CN203540073U - 多向组合单元玩具结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型有关于一种多向组合单元玩具结构，主要设有单元体，并于单元体上成型有嵌孔或凸柱，另设有组立块，该组立块外壁套设有软套，以与单元体的嵌孔相嵌接，又于该组立块上成型有套孔，以与单元体的凸柱相套接，因此，利用该外壁设具有软套，而中心形成具内螺纹段的套孔的组立块设计，即可突破现有组合性玩具的一结合柱对接一卡固孔的组装窠臼，而使单元体间的组装自由度提高，进而使儿童创意巧思有更大的挥洒空间，以达到有效培养提升儿童创造力、思考力等诸能力的效果。

Description

多向组合单元玩具结构

技术领域

本实用新型有关于一种多向组合单元玩具结构，尤指一种可提高单元体间的组装自由度，以利培养儿童创造力、思考力等诸多能力的多向组合单元玩具结构。

背景技术

儿童启蒙教育对于其将来的学习能力具有极大影响力，若可即早对幼童的语言、视听、形状辨识及操作等能力进行综合训练，将可为儿童将来的学习能力奠定良好基础，而在诸多开发儿童能力的方法中，娱乐性玩具无疑是启发儿童自主学习的最佳方式。玩具具有视听、色彩、形状辨识及操作等诸多教育性功用，为儿童的重要学习媒介，儿童可在与玩具的互动中获得各类学习与训练。如：儿童在搬动玩具中获得大肌肉的使用训练，在捏拿玩具的细小动作中可获得对小肌肉的运用能力，在进行玩具的组装、配对时，则可获得手眼协调力与思考力等训练，而在众多玩具中，积木等组合性玩具是最能启迪人们创造力与思考力的项目。

组合性玩具主要由一个个的小单元的块体运用拼装组设方式，来组合变化成不同形状的创作，并在创作过程中激发出儿童思考力与创造力等潜能，然而，现有市面上提供儿童游玩的组合性玩具，其组装结构已陷入既定的窠臼，如：请参阅中国台湾公告第M328895号的“组合玩具”，其具有多个中空单元体，各单元体呈等腰三角体，各单元体的其中一腰边设有一结合柱，该腰边的一边角凸设有一定位凸体，各单元体的另一腰边则设有一卡固孔，该另一腰边的四边角各凹设有一凹陷部；因此，当使用时，可将其中一单元体的结合柱卡固于另一单元体的卡固孔上，并使定位凸体卡合于其中一凹陷部中，使所述单元体相互结合组成一预定的外型，如此，即可依照创意任意将多个单元体，组成各种不同的外型。

由上述中国台湾公告第M328895号的“组合玩具”结构可知，现有组合玩具在组装上仍局限于一结合柱与一卡固孔的对应组装，而此种组装结构的限制，相对亦造成各单元体组合上自由度的限制，儿童只能在此一结合柱对应一卡固孔的呆板规格下，进行单元体间的组装，而扼杀儿童的无穷创意，再者，该一结合柱对应一卡固孔的组装型式，只能训练到儿童手部按压与抽拉的肌肉能力，对于像从事如旋转等较细致、灵活动作的肌肉能力则难以训练到，且现有组合玩具的结合柱与卡固孔的结合常为紧配合，故在组装或拆解时须相当用力，有时甚至会有极难拆解的情形，而对儿童造成操作困难，且长时间游玩下来，反复用力地按压、抽拉动作，更会造成儿童手指的疼痛感，且老是重复该动作，儿童亦容易感到厌烦，而降低其游玩的乐趣，导致通过游戏开发训练儿童创意、思考力及手眼协调力等各方面能力的活动受阻。

于是，本设计人有鉴于现有组合玩具在结构设计仍有上述诸多缺失，凭借其多年在相关领域的制造及设计经验和知识的辅佐，并经多方巧思，针对现有组合玩具结构进行研发改良，而研创出本实用新型。

实用新型内容

本实用新型有关于一种多向组合单元玩具结构，其目的是为了提供一种可提高单元体间的组装自由度，以利培养儿童创造力、思考力等诸多能力的多向组合单元玩具结构。

为了达到上述实施目的，本设计人于是研拟如下多向组合单元玩具结构，包含：至少一单元体，于该单元体上至少成型有嵌孔及凸柱其中之一；至少一组立块，于该组立块外壁套设有能与该单元体的嵌孔相嵌接的软套，于该组立块上成型有能与该单元体的凸柱相套接的套孔。

