CN201879103U - 环保型学生桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种办公桌，特别是应用于学生学习所用的并具有环保功能的学生桌。一种环保型学生桌，所述学生桌包括桌体和垃圾桶，所述垃圾桶附着于所述桌体上。和传统技术相比，本实用新型的有益效果是：所述桌体的旁边设置有垃圾桶，可以方便学生存放垃圾，并且所述垃圾桶巧妙地设置于所述桌体上比较隐蔽的位置，能够保持所述桌体的美观；所述垃圾桶能够方便地连接于所述桌体上，同样地，也能够方便地从所述桌体上取出，并倒掉垃圾。

Description

环保型学生桌

技术领域

本实用新型涉及一种办公桌，特别是应用于学生学习所用的并具有环保功能的学生桌。

背景技术

普通课桌在桌面上有垃圾时不便及时清除，如橡皮屑、纸屑等只能扔地上或扔到远处的垃圾桶里。扔地上会弄脏环境，扔到远处的垃圾桶内，需要起身，既浪费时间还会影响他人学习。

课堂学习过程中，有时不可避免地会产生橡皮屑、纸屑，有些学生会用纸收集起来，再倒到垃圾桶里，而有些学生则非常无奈地吹到地上去。因此，开发一种环保型学生桌，不仅能使橡皮屑、纸屑得到很好的解决、保持教室的干净卫生，而且能够培养学生良好的卫生习惯。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种学生桌，所述学生桌不仅能提供基本的功能，而且环保，使用所述学生桌，可以减少垃圾对环境的污染，为学生提供良好的学习环境。

为实现上述目的，本实用新型公开了一种环保型学生桌，所述学生桌包括桌体和垃圾桶，所述垃圾桶附着于所述桌体上。

优选地，所述桌体的桌板下方还设置有托架，所述垃圾桶连接到所述托架上。

优选地，所述托架活动地连接到所述桌体的桌板下方。

优选地，所述桌体的侧板上设置有第一钩，所述垃圾桶上设置有与所述第一钩相匹配的第二钩。所述第一钩固连到所述桌体的侧板上，或者，所述第一钩由所述桌体的侧板上向外延伸而成。所述垃圾桶可以通过所述第一钩连接到所述第二钩上，从而把所述垃圾桶附着于所述桌体上。

优选地，所述桌体上设置有和所述垃圾桶大小相匹配的孔，所述垃圾桶放置于所述孔中，并依靠所述垃圾桶的上边缘处支撑于所述孔的上侧壁。

优选地，所述桌体的侧板上设置有一个凸起，所述凸起为一个阶梯状的结构，所述凸起的第一个轴段的直径小于第二个轴段的直径。所述垃圾桶的侧壁设置有挂孔，所述挂孔的下部为一个直径和所述第二个轴段的直径相匹配的大孔，所述挂孔的上部为一个直径和所述第一个轴段的直径相匹配的小孔。所述小孔的下部和大孔相连通，上部为一个矩形结构，最上部是一个圆角。

和传统技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、所述桌体的旁边设置有垃圾桶，可以方便学生存放垃圾，并且所述垃圾桶巧妙地设置于所述桌体上比较隐蔽的位置，能够保持所述桌体的美观；

2、所述垃圾桶能够方便地连接于所述桌体上，同样地，也能够方便地从所述桌体上取出，并倒掉垃圾。

通过以下的描述并结合附图，本实用新型将变得更加清晰，这些附图用于解释本实用新型的实施例。

附图说明

图1为本实用新型环保型学生桌第一个具体实施例中的结构示意图。

图2为图1所示环保型学生桌第一个具体实施例中另一种状态下的结构示意图。

图3为环保型学生桌第二个具体实施例中一个角度下的结构示意图。

图4为图3所示环保型学生桌第二个具体实施例中又一个角度下的结构分解图。

图5为图3所示环保型学生桌第二个具体实施例中的垃圾桶的结构示意图。

图6为本实用新型环保型学生桌第三个具体实施例中的结构示意图。

图7为图6所示本实用新型环保型学生桌第三个具体实施例中的结构分解图。

图8为本实用新型环保型学生桌第四个具体实施例中的结构示意图。

图9为图8所示本实用新型环保型学生桌第四个具体实施例中的结构分解图。

具体实施方式

现在参考附图描述本实用新型的实施例，附图中类似的元件标号代表类似的元件。如上所述，本实用新型提供了一种环保型学生桌，所述环保型学生桌不仅能够提供学习的功能，还能收集学生在学习过程中产生的垃圾，且垃圾桶巧妙地隐藏于桌体的整体结构中。

