CN203137741U - 多功能学步推车 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能学步推车，涉及一种儿童学步推车，主要由车体和设置在车体上的推架，所述车体为长方体形状，车体的上表面为玩具箱，该玩具箱整体为绕珠玩具，方便小孩在学步时可以游戏娱乐；车体具有侧面一、侧面二、侧面三和侧面四，车体的侧面一上设有白板，车体的底部设有车轮。本学步推车结合了儿童所用的四面体玩具箱、绕珠玩具、手推学步推车等多种功能，通过巧妙的设计，构造成多功能推车学步玩具箱，突破了目前市面上类似玩具功能单一的缺点。该四面体玩具箱上包括有白板、教学时钟、辅助学习玩具、算珠架和积木安装孔，这些都增强了小孩学步的娱乐和教学功能，有利于小孩的健康成长。

Description

多功能学步推车

技术领域

本实用新型涉及一种儿童学步推车，尤其涉及一种多功能学步推车。 

背景技术

现在的儿童学步车多为环形塑料结构，主要针对年龄在一岁左右，将儿童放置于环形童车中，任其自由行走。但是这种童车功能单一，而且对于可以自立行走，且行走得不是很稳当的孩子来说不是很适合。此时的孩子喜欢扶着墙壁或凳子行走。这样容易造成孩子学步乏味，因此急需一种专为这个阶段孩子设计的学步童车，能充分调动儿童学步积极性，使得小孩在学习行走的过程中变得更有乐趣。 

而且，现有的儿童学步车功能比较单一，仅仅为儿童提供了学步功能，没有娱乐和教学等功能，对小孩的学习、成长不利，由于其娱乐性不强，容易导致小孩厌烦学步。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有儿童学步车功能单一，不利于小孩学步等缺陷，提供一种多功能学步推车，该学步推车方便实用且具有功能多样化，能够充分调动小孩的学习积极性，能够有效地解决上述技术问题。 

本实用新型的目的通过下述技术方案实现： 

一种多功能学步推车，主要由车体和设置在车体上的推架，所述车体为长方体形状，车体的上表面为玩具箱，该玩具箱整体为绕珠玩具，方便小孩在学步时可以游戏娱乐。车体具有侧面一、侧面二、侧面三和侧面四，车体的侧面一上设有白板，车体的底部设有车轮。车体、推架和车轮一同构成小孩学步的推车，小孩手握住推架依靠车体的运动慢慢掌握步行的目的。 

为了更好地实现本实用新型，所述车体的侧面二上设有教学时钟，教学时钟既可以显示时间，又可以作为小孩学习的模型，便于小孩具备一定的时间概念。 

进一步的技术方案是，所述车体的侧面三上设有若干辅助学习玩具。 

为了锻炼小孩的算术能力，所述车体的侧面四上设有算珠架，算珠架上具有若干算珠，该算珠架和算珠一同构成传统的算盘功能。 

作为本实用新型优选的技术方案是，所述车体的侧面四上还设有积木安装孔，积木安装孔方便了小孩安装本实用新型配套使用的积木，增强了本学步推车的娱乐功能。 

作为优选，所述白板为铁质材料制造，由于白板为铁质材料，一些带磁性的玩具就可以磁性粘贴于白板上。 

为了增强学步推车移动的灵活性，所述车轮为万向车轮。 

本实用新型较现有技术相比，具有以下优点及有益效果： 

(1)本学步推车结合了儿童所用的四面体玩具箱、绕珠玩具、手推学步推车等多种功能，通过巧妙的设计，构造成多功能推车学步玩具箱，突破了目前市面上学步推车功能单一的缺点。该四面体玩具箱上包括有白板、教学时钟、辅助学习玩具、算珠架和积木安装孔，这些都增强了小孩学步的娱乐和教学功能，有利于小孩的健康成长。 