如上所述的多向组合单元玩具结构，其中，该单元体的嵌孔的嵌口处进一步成型有供嵌设于该嵌孔中的组立块定位的阶梯缘。

如上所述的多向组合单元玩具结构，其中，该单元体的凸柱与该单元体间形成有阶梯。

如上所述的多向组合单元玩具结构，其中，该单元体的凸柱周壁进一步成型有外螺纹段，该组立块的套孔的孔壁进一步成型有与该单元体的凸柱的外螺纹段相螺接的内螺纹段。

如上所述的多向组合单元玩具结构，其中，该组立块于两端处进一步成型有分别挡止于该软套两端的止挡缘。

如上所述的多向组合单元玩具结构，其中，该组立块的软套由多个相邻并排的垫圈组成。

如上所述的多向组合单元玩具结构，其中，该组立块的软套为一体成型的套体。

本实用新型的特点和优点在于：

本实用新型的多向组合单元玩具结构利用一外壁设具有软套，而中心形成具内螺纹段的套孔的组立块，以与各单元体相组接，依此组立块设计，即可突破现有组合性玩具的一结合柱对接一卡固孔的组装窠臼，而使单元体间的组装自由度提高，而使儿童的创意巧思有更大的挥洒空间，以利于儿童创造力、思考力等能力的培养开发。

又本实用新型的多向组合单元玩具结构利用组立块外壁设具有的软套与单元体的嵌孔相嵌合，当组立块的软套在套入嵌孔时，会先压缩变形，而使组立块可便利地套入嵌孔内，再通过其弹性恢复力，以在定位后稳固抵撑于嵌孔壁，而当欲拆解组立块及单元体时，组立块的软套受到外力抽拉变形，便会降低其抵迫于单元体嵌孔的抵撑力，以利于单元体与组立块拆解，故本实用新型在组立块与单元体的组装及拆解上皆相当方便省力，可利于力气有限的儿童游玩，且不会造成儿童手指的疼痛感。

且本实用新型的多向组合单元玩具结构利用组立块中心设具有内螺纹段的套孔，以与凸柱上设具有外螺纹段的单元体螺设组接，于此，一方面可运动到一般以结合柱与卡固孔对接的组合玩具难以训练到的较细致、灵活的肌肉能力，同时，亦使组装型态不再局限于呆板反复按压、抽拉的动作，以提高游玩上的趣味性。

另外本实用新型的多向组合单元玩具结构是提高单元体与组立块间的组装自由度，并增加单元体与组立块间组装型态的变化性，而不局限于反复按压、抽拉，据此，可有效提高游玩的乐趣，而使儿童在长时间游玩下来，亦不容易感到厌烦，以达到有效训练儿童创意、思考力、手部肌力及手眼协调力等诸多能力的效果。

附图说明

以下附图仅旨在于对本实用新型做示意性说明和解释，并不限定本实用新型的范围。其中，

图1是本实用新型的立体分解图；

图2是本实用新型的组合正视图；

图3是本实用新型的局部放大组合剖视图(一)；

图4是本实用新型的局部放大组合剖视图(二)；

图5是本实用新型的局部放大组合剖视图(三)；

图6是本实用新型的局部放大组合剖视图(四)；

图7是本实用新型的另一实施例的立体分解图；

图8是本实用新型的另一实施例的局部放大组合剖视图。

主要元件标号说明：

1     单元体

11    嵌孔

111   阶梯缘

1＇   单元体

12    凸柱

121   外螺纹段

2     组立块

21    软套

22    止挡缘

23    套孔

231   内螺纹段

具体实施方式

而为使本本实用新型的技术手段及其所能达成的效果，能够有更完整且清楚的揭露，现详细说明如下，请一并参阅揭露的图式及图号：

首先，请参阅图1所示，为本实用新型的多向组合单元玩具结构，主要由至少一单元体1及至少一组立块2所组成；其中：

该单元体1，成型为三角形、矩形、六角形或圆柱形等立体几何形状，且于该单元体1上设有嵌孔11，并于该嵌孔11的嵌口处成型有阶梯缘111，又可于该单元体1＇上成型凸柱12，以使该单元体1＇的凸柱12与该单元体1＇间形成有阶梯，并可于该凸柱12周壁设具外螺纹段121；