图1为本实用新型环保型学生桌第一个具体实施例中的结构示意图。一种环保型学生桌，所述学生桌包括桌体1和垃圾桶2，所述垃圾桶2附着于所述桌体1上。所述桌体1的桌板下方11还设置有托架8，所述垃圾桶连接到所述托架8上。所述托架8包括：活动地连接于所述桌体的桌板下方的转轴81、用于容纳所述垃圾桶2的托盘82。所述托盘82的内部为一个大小和所述垃圾桶2相匹配的孔。所述托盘82的上侧83到所述桌体1的桌板下方11之间具有一定的间隙，所述间隙正好能够容纳所述垃圾桶2上部的上边缘21。

在初始状态的时候，所述垃圾桶2处于图1所示的位置，在需要使用所述垃圾桶2的时候，可以转动所述托架82到达图2所示的位置，图2为图1所示环保型学生桌第一个具体实施例中另一种状态下的结构示意图。转动所述托架82到90度的位置，就可以方便的把垃圾放置于所述垃圾桶2内，或者取出所述垃圾桶2并倒掉垃圾。

图3为环保型学生桌第二个具体实施例中一个角度下的结构示意图，图4为图3所示环保型学生桌第二个具体实施例中又一个角度下的结构分解图，图5为图3所示环保型学生桌第二个具体实施例中的垃圾桶的结构示意图。所述桌体1的侧板上设置有第一钩4，所述垃圾桶3上设置有与所述第一钩4相匹配的第二钩31。所述第一钩4固连到所述桌体1的侧板上，所述第一钩4向外延伸接着向上延伸，从而在所述第一钩4和桌体1的侧板之间形成容腔6，同时具有一个向上延伸板7。所述第二钩31的内部设置有和所述向上延伸板7相匹配的容腔32。在装配起来之后，所述容腔32用于容纳所述向上延伸板7。总而言之，是所述垃圾桶3通过所述第一钩4连接到所述第二钩31上，从而把所述垃圾桶3附着于所述桌体1上。

图6为本实用新型环保型学生桌第三个具体实施例中的结构示意图，图7为图6所示本实用新型环保型学生桌第三个具体实施例中的结构分解图。所述桌体1上设置有和所述垃圾桶2大小相匹配的孔12，所述垃圾桶2放置于所述孔12中，并依靠所述垃圾桶的上边缘21处支撑于所述孔12的上侧壁上。

图8为本实用新型环保型学生桌第四个具体实施例中的结构示意图，图9为图8所示本实用新型环保型学生桌第四个具体实施例中的结构分解图。所述桌体1的侧板上设置有一个凸起40，所述凸起40为一个阶梯状的结构，所述凸起40的第一个轴段41的直径小于第二个轴段42的直径。所述垃圾桶3的侧壁设置有挂孔45，所述挂孔45的下部为一个直径和所述第二个轴段42的直径相匹配的大孔44，所述挂孔45的上部为一个直径和所述第一个轴段41的直径相匹配的小孔43。所述小孔43的下部和大孔44相连通，上部为一个矩形结构，最上部是一个圆角。该实施例中，所述垃圾桶3的装配过程是，首先所述垃圾桶3上的大孔44穿过所述第二个轴段42并到达所述第一个轴段41，接着降低所述垃圾桶3的高度，使所述第一个轴段41和所述小孔43相匹配，从而完成装配。

最后，应当指出，以上实施例仅是本实用新型较有代表性的例子。显然，本实用新型不限于上述实施例，还可以有许多变形。凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均应认为属于本实用新型的保护范围。

Claims (4)

1.一种环保型学生桌，包括桌体、附着于所述桌体上的垃圾桶，其特征在于：所述桌体的桌板下方还设置有托架，所述垃圾桶连接到所述托架上，所述托架包括：活动地连接于所述桌体的桌板下方的转轴、用于容纳所述垃圾桶的托盘。

2.一种环保型学生桌，包括桌体、附着于所述桌体上的垃圾桶，其特征在于：所述桌体的侧板上设置有第一钩，所述垃圾桶上设置有与所述第一钩相匹配的第二钩，所述垃圾桶通过所述第一钩连接到所述第二钩上，从而把所述垃圾桶附着于所述桌体上。

3.一种环保型学生桌，包括桌体、附着于所述桌体上的垃圾桶，其特征在于：所述桌体上设置有和所述垃圾桶大小相匹配的孔，所述垃圾桶放置于所述孔中，并依靠所述垃圾桶的上边缘处支撑于所述孔的上侧壁上。

4.一种环保型学生桌，包括桌体、附着于所述桌体上的垃圾桶，其特征在于：所述桌体的侧板上设置有一个凸起，所述凸起为一个阶梯状的结构，所述凸起的第一个轴段的直径小于第二个轴段的直径，所述垃圾桶的侧壁设置有挂孔，所述挂孔的下部为一个直径和所述第二个轴段的直径相匹配的大孔，所述挂孔的上部为一个直径和所述第一个轴段的直径相匹配的小孔。 

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