(2)本实用新型的车体、推架和车轮一同构成小孩学步的推车，小孩手握住推架依靠车体的运动慢慢掌握步行的目的。车体的侧面二上设有教学时钟，教学时钟既可以显示时间，又可以作为小孩学习的模型，便于小孩具备一定的时间概念。 

(3)车体侧面四上设有算珠架，算珠架上具有若干算珠，该算珠架和算珠一同构成传统的算盘功能。 

(4)车体的侧面四上还设有积木安装孔，积木安装孔方便了小孩安装本实用新型配套使用的积木，增强了本学步推车的娱乐功能。 

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；附图2是附图1的后视图；附图3是附图1的右视图；附图4是附图1的左视图。 

其中，附图中的附图标记所对应的名称为： 

1-车体，2-推架，3-白板，4-教学时钟，5-辅助学习玩具，6-算珠架，7-车轮，8-积木安装孔，11-玩具箱。 

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型作进一步地详细说明： 

实施例 

如图1～图4所示，一种多功能学步推车，主要由车体1和设置在车体1上的推架2。车体1为长方体形状，车体1的上表面为玩具箱11，该玩具箱11整体为绕珠玩具(市场上已广泛出现)，方便了小孩在学步时可以游戏娱乐(即绕珠、串珠游戏)。 

车体1具有侧面一、侧面二、侧面三和侧面四，如图1所示，车体1的侧面一上设有白板3，白板3为铁质材料制造，由于白板3为铁质材料，一些带磁性的玩具就可以磁性粘贴于白板3上。 

如图1所示，车体1的底部设有车轮7，车体1、推架2和车轮7一同构成小孩学步的推车，小孩手握住推架2依靠车体1的运动慢慢掌握步行的目的。 

如图2所示，车体1的侧面二上设有教学时钟4，教学时钟4既可以显示时间，又可以作为小孩学习的模型，便于小孩具备一定的时间概念。该教学时钟4采用可手动转动的时钟，可让小孩进行时间概念的认识，培养小孩的时间观念。 

如图3所示，车体1的侧面三上设有若干辅助学习玩具5，该辅助学习玩具5包括学习展示面板，学习展示面板上可活动粘贴有学习板，便于小孩学习，学习展示面板侧部铰接有盖板，起着保护学习板的作用。 

如图4所示，车体1的侧面四上设有算珠架6，算珠架6上具有若干算珠，该算珠架6和算珠一同构成传统的算盘功能，可让小孩进行基础的算术计算。 

图4所示，车体1的侧面四上还设有积木安装孔8，积木安装孔8方便了小孩安装本实用新型配套使用的积木，增强了本学步推车的娱乐功能。 

本实用新型结合了儿童所用的四面体玩具箱、绕珠玩具、手推学步推车等多种功能，通过巧妙的设计，构造成多功能推车学步玩具箱，突破了目前市面上学步推车功能单一的缺点。 

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。 

Claims (7)

1.一种多功能学步推车，其特征在于：主要由车体(1)和设置在车体(1)上的推架(2)，所述车体(1)为长方体形状，车体(1)的上表面为玩具箱(11)，车体(1)具有侧面一、侧面二、侧面三和侧面四，车体(1)的侧面一上设有白板(3)，车体(1)的底部设有车轮(7)。

2.按照权利要求1所述的多功能学步推车，其特征在于：所述车体(1)的侧面二上设有教学时钟(4)。

3.按照权利要求1所述的多功能学步推车，其特征在于：所述车体(1)的侧面三上设有若干辅助学习玩具(5)。

4.按照权利要求1所述的多功能学步推车，其特征在于：所述车体(1)的侧面四上设有算珠架(6)，算珠架(6)上具有若干算珠。

5.按照权利要求4所述的多功能学步推车，其特征在于：所述车体(1)的侧面四上还设有积木安装孔(8)。

6.按照权利要求1所述的多功能学步推车，其特征在于：所述白板(3)为铁质材料制造。

7.按照权利要求1所述的多功能学步推车，其特征在于：所述车轮(7)为万向车轮。

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