CN1828691A

CN1828691A - 自摄像多媒体教学装置

Info

Publication number: CN1828691A
Application number: CNA2005100540689A
Authority: CN
Inventors: 任中涛; 许迪芹
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2005-02-28
Filing date: 2005-02-28
Publication date: 2006-09-06

Abstract

本发明公开了一种自摄像多媒体教学装置。不需要摄像师，具有电子黑板功能并储存图像声音的教学装置。是在讲台顶部、左右两侧和讲台底部安装摄相机，操作人操作键盘，把画面调整到最佳状态。图音信号，通过无线发射装置发射出去。学生可在自己图声储存显示装置上，看到和听到图像和声音以及电子黑板内容，并记录储存，以便温习功课时查询。家长在家，或在任何有电脑网络地方，输入一个网址，就监看学生学习情况和老师教学质量。

Description

自摄像多媒体教学装置

技术领域本发明所属多媒体教学领域，涉及一种自摄像多媒体教学装置。

技术背景目前我们的教学领域的教学设施还是沿用传统的讲台、黑板，讲台黑板是老师的主要的传教工具。这种传统的教学设施存在着以下弊端：老师用粉笔在黑板上书写，粉笔沫会污染室内空气。教室窗户投入的光线能与黑板可形成光反射区域，座在光反射区的同学，有时会看不清黑板的书写内容。

在电子技术计算机技术飞速发展的今天，以有了远程电视教学设备、电子网络教学设备。但是这些先进的图声记录的教学技术，还不能应用于基层的学校课堂。因为需要庞大的摄像设备和专业工作人员，以及专业摄像师负责前端的图像采集。目前有些发达地区采用了计算机辅助教学，由老师编写多媒体教学课件，通过计算机在课堂上演示。但是这种多媒体教学课件，是预先编写好的计算机程序，所以在课堂演示灵活性较差。不能多方位解答各类多变课堂问题，以及插入其他启发性的推导、演算、书写等一系列传统课堂讲述。所以只能作为辅助教学。虽然我们已经使用了计算机这个高科技应用工具，但没有相应的高科技配套设施，以及能与传统的教学方法配套的前端高科技设备，不能记录储存远传老师在课堂上的讲述，这样就不能放大和重复老师劳动，不可能在教学领域有一个质的突变。

发明内容本发明的目的就是为了解决上述弊端，为教学领域提供一个能传统教学与现代电子教学溶为一体的，不需摄像师能自摄像的、具有电子黑板功能的、具有网络功能的、具有与计算机多媒体教学课件连接的、具有无线发射传输功能的、具有记录存储图声的多媒体教学装置；“自摄像多媒体教学装置”。

本发明的实现，是在讲台顶部、左右两侧和讲台底部安装多个摄相机，顶部是书稿实物图像采集摄相机，此摄相机接入的综合多功能接口，可连接计算机，用于播放多面体辅助教学课件。右侧为老师讲授图像采集摄相机。左侧为同学答题图像采集摄相机。底部为电子黑板书写图像采集摄相机。这些摄相机多个画面，同时分割显示在讲台显示器上，老师可以看到各个摄相机的画面，自行操作台面上的控制按键，把画面调整或切换到最佳状态。老师可以根据课本的具体内容，以及多变的课堂情况，方便的操作控制按键，任意调整或切换电子黑板的书写内容、讲演稿课本、多面体辅助教学课件、师生问答等画面。这些老师自行控制的画面声音信号，通过无线发射装置发射出去。同学们桌面上的无线接收器，收到该信号后，送给自己的图声储存显示装置，同学们就可以在自己的显示器上，看到和听到所有的课堂图像和声音，并记录保存在自己的图声储存显示装置中。以后温习功课时，可以在自己的机器上随时查询课堂上的图声资料。老师画面声音信号也可进入互联网，学生家长在家，或在其他任何有网络地方只要在计算机上输入一个网址，就会监看到学生在课堂学习情况。老师画面声音信号也可进入校方闭路监控系统，监控老师教学质量。

附图说明图1、是本发明自摄像多媒体教学装置的主视图。图2、是图1侧视图。图3是图1顶视图。图4、是本发明自摄像多媒体教学装置实用示意图。图5、是本发明自摄像多媒体教学装置的系统示意图。

