CN202932648U - 学生用雨伞挂架 - Google Patents

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黄舒蕾
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Abstract

本实用新型公开了一种学生用雨伞挂架，包括与桌腿固定连接的基板，所述基板的下端设有挡板，所述基板上设有用于悬挂雨伞的伞钩，所述伞钩下方设有用于放置雨伞的控水槽，所述控水槽与基板固定连接，所述控水槽的底部设有多个通孔，所述控水槽的下方设有接水盒，所述接水盒放置在所述挡板上，所述接水盒的底部设有海绵层。本实用新型结构简单，能保持教室环境，占用空间小，不影响学生注意力，方便学生使用。

Description

学生用雨伞挂架
技术领域
本实用新型属于学生用品技术领域，尤其是一种学生用雨伞挂架。 
背景技术
目前，雨天在出行时一般都使用雨伞遮雨，但湿漉漉的雨伞一般在进屋后随意放置。尤其是在学生上课的教室，有的同学把雨伞到处乱挂，搞得地面都是积水，踩来踩去，把地面弄得很脏，影响教室环境；有的同学则把雨伞放在座椅上，这样容易将衣服弄湿；还有将有积水的雨伞放置在课桌里，这样容易把书本给打湿。虽然有专门盛放雨伞的雨伞挂架，但不能独立存放，遇到学生雨伞一样的情况，无法分清，导致许多不必要的矛盾纠纷。另外，雨伞放置时雨伞上面的雨水滴答声容易影响学生的注意力，影响学生的学习。 
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单，能保持教室环境，占用空间小，不影响学生注意力，方便学生使用的学生用雨伞挂架。 
为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：学生用雨伞挂架，包括与桌腿固定连接的基板，所述基板的下端设有挡板，所述基板上设有用于悬挂雨伞的伞钩，所述伞钩下方设有用于放置雨伞的控水槽，所述控水槽与基板固定连接，所述控水槽的底部设有多个通孔，所述控水槽的下方设有接水盒，所述接水盒放置在所述挡板上，所述接水盒的底部设有海绵层。 
本实用新型还通过如下措施实施：所述基板的两侧设有用于与桌腿固定的固定带。
本实用新型的有益效果在于：结构简单，能保持教室环境，占用空间小，不影响学生注意力，方便学生使用。 
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图； 
图中：1、基板；2、挡板；3、伞钩；4、控水槽；5、通孔；6、接水盒；7、海绵层；8、固定带。
具体实施方式
如图1所示，学生用雨伞挂架，包括与桌腿固定连接的基板1，所述基板1的下端设有挡板2，其特征在于：所述基板1上设有用于悬挂雨伞的伞钩3，所述伞钩3下方设有用于放置雨伞的控水槽4，所述控水槽4与基板1固定连接，所述控水槽4的底部设有多个通孔5，所述控水槽4的下方设有接水盒6，所述接水盒6放置在所述挡板2上，所述接水盒6的底部设有海绵层7。 
所述基板1的两侧设有用于与桌腿固定的固定带8。通过固定带8方便与课桌固定，占用空间小，使用简单方便。 
使用时，将有积水的雨伞卷起，伞柄朝上竖立，有悬挂绳的通过伞柄上的悬挂绳用伞钩3悬挂，并使伞身位于控水槽4内，没有悬挂绳的直接将伞身放置在控水槽4内，这样雨伞上的积水先通过通孔5流入接水盒6内，由于接水盒6内设有海绵层7，这样积水流入接水盒6内没有声响，不影响学生的注意力，下课后直接将接水盒6内的水倒掉即可。 
本实用新型结构简单，能保持教室环境，占用空间小，不影响学生注意力，方便学生使用。 

Claims (2)

1.学生用雨伞挂架，包括与桌腿固定连接的基板（1），所述基板（1）的下端设有挡板（2），其特征在于：所述基板（1）上设有用于悬挂雨伞的伞钩（3），所述伞钩（3）下方设有用于放置雨伞的控水槽（4），所述控水槽（4）与基板（1）固定连接，所述控水槽（4）的底部设有多个通孔（5），所述控水槽（4）的下方设有接水盒（6），所述接水盒（6）放置在所述挡板（2）上，所述接水盒（6）的底部设有海绵层（7）。
2.根据权利要求1所述的学生用雨伞挂架，其特征在于：所述基板（1）的两侧设有用于与桌腿固定的固定带（8）。
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