该组立块2，形成中空的圆柱形体，并于该组立块2外壁套设有橡胶或硅胶等材质的软套21，该软套21可由多个相邻并排的垫圈所组成，而于该组立块2两端处成型有止挡缘22，以分别挡止于该软套21两端，以防止该软套21滑脱，而该组立块2可套接于该单元体1的嵌孔11中，并抵设于嵌孔11的嵌口的阶梯缘111处定位，且利用该软套21以与该嵌孔11形成稳固的嵌接，另于该组立块2中心成型有套孔23，并于该套孔23的孔壁成型有内螺纹段231，以供单元体1＇的凸柱12套设于该套孔23中，且使该凸柱12的外螺纹段121与套孔23的内螺纹段231相螺接。

据此，当游玩使用时，请一并参阅图2所示，儿童可发挥其创意巧思，利用该组立块2将各单元体1、1＇组装一起，以建构出各种形状，在本实用新型的实施例中，请一并参阅图3所示，可先行取拿一呈立体矩形的单元体1，再取拿一组立块2，以套接于该呈立体矩形的单元体1的嵌孔11中，并使该组立块2的一端抵设于嵌孔11的嵌口的阶梯缘111处定位，且该组立块2的软套21在与单元体1的嵌孔11相套接时，会受嵌孔11压缩变形，以使组立块2可套入嵌孔11内，当于套入嵌孔11定位后，软套21会通过其弹性恢复原状，以抵撑于嵌孔11的孔壁，而与嵌孔11间形成紧密稳固的嵌接，此时，该组立块2的另端突露出该呈立体矩形的单元体1的嵌孔11外，再取拿一呈圆柱形的单元体1，以将该圆柱形单元体1中心设具的嵌孔11套接于突露出该立体矩形单元体1的组立块2的另端，而使该圆柱形的单元体1通过该组立块2，而与呈立体矩形的单元体1组装在一起。

然后，请一并参阅图4所示，再取拿一组立块2，以使该组立块2的一端嵌接于该圆柱形的单元体1的另端的嵌孔11中，而通过嵌孔11的嵌口的阶梯缘111止挡定位，即可确使该组立块2的另端突露出该圆柱形的单元体1外，随之，再取拿一呈立体三角形的单元体1，以使该立体三角形的单元体1的嵌孔11与突露出该圆柱形单元体1的组立块2的另端相嵌接，依此，利用组立块2与单元体1的组装配合，即可将三角形、矩形、六角形、圆柱形等各种形状的单元体1组装在一起（如图5所示），以构成有趣的形状。

而除了利用组立块2外壁设具的软套21将各单元体1组装一起外，请一并参阅图6所示，本实用新型更可利用组立块2中心设具的套孔23，与具有凸柱12的单元体1＇套设组接，且利用该凸柱12周壁成型的外螺纹段121与组立块2的套孔23设具的内螺纹段231相螺接，即可形成另种组装方式，而当儿童旋转单元体1＇，将单元体1＇与组立块2螺接组装时，即可运动到一般以结合柱与卡固孔对接的组合玩具所难以训练到的较细致、灵活的肌肉能力。

故本实用新型的组立块2不仅可通过外壁设具的软套21与单元体1相互组装，更可以利用中心具内螺纹段231的套孔23与单元体1＇相螺设组接，依此，以增加单元体1与单元体1＇间相互组接的型态，可以在两个单元体1通过组立块2外壁的软套21相组接后，再将另一单元体1＇利用组立块2中心具内螺纹段231的套孔23与两个已组装的单元体1相组接，因此，可突破现有一般组合性玩具的组装窠臼，而增加单元体1与单元体1＇间组装的自由度，在单元体1与单元体1＇间组装自由度提高的情况下，相对便有助于儿童创意的发挥，儿童可以不再局限一结合柱对应一卡固孔的呆板规格，而进行更多样、更多变化的单元体1、1＇间组装，而增加其创意巧思挥洒的空间。

再者，当使用者欲将组装的单元体1拆解时，即可施力将与组立块2的外壁软套21部分相组接的单元体1往相反方向抽拉分离，当组立块2的软套21受外力抽拉时，软套21会受此外力抽拉而变形，而降低抵迫于单元体1的嵌孔11孔壁的抵撑力，以利于单元体1与组立块2间的脱离，故与现有以结合柱与卡固孔紧配合卡掣组装的组合玩具相较之下，本实用新型在组装及拆解上皆省力许多，如此，不仅可利于力气有限的儿童游玩，而且在长时间游玩下来，亦不会造成儿童手指的疼痛感，又本实用新型的组装型态并不局限于呆板的反复按压、抽拉动作，还包含有旋转螺接等动作，再加上组合型态的自由性增加，故即使长时间游玩，儿童亦不容易感到厌烦，而可保持其游玩的乐趣，以达到有效训练儿童创意、思考力、手部肌力及手眼协调力等诸多能力的培养与开发的效果。

