CN202929621U - 数学教学用计算器 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用计算器,包含一内置电路的外壳,所述的外壳上设有由按键组成的按键阵列,所述的外壳的头部设有一显示部,所述的外壳的底部设有一USB连接口。本实用新型的数学教学用计算器利用外壳的头部的投影装置和投影装置的两侧的喇叭部,教师可以将操作过程直接投影到幕布上,使得学生能看清整个过程,提高教学效率。另外,由于设有USB连接口,教师可以软件来改变计算器按键的定义和功能,大大扩展了计算器的使用范围,能提供更多的数学教学服务。

Description

数学教学用计算器
技术领域
本实用新型涉及一种数学教学装置,更确切地说,是一种数学教学用计算器。
背景技术
  随着电算化的普及,数学教学中越来越多地需要使用到计算器来进行计算。然而,在实际的教学过程中,由于计算器的显示区域狭窄,学生很难看清老师的操作,给计算器的使用方法的教学带来一定的不便。
实用新型内容
本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题,从而提供一种数学教学用计算器。
本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的:
一种数学教学用计算器,包含一内置电路的外壳,所述的外壳上设有由按键组成的按键阵列,所述的外壳的头部设有一显示部,所述的外壳的底部设有一USB连接口。
作为本实用新型的较佳的实施例,所述的外壳的头部上设有一投影装置,所述的投影装置的两侧分别设有一喇叭部。
作为本实用新型的较佳的实施例,所述的投影装置为微型LED投影灯头。
作为本实用新型的较佳的实施例,所述的按键上设有可拆卸的透明的按键贴纸罩。
本实用新型的数学教学用计算器利用外壳的头部的投影装置和投影装置的两侧的喇叭部,教师可以将操作过程直接投影到幕布上,使得学生能看清整个过程,提高教学效率。另外,由于设有USB连接口,教师可以软件来改变计算器按键的定义和功能,大大扩展了计算器的使用范围,能提供更多的数学教学服务。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的数学教学用计算器的立体结构示意图;
图2为图1中的数学教学用计算器的立体结构示意图,此时为另一个视角;
图3为图1中的数学教学用计算器的A区域的细节放大示意图;
图4为图2中的数学教学用计算器的B区域的细节放大示意图;
其中,
1、数学教学用计算器;2、外壳;21、USB连接口;3、按键;4、显示部;5、投影装置;6、喇叭部。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述,以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解,从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
本实用新型提供了一种数学教学用计算器。
如图1至图4所示,本实用新型的数学教学用计算器1包含一内置电路的外壳2,该外壳2上设有由按键3组成的按键阵列,该外壳2的头部设有一显示部4,该外壳2的底部设有一USB连接口21。
该外壳2的头部上设有一投影装置5,该投影装置5的两侧分别设有一喇叭部6。
该投影装置5为微型LED投影灯头。
该按键3上设有可拆卸的透明的按键贴纸罩。
该实用新型的数学教学用计算器利用外壳的头部的投影装置和投影装置的两侧的喇叭部,教师可以将操作过程直接投影到幕布上,使得学生能看清整个过程,提高教学效率。另外,由于设有USB连接口,教师可以软件来改变计算器按键的定义和功能,大大扩展了计算器的使用范围,能提供更多的数学教学服务。
以上仅仅以一个实施方式来说明本实用新型的设计思路,在系统允许的情况下,本实用新型可以扩展为同时外接更多的功能模块,从而最大限度扩展其功能。
以上所述,仅为本实用新型的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何不经过创造性劳动想到的变化或替换,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此,本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (4)

1.一种数学教学用计算器,包含一内置电路的外壳(2),所述的外壳(2)上设有由按键(3)组成的按键阵列,所述的外壳(2)的头部设有一显示部(4),其特征在于,所述的外壳(2)的底部设有一USB连接口(21)。
2.根据权利要求1所述的数学教学用计算器,其特征在于,所述的外壳(2)的头部上设有一投影装置(5),所述的投影装置(5)的两侧分别设有一喇叭部(6)。
3.根据权利要求2所述的数学教学用计算器,其特征在于,所述的投影装置(5)为微型LED投影灯头。
4.根据权利要求3所述的数学教学用计算器,其特征在于,所述的按键(3)上设有可拆卸的透明的按键贴纸罩。
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