CN203041207U - 黑板书写用课本支撑托架 - Google Patents
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Abstract
一种黑板书写用课本支撑托架，涉及教学辅助用具技术领域，其特征在于：底座底面设有万向轮，底座上面中部垂直固定着筒壁设有紧固螺栓A的套筒，套筒内通过紧固螺栓A固定着与其内腔相适应的支撑杆，支撑杆上端垂直固定着托板，托板后端上面通过折页转动连接着挡板，挡板上端左右两侧分别固定着相互对称的弹性带，弹性带下端分别与托板后端左右两侧固定相连；托板左端面上固定连接着管壁设有紧固螺栓B的弧形套管，弧形套管内通过紧固螺栓B固定着与其内腔相适应的弧形抽拉杆，弧形抽拉杆外端与挡板左端面固定相连。它能对课本进行有效支撑和固定，便于教师有更多的精力在黑板上进行书写，减轻了教师的劳动强度。
Description
技术领域：本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体地说是一种黑板书写用课本支撑托架。
背景技术：在教学课堂中，教师经常在黑板上进行绘图、书写公式、摘抄课文等操作，通常情况下教师是一手持课本，另一只手用粉笔进行书写，这样长时间手持课本进行书写容易导致胳膊和肩膀酸痛，时间长了易导致肩周炎等疾病的发生，影响教师的身体健康。
发明内容：本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种能对课本进行有效支撑和固定，便于教师在黑板上进行书写的黑板书写用课本支撑托架。
本实用新型的目的是这样实现的：该黑板书写用课本支撑托架包括底座、套筒、支撑杆、托板、挡板、弹性带、弧形套管、弧形抽拉杆，底座底面设有万向轮，底座上面中部垂直固定着筒壁设有紧固螺栓A的套筒，套筒内通过紧固螺栓A固定着与其内腔相适应的支撑杆，支撑杆上端垂直固定着托板，托板后端上面通过折页转动连接着挡板，挡板上端左右两侧分别固定着相互对称的弹性带，弹性带下端分别与托板后端左右两侧固定相连；托板左端面上固定连接着管壁设有紧固螺栓B的弧形套管，弧形套管内通过紧固螺栓B固定着与其内腔相适应的弧形抽拉杆，弧形抽拉杆外端与挡板左端面固定相连。
使用时，根据教师身高和需要调节好支撑杆高度和挡板倾斜角度，然后将打开的课本两侧分别用弹性带夹持固定在挡板上面即可。
本实用新型的优点：结构简单，使用方便，能对课本进行有效支撑和固定，便于教师有更多的精力在黑板上进行书写，减轻了教师的劳动强度；并且可根据需要对课本高度和角度进行调整，能减轻视觉疲劳。
附图说明：图1为本实用新型的结构图。
具体实施方式：以下结合图1对本实用新型作进一步详细描述：该黑板书写用课本支撑托架包括底座1、套筒2、支撑杆3、托板4、挡板5、弹性带6、弧形套管7、弧形抽拉杆8，底座1底面设有万向轮9，底座1上面中部垂直固定着筒壁设有紧固螺栓A的套筒2，套筒2内通过紧固螺栓A固定着与其内腔相适应的支撑杆3，支撑杆3上端垂直固定着托板4，托板4后端上面通过折页转动连接着挡板5，挡板5上端左右两侧分别固定着相互对称的弹性带6，弹性带6下端分别与托板4后端左右两侧固定相连；托板4左端面上固定连接着管壁设有紧固螺栓B的弧形套管7，弧形套管7内通过紧固螺栓B固定着与其内腔相适应的弧形抽拉杆8，弧形抽拉杆8外端与挡板5左端面固定相连。
Claims (1)
1.一种黑板书写用课本支撑托架，包括底座(1)、套筒(2)、支撑杆(3)、托板(4)、挡板(5)、弹性带(6)、弧形套管(7)、弧形抽拉杆(8)，其特征在于底座(1)底面设有万向轮(9)，底座(1)上面中部垂直固定着筒壁设有紧固螺栓A的套筒(2)，套筒(2)内通过紧固螺栓A固定着与其内腔相适应的支撑杆(3)，支撑杆(3)上端垂直固定着托板(4)，托板(4)后端上面通过折页转动连接着挡板(5)，挡板(5)上端左右两侧分别固定着相互对称的弹性带(6)，弹性带(6)下端分别与托板(4)后端左右两侧固定相连；托板(4)左端面上固定连接着管壁设有紧固螺栓B的弧形套管(7)，弧形套管(7)内通过紧固螺栓B固定着与其内腔相适应的弧形抽拉杆(8)，弧形抽拉杆(8)外端与挡板(5)左端面固定相连。
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2013
- 2013-01-31 CN CN 201320075756 patent/CN203041207U/zh not_active Expired - Fee Related
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