CN201936487U - 幼儿识数认表盘 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于幼儿教学教具技术领域,尤其涉及一种幼儿识数计分表盘。本实用新型的技术方案为:幼儿识数认表盘,包括钟表板、时间显示板和数字卡片板,所述钟表板上有表盘,在表盘的周围有1-12的数字层,在表盘的中心有可转动的分针和时针,所述时间显示板和数字卡片板为磁性板,在数字卡片板上有磁性的数字卡片。把识数和钟表的时间结合起来,使幼儿在认钟表的同时,学习数字,还能提高幼儿的时间观念。
Description
技术领域
本实用新型属于幼儿教学教具技术领域,尤其涉及一种幼儿识数计分表盘。
背景技术
随着社会对教育的重视,幼儿教育就显得极为重要,目前在幼儿启蒙教育中,首先要教幼儿识数,由于幼儿的记忆力好,而理解能力不强,对抽象的数字缺乏形象认识,现在的幼儿教师在教幼儿识数时,通常用相应数量的幼儿感兴趣的苹果、橘子等水果代替数字,这样虽然能引起幼儿的学习兴趣,但如果常用这种替代方法,容易使幼儿产生学习的误区,对数字的印象多为各种水果,而易失去对数字本身形象的认识。
发明内容
本实用新型的目的在于,克服现有技术的不足,提供了一种幼儿识数认表盘,把识数和钟表的时间结合起来,使幼儿在认钟表的同时,学习数字,还能提高幼儿的时间观念。
为解决上述技术问题,本实用新型的技术方案为:幼儿识数认表盘,包括固定连接的钟表板、时间显示板和数字卡片板,所述钟表板上有表盘,在表盘的周围有1-12的数字层,在表盘的中心有可转动的分针和时针,所述时间显示板和数字卡片板为磁性板,在数字卡片板上有磁性的数字卡片。这样幼儿教师在讲解如何认识时间时,就可以在表盘上任意转动时针和分针,使其指向一个时间点后,向幼儿介绍此时的是时间,同时在数字卡片板上取下相应的时间数字,粘到时间显示板上,这样钟表上指针指示的抽象时间,就变成时间显示 板上用具体数字显示的时间了,把钟表和数字有机的结合在一起,使学生在认识钟表的同时,学习了数字,形象生动,印象深刻。
本实用新型所述的钟表板、时间显示板和数字卡片板为由上至下排列。这样能方便取放数字卡,幼儿也可根据教师给出的钟表时间,自己拿取相应的数字卡片放置在时间显示区内,可以激发幼儿的学习兴趣。,
本实用新型所述的数字卡片板上有多组0-9的磁性数字卡片。可以多次使用,幼儿教师可以利用磁性数字卡片教授简单的数字加减法等,一板多用。
本实用新型所述的幼儿识数认表盘的上部有挂钩。通过挂钩可方便钩在黑板或墙上,便于教师和幼儿使用。
本实用新型的有益效果是:幼儿识数认表盘,包括固定连接的钟表板、时间显示板和数字卡片板,所述钟表板上有表盘,在表盘的周围有1-12的数字层,在表盘的中心有可转动的分针和时针,所述时间显示板和数字卡片板为磁性板,在数字卡片板上有磁性的数字卡片。本实用新型外形小巧、美观,结构简单,制作成本低,是幼儿教育必不可能的教学工具。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图,
图中:1-挂钩,2-表盘,3-时针,4-分针,5-钟表板,6-时间显示板,7-数字卡片板,8-数字卡片。
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明:
具体实施方式
根据图1所示,幼儿识数认表盘,包括固定连接的钟表板5、时间显示板6和数字卡片板7,所述钟表板5上有表盘2,在表盘2的中心有可转动的分针4和时针3,所述时间显示板6和数字卡片板7为磁性板,在数字卡片板7 上有多组0-9的磁性数字卡片8,幼儿识数认表盘的上部有挂钩1。
Claims (4)
1.幼儿识数认表盘,其特征在于:包括固定连接的钟表板、时间显示板和数字卡片板,所述钟表板上有表盘,在表盘的中心有可转动的分针和时针,所述时间显示板和数字卡片板为磁性板,在数字卡片板上有磁性的数字卡片。
2.根据权利要求1所述的幼儿识数认表盘,其特征在于:所述的钟表板、时间显示板和数字卡片板为由上至下排列。
3.根据权利要求1所述的幼儿识数认表盘,其特征在于:所述的数字卡片板上有多组0-9的磁性数字卡片。
4.根据权利要求1、2或3所述的幼儿识数认表盘,其特征在于:所述的幼儿识数认表盘的上部有挂钩。
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Publications (1)
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2010
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GR01 | Patent grant | ||
C17 | Cessation of patent right | ||
CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20110817 Termination date: 20111127 |