CN201489705U - 平面几何图形动态演示器 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种数学教具，该教具由活动杆I(1)、活动杆II(2)、弹性件(3)和固定件(4)组成；所述活动杆I(1)和活动杆II(2)大小相等且两端和四等分点均设有固定件(4)，而活动杆I(1)和活动杆II(2)的中点又用固定件(4)连接，其它固定件(4)用弹性件(3)连接。由于本实用新型采用两活动杆在中点处相连结、同时在活动杆两端或者在除中点外的四等分点上用弹性件相连接方式，所以可以动态地演示多种平面几何图形，特别是一些特殊的三角形(等腰三角形、直角三角形)和四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形)的定义、性质和判定以及某些图形之间的连续运动变化和相互联系。

Description

平面几何图形动态演示器
技术领域
本实用新型涉及一种中学数学教具，尤其涉及一种平面几何图形动态演示器。
背景技术
目前，中学数学教师在课堂上教学平面几何的内容时，使用的教具都是手工制作并且比较死板固定又不易操作演示，不利于培养学生从运动变化的角度观察认识几何图形的本质。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以动态地演示多种平面几何图形，特别是一些特殊的三角形(等腰三角形、直角三角形)和四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形)的定义、性质和判定以及某些图形之间连续运动变化和相互联系的数学教具。
为解决上述问题，本实用新型所述的一种数学教具，其特征在于：它由活动杆I(1)、活动杆II(2)、弹性件(3)和固定件(4)组成；所述活动杆I(1)和活动杆II(2)大小相等且两端和四等分点均设有固定件(4)，而活动杆I(1)和活动杆II(2)的中点又用固定件(4)连接，其它固定件(4)用弹性件(3)连接。本实用新型与现有技术相比具有以下优点：
1、由于本实用新型采用两活动杆在中点处相连结、同时在活动杆两端或者在除中点外的四等分点上用弹性件相连接方式，因此可以动态地演示多种平面几何图形，特别是一些特殊的三角形(等腰三角形、直角三角形)和四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形)的定义、性质和判定以及某些图形之间连续运动变化和相互联系的数学教具，并让学生体验到几何图形连续运动变化过程的美感，有效地调动学生学习的主动性和积极性。
2、本实用新型结构简单、成本低廉。
附图说明
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。
图1为本实用新型的结构示意图。
图中：1-活动杆I    2-活动II    3-弹性件    4-固定件
具体实施方式
一种数学教具(参见图1)，由活动杆I 1、活动杆II 2、弹性件3和固定件4组成。
活动杆I 1和活动杆II 2大小相等且两端和四等分点均设有固定件4
活动杆I 1和活动杆II 2的中点又用固定件4连接，两活动杆的两端的四个固定件4用弹性件3连接。
活动杆I 1、活动杆II 2可采用木质或其它材料；弹性件3可采用橡皮筋、弹簧等材料。
使用时，转动活动杆I 1或活动杆II 2或调整弹性件3的位置，通过带动变换弹性件3的长度或夹角，就可以动态地演示多种平面几何图形，特别是一些特殊的三角形(等腰三角形、直角三角形)和四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形)的定义、性质和判定以及某些图形之间连续运动变化和相互联系的数学教具。

Claims (1)

1.平面几何图形动态演示器，其特征在于：它由活动杆I(1)、活动杆II(2)、弹性件(3)和固定件(4)组成；所述活动杆I(1)和活动杆II(2)大小相等且两端和四等分点均设有固定件(4)，并且活动杆I(1)和活动杆II(2)的中点又用固定件(4)连接，其它固定件(4)用弹性件(3)连接。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN103794113A (zh) * 2012-10-29 2014-05-14 覃海兰 多功能四边形变形装置
CN109859580A (zh) * 2019-02-13 2019-06-07 北京功顺达仿生科技有限公司 一种虚实组合规则的形变单元体机构

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