CN203616912U

CN203616912U - 一种英语教学装置

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Publication number: CN203616912U
Application number: CN201320854337.XU
Authority: CN
Inventors: 郭姝娴
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2013-12-23
Filing date: 2013-12-23
Publication date: 2014-05-28
Anticipated expiration: 2023-12-23

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学装置，上盖的边沿设置有固定扣，上盖的边沿表面均设置有凹槽，凹槽内设置有密封条，盒体的边沿表面设置有凸台，上盖的内侧表面设置有固定孔，外侧表面为波浪形，所述的字母块为正方体结构，字母块的一侧表面设置有固定柱，字母块表面设置有LED灯，字母块的外部设置有防水罩，展示板的前侧表面均匀设置有定位孔，荧光条对称设置在展示板上，连接设置在展示板的一侧，连接孔设置在展示板的另一侧，展示板的后侧表面设置有凸起。本实用新型可以进行任意单词、短句的拼写，适合教学者进行英语教学的同时，还可以令学习者参与互动，开发了学习者的动手能力，增加了学习者的英语学习兴趣。

Description

一种英语教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，特别是一种英语教学装置。

背景技术

英语是世界上最广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第三，少于汉语和西班牙语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及。

随着社会的发展和人民生活水平的提高，如何更好的进行英语教学成了教育中新的关注热点。纵观市场，关于英语教学、教育的书籍、用具数不胜数，但大都存在以下缺点：(1)采用视频动画的模式进行教学，学习者学习者学习兴趣大，而且长期观看各种电子设备的屏幕容易损害学习者的视力，甚至造成永久性伤害；(2)普通书籍教学模式，现有的诸多英语教材大都采用铜版纸进行彩色印刷，画面鲜艳，但是彩色印刷的书籍通常重量较重，价格高昂，平面的书本式教育也很难启发学习者学习英语的兴趣；(3)点读机类的教学模式，此类教育将智能电子识别和书本教学结合在一起，进行真人发声，将纸质书本变成有声读物，但是此类设备的点读设备和书本通常是配套的，无法对普通的书本进行点读发声，而且投入使用的成本过高。

发明内容

为解决上述问题，本实用新型公开了一种英语教学装置，可以进行任意单词、短句的拼写，开发了学习者的动手能力，增加了学习者的英语学习兴趣。

本实用新型公开的一种英语教学装置，包括盒体、上盖、固定扣、固定孔、字母块、固定柱、展示板、荧光条、连接孔、连接柱、定位孔、卡槽、连接轴、凹槽、凸台、密封条、LED灯、电池盒、开关、导电头、触头、防水罩、凸起，所述的上盖设置在盒体的上方，所述的上盖的一侧边沿通过连接轴活动连接到盒体的一侧边沿，所述的上盖的无连接轴的三侧边沿均设置有固定扣，所述的盒体的无连接轴的三侧外表面均设置有与固定扣相适配的卡槽，所述的上盖的无连接轴的三侧边沿表面均设置有凹槽，所述的凹槽内设置有密封条，所述的盒体的无连接轴的三侧边沿的表面均设置有与凹槽相适配的凸台，所述的上盖的内侧表面设置有固定孔，所述的上盖的外侧表面为波浪形，所述的字母块为正方体结构，字母块的一侧表面设置有固定柱，字母块无固定柱的五个表面均设置有LED灯，所述的固定柱的表面设置有导电头，所述的LED灯连接到导电头，所述的字母块的外部设置有防水罩，所述的展示板为中空立方体结构，展示板至少为三个，展示板的内部设置有电池盒，所述的展示板的前侧表面均匀设置有定位孔，所述的定位孔与字母块表面的固定柱相适配，所述的定位孔内设置有触头，所述的触头连接到电池盒，所述的开关设置在展示板的一侧表面，所述的开关连接到电池盒，所述的荧光条对称设置在展示板的定位孔的上下两侧，所述的连接柱为两个，对称设置在展示板的一侧，所述的连接孔为两个，对称设置在展示板与连接柱相对的一侧，所述的连接柱与连接孔相适配，所述的展示板的后侧表面设置有凸起，所述的凸起与固定孔相适配。本实用新型通过设置的盒体和上盖，不仅可以将字母块、展示板进行收纳，方便携带，还可以在教学过程中为展示板提供支撑，波浪形的上盖外侧表面，给上盖提供了更好的抗压能力，防止压力过大造成的上盖损坏；通过设置的固定扣和卡槽，可以很好的固定上盖与盒体，防止盒内物品的遗失或散落；通过设置的凸台、凹槽和密封条，可以将上盖与盒体进行锁紧的同时还能有效防水、防潮，防止水汽的侵蚀缩短各类物品的使用寿命；通过设置的字母块和LED灯，五个表面上均设置有字母形状的LED灯，相比于喷印的字母，使用时更加清晰，而且不会出现喷漆剥落无法使用的问题；通过设置的防水罩，既可以防止水汽等侵蚀LED灯，还可以防止使用者手部直接接触LED灯，令使用过程更加安全、可靠；通过设置的固定柱和定位孔，可以方便的将字母块固定在展示板上，拼写成任意的单词或短句，方便教学；通过设置的展示板，可以展示拼写后的单词或短句，不仅适合教学者教学时使用，也方便学习者自己动手学习；通过设置的连接柱和连接孔，可以拼接多个展示板，方便展示较长的单词或短语、短句；通过设置的荧光条，可以吸引学习者的目光落入拼接后的单词、短句，提高学习者的注意力和集中力；通过设置的固定孔和凸起，可以方便的将展示板固定在上盖的内侧表面，为展示板提供了支撑，方便了教学和展示。

