CN202858117U - 一种滑板学生书包 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种滑板学生书包，包括书包、拉杆、拉杆座底托及脚轮，拉杆座底托通过螺丝安装于书包的背面底端，拉杆安装于拉杆座底托上，在拉杆座底托的两端对称安装有脚轮，其特征在于：还包括可拆滑板，该可拆滑板由滑板面、连接主杆、万向接头及滑板轮构成，万向接头通过快拆螺丝安装在所述拉杆座底托的中部，滑板面通过其底部安装的连接主杆与万向接头连接，在连接主杆的后端下部固装有滑板轮。本实用新型结构设计科学合理，不仅能成为学生们上下学最简单的代步工具，而且还能为学生们带来乐趣。该产品具有低碳、环保、使用方便、操作简单、功能多样、能够减轻疲劳的优点，是一种具有较高创新性的滑板学生书包。

Description

一种滑板学生书包

技术领域

本实用新型属于学生用品领域，特别涉及一种滑板学生书包。

背景技术

书包是学生上学、放学时所需要的必备学生用品，商家为了迎合学生们的喜好，推出个各式各样的书包。目前在市场上常见的有两种，一种为肩背式书包，一种为拉杆式书包。这两种书包在较长时间的背着或拖拉时，容易造成学生的身体疲劳。另外，传统的书包功能较为单一，只供在上下学的途中盛放书本之用，已不能满足学生们需求。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种设计科学合理、不易使身体产生疲劳、功能多样、实用性强的滑板学生书包。

本实用新型解决其技术问题是通过以下技术方案实现的：

一种滑板学生书包，包括书包、拉杆、拉杆座底托及脚轮，拉杆座底托通过螺丝安装于书包的背面底端，拉杆安装于拉杆座底托上，在拉杆座底托的两端对称安装有脚轮，其特征在于：还包括可拆滑板，该可拆滑板由滑板面、连接主杆、万向接头及滑板轮构成，万向接头通过快拆螺丝安装在所述拉杆座底托的中部，滑板面通过其底部安装的连接主杆与万向接头连接，在连接主杆的后端下部固装有滑板轮。

而且，在所述的书包的背面还纵向固装有1-3条固定带。

而且，所述的拉杆座底托为加强型金属底托或高强度塑料底托。

而且，所述的脚轮为高强度耐磨脚轮。

而且，所述的滑板轮为高强度耐磨滑板轮。

而且，在所述的滑板轮上方连接主杆上固装有滑板轮护板。

而且，在所述书包的背面中间位置还制有置物袋。

本实用新型的优点和有益效果为：

1.本滑板学生书包，通过在传统拉杆书包的基础上增加一可拆卸的滑板，使该学生书包能够带动人行走，从而使书包成为学生的代步工具，减轻了学生们肩背或者拖拉沉重的书包而造成的疲劳感。

2.本滑板学生书包，通过连接主杆前端万向接头的设计，使转向更加灵活，操控更加自如。并且，万向接头通过快拆螺丝悬挂连接在拉杆座底托，使拆装更加方便、快捷。

3.本滑板学生书包，通过在书包的背面中部纵向固装1-3条固定带，该固定带起到固定拉杆的作用以及折叠后将固定可拆滑板固于书包上的作用。

4.本滑板学生书包，通过将拉杆座底托设计为加强型金属底托或高强度塑料底托，脚轮设计为高强度耐磨脚轮，滑板轮设计为高强度耐磨滑板轮，增强了产品在使用过程中的稳定性，坚固耐用。

5.本滑板学生书包，通过在滑板轮上方连接主杆上固装滑板轮护板，一方面起到了保护滑板轮的作用，另一方面还能够在行驶的过程中通过踩踏该滑板轮护板使滑板轮护板与滑板轮接触，从而起到刹车的作用。

6.本滑板学生书包，通过在书包的背面中间位置制置物袋，该置物袋内可根据需要盛放相应的物品，实用性较强。

7.本实用新型结构设计科学合理，不仅能成为学生们上下学最简单的代步工具，而且还能为学生们带来乐趣。该产品具有低碳、环保、使用方便、操作简单、功能多样、能够减轻疲劳的优点，是一种具有较高创新性的滑板学生书包。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为图1的右视图。

1-拉杆，2-书包，3-固定带，4-拉杆座底托，5-万向接头，

6-脚轮，7-滑板面，8-连接主杆，9-滑板轮，10-滑板轮护板，11-置物袋。

具体实施方式

下面通过具体实施例对本实用新型作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本实用新型的保护范围。

一种滑板学生书包，包括书包2、拉杆1、拉杆座底托4及脚轮6，所述的拉杆座底托为加强型金属底托或高强度塑料底托，拉杆座底托通过螺丝安装于书包的背面底端，书包的背面中部纵向固装有两条固定带3，拉杆穿过固定带安装于拉杆座底托上，在拉杆座底托的两端对称安装有高强度耐磨脚轮，其创新之处在于：还包括可拆滑板，该可拆滑板由滑板面7、连接主杆8、万向接头5及高强度耐磨滑板轮9构成，万向接头通过快拆螺丝安装在所述拉杆座底托的中部，滑板面通过其底部安装的连接主杆与万向接头连接，在连接主杆的后端下部固装有滑板轮。在所述的滑板轮上方连接主杆上固装有滑板轮护板10。在所述书包的背面中间位置还制有盛放杂物的置物袋11。

学生到达学校准备上楼之前，需要先将拉杆向下缩进，然后松动安装拉杆座底托的螺丝，然后再将书包向上移动，使书包从拉杆与可拆滑板上分离出来，背在肩上，最后将安装于拉杆座底托上的拉杆与可拆滑板通过万向接头折叠，手提上楼即可。也可直接将可拆滑板向上折叠，将其通过固定带与书包固定在一起，手拉拖动。到了教室时，可以将折叠好的拉杆与滑板放到椅子下面，以备放学时再组装。

尽管为说明目的公开了本实用新型的实施例和附图，但是本领域的技术人员可以理解：在不脱离本实用新型及所附权利要求的精神和范围内，各种替换、变化和修改都是可能的，因此，本实用新型的范围不局限于实施例和附图所公开的内容。

Claims (7)

1.一种滑板学生书包，包括书包、拉杆、拉杆座底托及脚轮，拉杆座底托通过螺丝安装于书包的背面底端，拉杆安装于拉杆座底托上，在拉杆座底托的两端对称安装有脚轮，其特征在于：还包括可拆滑板，该可拆滑板由滑板面、连接主杆、万向接头及滑板轮构成，万向接头通过快拆螺丝安装在所述拉杆座底托的中部，滑板面通过其底部安装的连接主杆与万向接头连接，在连接主杆的后端下部固装有滑板轮。

2.根据权利要求1所述的一种滑板学生书包，其特征在于：在所述的书包的背面还纵向固装有1-3条固定带。

3.根据权利要求1所述的一种滑板学生书包，其特征在于：所述的拉杆座底托为加强型金属底托或高强度塑料底托。

4.根据权利要求1所述的一种滑板学生书包，其特征在于：所述的脚轮为高强度耐磨脚轮。

5.根据权利要求1所述的一种滑板学生书包，其特征在于：所述的滑板轮为高强度耐磨滑板轮。

6.根据权利要求1所述的一种滑板学生书包，其特征在于：在所述的滑板轮上方连接主杆上固装有滑板轮护板。

7.根据权利要求1所述的一种滑板学生书包，其特征在于：在所述书包的背面中间位置还制有置物袋。

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