CN201845460U - 数学教具携带架 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数学教具携带架,属于教学辅助工具,其结构包括架体和提手,提手设置在架体的顶部,板状架体的表面设置有固定带、至少一个挂钩和上下开口的筒形挂套;固定带的中部固定在架体表面,固定带的两端设置有尼龙粘扣。本实用新型的数学教具携带架和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、易于加工、携带方便等特点,有效的将数学教具组合放置在一起,不但缩小了放置空间而且避免了教具的损坏。

Description

数学教具携带架
技术领域
本实用新型涉及一种教学辅助工具,具体地说是数学教具携带架。
背景技术
数学教学过程中,尤其是几何教学过程中,经常要使用三角板,黑板圆规,角度仪等教具,由于这些教具大多体积较大,教师在携带过程中很不方便,经常是混合在一起携带,在携带过程中各种教具互相磕碰很容易损坏,影响教师的正常教学。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对以上不足之处,提供一种结构简单、携带方便的数学教具携带架。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:该携带架包括架体和提手,提手设置在架体的顶部,板状架体的表面设置有固定带、至少一个挂钩和上下开口的筒形挂套;固定带的中部固定在架体表面,固定带的两端设置有尼龙粘扣。
所述的挂钩的开口内侧设置有封闭开口的弹簧片。
本实用新型的数学教具携带架和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、易于加工、携带方便等特点,有效的将数学教具组合放置在一起,不但缩小了放置空间而且避免了教具的损坏。
附图说明
下面结合附图对本实用新型进一步说明。
附图为数学教具携带架的结构示意图。
图中:1、架体,2、提手,3、筒形挂套,4、固定带,5、挂钩,6、弹簧片,7、尼龙粘扣。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
本实用新型的数学教具携带架,其结构包括架体1和提手2,提手2设置在架体1的顶部,板状架体1的表面设置有固定带4、至少一个挂钩5和上下开口的筒形挂套3;固定带4的中部固定在架体1表面,固定带4的两端设置有尼龙粘扣7,可以固定携带体积较大不好放置的教具;挂钩5的开口内侧设置有封闭开口的弹簧片6,避免在携带过程中教具从挂钩5上掉落。
本实用新型的数学教具携带架其加工制作非常简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业技术人员的已知技术。

Claims (2)

1.数学教具携带架,包括架体和提手,提手设置在架体的顶部,其特征在于板状架体的表面设置有固定带、至少一个挂钩和上下开口的筒形挂套;固定带的中部固定在架体表面,固定带的两端设置有尼龙粘扣。
2.根据权利要求1所述的数学教具携带架,其特征在于所述的挂钩的开口内侧设置有封闭开口的弹簧片。
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