1麦克和采光灯、2顶部图像采集摄相机、3无线发射装置、4右图像采集摄相机、5右摄相机支架、6顶部摄相机右端支架、7右摄相机支架固定手柄、8自摄像多媒体教学装置讲台、9讲台支架加强筋、10讲台支架腿、11左图像采集摄相机、12讲台显示器、13讲台图声处理储存装置、14反射器支架、15底部图像采集摄相机、16反射器、17顶部摄相机右端支架固定手柄、18横移固定手柄、19纵移固定手柄、20顶部摄相机左端支架、21顶部摄相机左支架固定手柄、22左摄相机支架、23左摄相机支架固定手柄、24影印板、25操作控制按键、26无线接收装置、27课桌显示器、28课桌显示储存装置、29自习耳机、30讲台硬盘移动接口、31网络接口、32讲台USB接口、33视音闭路接口、34综合多功能接口、35课桌硬盘移动接口、36课桌USB接口、

下面结合附图对本发明作进一步详细描述。

2顶部图像采集摄相机，是负责采集讲台桌面上讲演的资料、课本实物等。老师在讲解过程中，2顶部图像采集摄相机，将采集讲演的资料的讲演部分。

15底部图像采集摄相机，是负责采集影印板上的书写内容的。老师需要对课本中的例题进一步演算推导时，老师可以在24影印板上，用碳素笔书写演算推导内容，(24影印板的板面实际上一块毛玻璃)书写内容影在了24影印板反面(书写内容为反字)，通过16反射器调整为正像，供15底部图像采集摄相机，采集书写内容，最后在27学生显示器上显示，从而形成一个电子黑板。4右图像采集摄相机，是负责采集老师讲演表情的。11左图像采集摄相机，是负责采集同学回答问题和监看课堂情况的。老师可以根据课本的具体内容，以及多变的课堂情况，可以操作控制按键将多个画面同时组合一同显示，也可以单独显示逐个切换显示。

老师的手提电脑，通过32讲台USB接口或34综合多功能接口，接入该本发明自摄像多媒体教学装置，而在课堂上演示自己编写的多媒体教学课件。课堂上的情况可通过33视音闭路接口，传输到学校闭路监控系统监控老师教学质量和课堂纪律。课堂上的情况可通过31网络接口，学生家长在家，或在其他任何只要网络的地方，在计算机上输入一个网址，就会看到学生在课堂学习情况。

具体实施方式 2顶部图像采集摄相机，采用自动变焦一体机。15底部图像采集摄相机，采用低照度黑白摄相机。4右图像采集摄相机，采用标准低照度彩色摄相机。11左图像采集摄相机，采用广角低照度彩色摄相机。由多个摄相机采集的图像信号和麦克采集的声音信号，送入13图声处理储存装置，由该装置处理后，送给3无线发射装置向外发射。学生课桌上的26无线接收装置，收到图声信号后，送给28课桌显示储存装置，由该装置处理后，送给27学生显示器和29耳机。13图声处理储存装置，采用目前以有最成熟图像数字压缩硬盘录像技术。是市场已有的硬盘录像产品。30讲台硬盘移动接口、31网络接口、32讲台USB接口、33视音闭路接口、34综合多功能接口、35课桌硬盘移动接口、36课桌USB接口、都是采用目前以有最成熟数字接口技术，也是市场上硬盘录像产品所具备的设备接口。请看图4、是本发明自摄像多媒体教学装置实用示意图。图5是本发明自摄像多媒体教学装置的系统示意图。

Claims

1.一种自摄像多媒体教学装置。是在讲台顶部、左右两侧和讲台底部安装多个摄相机，2顶部图像采集摄相机，是负责书稿实物图像采集摄相机。4右图像采集摄相机，是老师讲授图像采集摄相机，11左图像采集摄相机，是同学答题图像采集摄相机。15底部图像采集摄相机顶部摄相机，是电子黑板图像采集摄相机。13讲台图声处理储存装置，是处理储存图像信息3无线发射装置是，传输信号。这些设备器件，组成了一个自摄像多媒体教学装置。自摄像操作人，可以通过讲台显示器上看到各个摄相机的画面，可以自己操作台面上的控制按键，把画面调整到最佳状态。

2.根据权利要求1所述自摄像多媒体教学装置，其特征在于：在讲台顶部安装2顶部图像采集摄相机。

3.根据权利要求1所述自摄像多媒体教学装置，其特征在于：在讲台左右两侧安装，4右图像采集摄相机和11左图像采集摄相机。

4.根据权利要求1所述自摄像多媒体教学装置，其特征在于：讲台底部安装15底部图像采集摄相机、24影印板、16反射器，形成一个电子黑板。

5.根据权利要求4所述电子黑板，其特征在于：是24影印板安装在讲台台面上。16反射器和15底部图像采集摄相机安装在讲台台面下。

6.根据权利要求1所述自摄像操作，其特征在于：是由12讲台显示器和25操作控制按键来形成。