本实用新型公开的一种英语教学装置的一种改进，所述的盒体为铝合金盒体，所述的上盖为铝合金上盖。本改进可以令上盖与盒体的重量更轻，而且散热性能好，携带、使用等更加方便。

本实用新型公开的一种英语教学装置的又一种改进，所述的固定扣为四个，其中两个对称设置在上盖的上边沿，另外两个对称设置在上盖的左右两侧边沿。本改进可以全方位的固定上盖与盒体，防止上盖与盒体之间的错位，保证了上盖与盒体之间的密闭性。

本实用新型公开的一种英语教学装置，可以进行任意单词、短句的拼写，适合教学者进行英语教学的同时，还可以令学习者参与互动，开发了学习者的动手能力，增加了学习者的英语学习兴趣。

附图说明

图1、本实用新型的结构示意图；

图2、本实用新型的主视图；

附图标记列表：1、盒体，2、上盖，3、固定扣，4、固定孔，5、字母块，6、固定柱，7、展示板，8、荧光条，9、连接孔，10、连接柱，11、定位孔，12、卡槽。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式，进一步阐明本实用新型，应理解下述具体实施方式仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1～图2所示，本实用新型公开的一种英语教学装置，包括盒体1、上盖2、固定扣3、固定孔4、字母块5、固定柱6、展示板7、荧光条8、连接孔9、连接柱10、定位孔11、卡槽12、连接轴、凹槽、凸台、密封条、LED灯、电池盒、开关、导电头、触头、防水罩、凸起，所述的上盖2设置在盒体1的上方，所述的上盖2的一侧边沿通过连接轴活动连接到盒体1的一侧边沿，所述的上盖2的无连接轴的三侧边沿均设置有固定扣3，所述的盒体1的无连接轴的三侧外表面均设置有与固定扣3相适配的卡槽12，所述的上盖2的无连接轴的三侧边沿表面均设置有凹槽，所述的凹槽内设置有密封条，所述的盒体1的无连接轴的三侧边沿的表面均设置有与凹槽相适配的凸台，所述的上盖2的内侧表面设置有固定孔4，所述的上盖2的外侧表面为波浪形，所述的字母块5为正方体结构，字母块5的一侧表面设置有固定柱6，字母块5无固定柱的五个表面均设置有LED灯，所述的固定柱6的表面设置有导电头，所述的LED灯连接到导电头，所述的字母块5的外部设置有防水罩，所述的展示板7为中空立方体结构，展示板7至少为三个，展示板7的内部设置有电池盒，所述的展示板7的前侧表面均匀设置有定位孔11，所述的定位孔11与字母块5表面的固定柱6相适配，所述的定位孔11内设置有触头，所述的触头连接到电池盒，所述的开关设置在展示板7的一侧表面，所述的开关连接到电池盒，所述的荧光条8对称设置在展示板7的定位孔11的上下两侧，所述的连接柱10为两个，对称设置在展示板7的一侧，所述的连接孔9为两个，对称设置在展示板7与连接柱10相对的一侧，所述的连接柱10与连接孔9相适配，所述的展示板7的后侧表面设置有凸起，所述的凸起与固定孔4相适配。本实用新型通过设置的盒体和上盖，不仅可以将字母块、展示板进行收纳，方便携带，还可以在教学过程中为展示板提供支撑，波浪形的上盖外侧表面，给上盖提供了更好的抗压能力，防止压力过大造成的上盖损坏；通过设置的固定扣和卡槽，可以很好的固定上盖与盒体，防止盒内物品的遗失或散落；通过设置的凸台、凹槽和密封条，可以将上盖与盒体进行锁紧的同时还能有效防水、防潮，防止水汽的侵蚀缩短各类物品的使用寿命；通过设置的字母块和LED灯，五个表面上均设置有字母形状的LED灯，相比于喷印的字母，使用时更加清晰，而且不会出现喷漆剥落无法使用的问题；通过设置的防水罩，既可以防止水汽等侵蚀LED灯，还可以防止使用者手部直接接触LED灯，令使用过程更加安全、可靠；通过设置的固定柱和定位孔，可以方便的将字母块固定在展示板上，拼写成任意的单词或短句，方便教学；通过设置的展示板，可以展示拼写后的单词或短句，不仅适合教学者教学时使用，也方便学习者自己动手学习；通过设置的连接柱和连接孔，可以拼接多个展示板，方便展示较长的单词或短语、短句；通过设置的荧光条，可以吸引学习者的目光落入拼接后的单词、短句，提高学习者的注意力和集中力；通过设置的固定孔和凸起，可以方便的将展示板固定在上盖的内侧表面，为展示板提供了支撑，方便了教学和展示。