前述的实施例或图式并非限定本实用新型的多向组合单元玩具结构的实施方式，请一并参阅图7、图8所示，本实用新型的软套21并不限于由数个垫圈并排组成的构造，该软套21亦可为一体成型的套体结构，凡所属技术领域中具有通常知识者所为的适当变化或修饰，皆应视为不脱离本实用新型的多向组合单元玩具结构专利范畴。

由上述结构及实施方式可知，本实用新型具有如下优点：

1.本实用新型的多向组合单元玩具结构利用一外壁设具有软套，而中心形成具有内螺纹段的套孔的组立块，以与各单元体相组接，依此组立块设计，即可突破现有组合性玩具的一结合柱对接一卡固孔的组装窠臼，而使单元体间组装自由度提高，而使儿童创意巧思有更大的挥洒空间，以利于儿童创造力、思考力等能力的培养开发。

2.本实用新型的多向组合单元玩具结构利用组立块外壁设具有的软套与单元体嵌孔相嵌合，当组立块的软套于套入嵌孔时，会先压缩变形，而使组立块可便利套入嵌孔内，再通过其弹性恢复力，以在定位后稳固抵撑于嵌孔壁，而当欲拆解组立块及单元体时，组立块的软套受到外力抽拉变形，便会降低其抵迫于单元体嵌孔的抵撑力，以利于单元体与组立块拆解，故本实用新型在组立块与单元体的组装及拆解上皆相当方便省力，可利于力气有限的儿童游玩，且不会造成儿童手指的疼痛感。

3.本实用新型的多向组合单元玩具结构利用组立块中心设具有内螺纹段的套孔，以与凸柱上设具有外螺纹段的单元体螺设组接，于此，一方面可运动到一般以结合柱与卡固孔对接的组合玩具，难以训练到的较细致、灵活的肌肉能力，同时，亦使组装型态不再局限于呆板反复按压、抽拉动作，以提高游玩上的趣味性。

4.本实用新型的多向组合单元玩具结构是提高单元体与组立块间组装的自由度，并增加单元体与组立块间组装型态的变化性，而不局限于反复按压、抽拉，据此，可有效提高游玩的乐趣，而使儿童在长时间游玩下来，亦不容易感到厌烦，以达到有效训练儿童创意、思考力、手部肌力及手眼协调力等诸多能力的效果。

以上所述仅为本实用新型示意性的具体实施方式，并非用以限定本实用新型的范围。任何本领域的技术人员，在不脱离本实用新型的构思和原则的前提下所作出的等同变化与修改，均应属于本实用新型保护的范围。

Claims (10)

1.一种多向组合单元玩具结构，其特征在于，所述多向组合单元玩具结构包含：

至少一单元体，于该单元体上至少成型有嵌孔及凸柱其中之一；

至少一组立块，于该组立块外壁套设有能与该单元体的嵌孔相嵌接的软套，另于该组立块上成型有能与该单元体的凸柱相套接的套孔。

2.如权利要求1所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该单元体的嵌孔的嵌口处进一步成型有供嵌设于该嵌孔中的组立块定位的阶梯缘。

3.如权利要求1所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该单元体的凸柱与该单元体间形成有阶梯。

4.如权利要求1所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该单元体的凸柱周壁进一步成型有外螺纹段，该组立块的套孔的孔壁进一步成型有与该单元体的凸柱的外螺纹段相螺接的内螺纹段。

5.如权利要求4所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该组立块于两端处进一步成型有分别挡止于该软套两端的止挡缘。

6.如权利要求5所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该组立块的软套由多个相邻并排的垫圈组成。

7.如权利要求5所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该组立块的软套为一体成型的套体。

8.如权利要求1所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该组立块于两端处进一步成型有分别挡止于该软套两端的止挡缘。

9.如权利要求1所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该组立块的软套由多个相邻并排的垫圈组成。

10.如权利要求1所述的多向组合单元玩具结构，其特征在于，该组立块的软套为一体成型的套体。

Images