CN202088191U - 一种教学用的发动机拆装台 - Google Patents

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一种教学用的发动机拆装台,包括底座,所述底座螺纹连接有竖直的螺杆,所述螺杆通过设于螺杆径向的通孔连接有水平推杆,所述螺杆头部通过轴承连接有支承座,所述支承座安装有用于拆装的发动机,所述底座固定连接有竖直的背板,所述底座设置有抽屉。本实用新型可以方便、轻松的对发动机进行移动、旋转、升降等操作,给教学带来很大的方便。专用的抽屉提供专门工具的存放空间,在操作位置就能方便的拿到所需的所有工具。背板提供图纸安放的场所,教学过程中可以看着图纸拆装,方便教学与操作,提高教学效果,工作台表面积大小可实现可控性。

Description

一种教学用的发动机拆装台
技术领域
本实用新型属于教学设备领域,尤其涉及一种教学用的发动机拆装台。 
背景技术
在汽车专业的教学中,拆装发动机是必不可少的一项内容。但由于发动机重量很重,移动、转动、升降发动机都很不容易,这给拆装发动机的教学工作带来很大的不便。发动机拆装所需的工具很多,在发动机拆装的过程中,常常看见工作台上一大堆的工具和拆装零件混乱放在在一起的现象。 
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷,提供一种专用的发动机拆装台。 
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了如下的技术方案: 
一种教学用的发动机拆装台,包括底座,所述底座螺纹连接有竖直的螺杆,所述螺杆通过设于螺杆径向的通孔连接有水平推杆,所述螺杆头部通过轴承连接有支承座,所述支承座安装有用于拆装的发动机,所述底座固定连接有竖直的背板,所述底座设置有抽屉。
作为优选,所述抽屉设于底座的前后两侧,所述抽屉连接有导轨。 
作为优选,所述螺杆头部为阶梯圆,轴承的外圈与支承座内孔形成过盈配合,螺杆的阶梯圆头部插入到轴承的内孔中形成过盈配合。 
作为优选,所述底座左右两侧设有侧板支承板,所述侧板支承板与底座之间设有侧板。 
作为优选,所述底座底部安装有滚轮。 
本实用新型可以方便、轻松的对发动机进行移动、旋转、升降等操作,给教学带来很大的方便。专用的抽屉提供专门工具的存放空间,在操作位置就能方便的拿到所需的所有工具。背板提供图纸安放的场所,教学过程中可以看着图纸拆装,方便教学与操作,提高教学效果,工作台表面积大小可实现可控性。 
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中: 
图1为本实用新型的正视图;
图2为本实用新型的侧视图;
图3为本实用新型的俯视图。
图中标记如下: 
1-支承座,2-推杆,3-螺杆,4-螺纹孔,5-发动机,6-背板,7-轴承,8-支承座内孔,9-通孔,10-工作台表面,11-底座,12-侧板,13-侧板支承板,14-滚轮,15-后抽屉,16-导轨,17-前抽屉。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明,应当理解,此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。 
如图1、2、3所示,底座11上的螺纹孔4与螺杆3形成螺纹配合。推杆2插入螺杆3的通孔9内,推动推杆2就能使螺杆3旋转并作直线运动。螺杆3头部为阶梯圆,螺杆3头部插入支承座内孔8中,形成轴与孔的配合,轴承7是一个推力轴承,轴承7的外圈与支承座内孔8形成过盈配合,靠支承座内孔8的内孔轴肩进行定位,螺杆3的阶梯圆头部插入到轴承7的内孔中形成过盈配合,并由螺杆3头部的轴肩定位,支承座1上安装了拆装用的发动机5,这样整个发动机5的重量就通过支承座1与轴承7压在螺杆3上,支承座1依靠轴承7就能相对螺杆3产生原位转动,从而使发动机5发生转动,螺杆3与螺纹孔4形成的螺纹配合具有螺纹自锁性,使螺杆3在重压下高度位置被锁住不会下降。底座11两侧的两块侧板支承板13通过焊接与底座11固定在一起,侧板支承板13用来支承侧板12。拆装下来的零件可整齐的安放在工作台表面10上,如果想增大拆装零件摆放的表面积,可以拉出侧板12,这样可以实现工作台表面积的增大。背板6通过焊接与底座11固定在一起,背板6正对着发动机,可以在背板6上悬挂图纸,大家可以看着图纸进行拆装练习。底座11的前后分别设置了四个前抽屉17、两个后抽屉15,前抽屉17和后抽屉15都通过导轨16进行导向滑动。前抽屉17用于存放这种拆装用的工具等物品,后抽屉15用于存放图纸等物品。底座11底部安装了四个滚轮14,通过滚轮14能轻松地移动拆装台。 
教学拆装过程:拆装操作人员站在前抽屉17前,拉开前抽屉17就能方便的取到所需的工具,使用完工具后可以方便的放回抽屉内;通过推动推杆2使发动机5调整到合适的高度,使用螺纹传动的自锁性,使高度固定在所需位置,在操作位置可以方便的对发动机5进行转动、拆装等操作。正对着操作位置的还有背板6,操作人员可以一边看着背板6上的图纸,一边对发动机5进行拆装操作。拆装的零件可以整齐的安放在工作台表面10上,如果工作台表面积不够大,可以拉出两侧的侧板12增大工作台表面积。 
该拆装台可以方便、轻松的对发动机进行移动、旋转、升降等操作,给教学带来很大的方便。专用的抽屉提供专门工具的存放空间,在操作位置就能方便的拿到所需的所有工具。教学过程中可以看着图纸拆装,方便教学与操作,提高教学效果。工作台表面积大小可实现可控性。 
最后应说明的是:以上所述仅为说明本实用新型的实施方式,并不用于限制本实用新型,对于本领域的技术人员来说,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。 

Claims (5)

1.一种教学用的发动机拆装台,包括底座,其特征在于:所述底座螺纹连接有竖直的螺杆,所述螺杆通过设于螺杆径向的通孔连接有水平推杆,所述螺杆头部通过轴承连接有支承座,所述支承座安装有用于拆装的发动机,所述底座固定连接有竖直的背板,所述底座设置有抽屉。
2.根据权利要求1所述的教学用的发动机拆装台,其特征在于:所述抽屉设于底座的前后两侧,所述抽屉连接有导轨。
3.根据权利要求1所述的教学用的发动机拆装台,其特征在于:所述螺杆头部为阶梯圆,轴承的外圈与支承座内孔形成过盈配合,螺杆的阶梯圆头部插入到轴承的内孔中形成过盈配合。
4.根据权利要求1所述的教学用的发动机拆装台,其特征在于:所述底座左右两侧设有侧板支承板,所述侧板支承板与底座之间设有侧板。
5.根据权利要求1所述的教学用的发动机拆装台,其特征在于:所述底座底部安装有滚轮。
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