作为一种优选，所述的盒体为铝合金盒体，所述的上盖为铝合金上盖。本实用新型可以令上盖与盒体的重量更轻，而且散热性能好，携带、使用等更加方便。

作为一种优选，所述的固定扣3为四个，其中两个对称设置在上盖2的上边沿，另外两个对称设置在上盖2的左右两侧边沿。本实用新型可以全方位的固定上盖与盒体，防止上盖与盒体之间的错位，保证了上盖与盒体之间的密闭性。

实施例

教学时，从盒体1的卡槽内向上掀起上盖2上的四个固定扣3，打开上盖2，拿出展示板7，根据所需长度，利用连接孔9和连接柱10将展示板7首尾相连，利用展示板7背面的凸起和上盖2内侧表面的固定孔4，将展示板7固定在上盖上2，根据教学需要，利用固定柱6将字母块5固定在展示板7表面的定位孔中，保证连接柱6表面的导电头与定位孔11内的触头接触良好，连接完毕后，打开展示板7上的开关，字母块5上的字母形的LED灯即开始发光，不论距离远近，学习者都辨识清楚，展示板7上的荧光条8可以进行光线反射，吸引学习者的注意力，教学者也可以利用字母块5，让学习者自己拼写已经学过的单词或短句，增加了学习者的学习兴趣和动手能力。

实际制造中，字母块5的表面可以先蚀刻出英文字母形状的凹槽，再将LED灯嵌入到字母形状的凹槽内，最后将防水罩安装在设置有LED灯的五个表面，保证了字母块5的平整性，也防止了使用过程中对LED灯的碰撞而造成的损毁，延长了LED灯的使用寿命。

实际的配置中，展示板7设置四块，字母块5设置五十块，字母块5的表面不仅可以设置字母，还可以设置标点、符号等。

上盖2外侧表面的波浪形设计和铝合金的材质，不仅增加了上盖2的抗压力，而且可以作为笔记本的支撑座，波浪形的上盖2可以减少笔记本与支撑座之间的接触，铝合金的材质令笔记本的散热更快。同时，整体的教学装置由于增加了抗压能力、密闭能力，还可以令学习英语的学习者充当临时坐垫等物品，而无需担心其内部的教学用具被压坏。

本实用新型方案所公开的技术手段不仅限于上述技术手段所公开的技术手段，还包括由以上技术特征任意组合所组成的技术方案。以上所述是本实用新型的具体实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。

Claims

1.一种英语教学装置，其特征在于：包括盒体、上盖、固定扣、固定孔、字母块、固定柱、展示板、荧光条、连接孔、连接柱、定位孔、卡槽、连接轴、凹槽、凸台、密封条、LED灯、电池盒、开关、导电头、触头、防水罩、凸起，所述的上盖设置在盒体的上方，所述的上盖的一侧边沿通过连接轴活动连接到盒体的一侧边沿，所述的上盖的无连接轴的三侧边沿均设置有固定扣，所述的盒体的无连接轴的三侧外表面均设置有与固定扣相适配的卡槽，所述的上盖的无连接轴的三侧边沿表面均设置有凹槽，所述的凹槽内设置有密封条，所述的盒体的无连接轴的三侧边沿的表面均设置有与凹槽相适配的凸台，所述的上盖的内侧表面设置有固定孔，所述的上盖的外侧表面为波浪形，所述的字母块为正方体结构，字母块的一侧表面设置有固定柱，字母块无固定柱的五个表面均设置有LED灯，所述的固定柱的表面设置有导电头，所述的LED灯连接到导电头，所述的字母块的外部设置有防水罩，所述的展示板为中空立方体结构，展示板至少为三个，展示板的内部设置有电池盒，所述的展示板的前侧表面均匀设置有定位孔，所述的定位孔与字母块表面的固定柱相适配，所述的定位孔内设置有触头，所述的触头连接到电池盒，所述的开关设置在展示板的一侧表面，所述的开关连接到电池盒，所述的荧光条对称设置在展示板的定位孔的上下两侧，所述的连接柱为两个，对称设置在展示板的一侧，所述的连接孔为两个，对称设置在展示板与连接柱相对的一侧，所述的连接柱与连接孔相适配，所述的展示板的后侧表面设置有凸起，所述的凸起与固定孔相适配。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学装置，其特征在于：所述的盒体为铝合金盒体，所述的上盖为铝合金上盖。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学装置，其特征在于：所述的固定扣为四个，其中两个对称设置在上盖的上边沿，另外两个对称设置在上盖的左右两侧边沿。