传动课程教学中,需要学习了解机械传动效率测试的工程试验方法及常用测试设备及其精度;需要分析传动系统效率损失的主要原因,掌握常用传动系统的特点及其效率范围;认识智能化机械设计综合实验台的工作原理,需要掌握计算机辅助实验的新方法,培养进行设计性实验与创新性实验的能力。以上内容均需要通过实验得到机械传动件的扭矩参数、温度参数、振动参数、噪音参数、功率参数、传动比参数和破环时间等的参数值,而目前现有技术中的机械传动件试验台,只能逐个对机械传动试件进行测试,无法对多个机械传动试件同时在线测试并进行对比,实验效率低,对比时不能直观反应出多个机械传动试件的机械传动性能。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,能够对多个机械传动试件同时在线进行测试,不仅实验效率低,而且能够直观反应出多个机械传动试件的机械传动性能,有助于学生的理解记忆和方便教学。
为解决上述技术问题,本实用新型的技术方案是:教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,包括基座,所述基座上安装有至少两组测试单元,每组 所述测试单元均包括相对设置于所述基座两端的伺服电机和制动器,位于所述伺服电机与制动器之间的所述基座上转动安装有主轴和副轴,所述主轴的一端与所述伺服电机的电机轴通过联轴器连接,所述副轴的一端与所述制动器通过联轴器连接,所述主轴的另一端设有用于夹持被测试传动试件的夹持臂,所述夹持臂滑动安装于所述主轴,所述主轴上套设有用于复位所述主轴的复位弹簧,所述副轴的另一端设有用于顶靠被测试传动试件的固定臂,所述主轴与副轴上分别安装有一扭矩转速传感器,所述夹持臂上设有温度传感器、振动传感器和噪音传感器;每组测试单元的扭矩转速传感器、温度传感器、振动传感器、噪音传感器、伺服电机和制动器共同连接有工控机。
优选的,所述基座上铰接安装有用于将所述测试单元隔离的罩体,所述罩体上设有观察窗,所述罩体内表面上铺设有隔音棉。
优选的,所述测试单元有三组且相互平行设置。
优选的,所述工控机连接有打印机。
采用了上述技术方案,本实用新型的有益效果为:由于的教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台的基座上安装有至少两组测试单元,每组测试单元均包括相对设置于基座两端的伺服电机和制动器,位于伺服电机与制动器之间的基座上转动安装有主轴和副轴,主轴与伺服电机的电机轴连接,副轴与制动器连接,主轴的另一端设有夹持臂,副轴的另一端固定臂,主轴与副轴上分别安装有一扭矩转速传感器,夹持臂上设有温度传感器、振动传感器和噪音传感器;每组测试单元的扭矩转速传感器、温度传感器、振动传感器、噪音传感器、伺服电机和制动器共同连接有工控机。使用时,主轴的夹持臂和副轴的固定臂固定被测试传动试件,通过操作工控机设定参数,对每组测试单元的伺服电机和制动器进行控制,即可对多个机械传动试件同时在线进行测试,不仅实验效率高,而且能够直观反应出多个机械传动试件的机械传动性能,此外,本实用新型能够同时进行多项性能参数的检测,操作方便,能够真实、准确,稳定性高,有助于学生的理解记忆和方便教学。
由于基座上铰接安装有用于将测试单元隔离的罩体,罩体上设有观察窗, 罩体内表面上铺设有隔音棉,教师在实验室授课时,不会因为试验台的噪音而导致学生听不清老师的讲述内容,有助于提高教学质量。
附图说明
图1是本实用新型实施例的结构示意图;
图2是图1的左视图;
其中:1、基座;2、伺服电机;3、制动器;4、主轴;5、副轴;6、第一联轴器;7、第二联轴器;8、夹持臂;9、复位弹簧;10、固定臂;11、扭矩转速传感器;12、温度传感器;13、振动传感器;14、噪音传感器;15、工控机;16、打印机;17、罩体;18、隔音棉19、观察窗;20、被测试传动试件。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
如图1和图2共同所示,教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,包括基座1,基座1上安装有至少两组测试单元,每组测试单元均包括相对设置于基座1两端的伺服电机2和制动器3,位于伺服电机2与制动器3之间的基座1上转动安装有主轴4和副轴5,主轴4的一端与伺服电机2的电机轴通过第一联轴器6连接,副轴5的一端与制动器3通过第二联轴器7连接,主轴4的另一端设有用于夹持被测试传动试件20的夹持臂8,夹持臂8滑动安装于主轴4,主轴4上套设有用于复位主轴4的复位弹簧9,副轴5的另一端设有用于顶靠被测试传动试件20的固定臂10,主轴4与副轴5上分别安装有一扭矩转速传感器11,夹持臂8上设有温度传感器12、振动传感器13和噪音传感器14;每组测试单元的扭矩转速传感器11、温度传感器12、振动传感器13、噪音传感器14、伺服电机2和制动器3共同连接有工控机15,工控机15连接有打印机16。
本实施例中,测试单元有三组且相互平行设置。
此外,基座1上铰接安装有用于将测试单元隔离的罩体17,罩体17上设有观察窗19,罩体17内表面上铺设有隔音棉18。教师在实验室授课时,不会因为试验台的噪音而导致学生听不清老师的讲述内容,有助于提高教学质量。
使用时,主轴4的夹持臂8和副轴5的固定臂10固定被测试传动试件20, 通过操作工控机设定参数,对每组测试单元的伺服电机2和制动器3进行控制,即可对多个机械传动试件同时在线进行测试,不仅实验效率高,而且能够直观反应出多个机械传动试件的机械传动性能,此外,本实用新型能够同时进行多项性能参数的检测,操作方便,能够真实、准确,稳定性高,有助于学生的理解记忆和方便教学。
本实用新型不局限于上述具体的实施方式,本领域的普通技术人员从上述构思出发,不经过创造性的劳动,所作出的种种变换,均落在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,其特征在于,包括基座,所述基座上安装有至少两组测试单元,每组所述测试单元均包括相对设置于所述基座两端的伺服电机和制动器,位于所述伺服电机与制动器之间的所述基座上转动安装有主轴和副轴,所述主轴的一端与所述伺服电机的电机轴通过联轴器连接,所述副轴的一端与所述制动器通过联轴器连接,所述主轴的另一端设有用于夹持被测试传动试件的夹持臂,所述夹持臂滑动安装于所述主轴,所述主轴上套设有用于复位所述主轴的复位弹簧,所述副轴的另一端设有用于顶靠被测试传动试件的固定臂,所述主轴与副轴上分别安装有一扭矩转速传感器,所述夹持臂上设有温度传感器、振动传感器和噪音传感器;每组测试单元的扭矩转速传感器、温度传感器、振动传感器、噪音传感器、伺服电机和制动器共同连接有工控机。
2.如权利要求1所述的教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,其特征在于,所述基座上铰接安装有用于将所述测试单元隔离的罩体,所述罩体上设有观察窗,所述罩体内表面上铺设有隔音棉。
3.如权利要求1所述的教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,其特征在于,所述测试单元有三组且相互平行设置。
4.如权利要求1所述的教学用机械传动性能综合测试在线对比试验台,其特征在于,所述工控机连接有打印机。
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Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN106353678A (zh) * | 2016-08-31 | 2017-01-25 | 杭州威衡科技有限公司 | 电机质量管控数据监测系统 |
CN113237653A (zh) * | 2021-04-15 | 2021-08-10 | 河北工业大学 | 齿轮疲劳试验装置 |
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2014
- 2014-03-14 CN CN201420117676.4U patent/CN203746337U/zh not_active Expired - Fee Related
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