CN1532721A - 一种线上教学教材管理系统及方法 - Google Patents

Abstract

一种线上教学教材管理系统及方法，搭载在如学校、公司、社区等局域网环境，对特定地区/身分的网络用户提供线上教学功能；该线上教学教材管理系统包括教材管理模块群及教材学习模块群，当教材管理模块群的教材选择模块无法从数据库里找到合适教材时，指导者可激活教材增修模块自建教材，或从学习型光盘或国际互联网等外部教学资源提取适用的资源并入系统，克服传统线上教学系统无法与其它教学资源整合的问题；同时，指导者也可依照学习者的实际情况选择适合学习者使用的教材，以借由该教材学习模块群提供的教材播放、演练及测验功能，有效提升学习者的学习成果。

Description

一种线上教学教材管理系统及方法

技术领域

本发明是关于一种适用于网络环境的线上教学教材管理系统及方法，特别是关于一种可将教材学习系统及教材管理系统合二为一，使学习者在网络环境下可直接接受教学、仿真演练及测验，指导者也能在同一界面平台上进行教材的更新以及教学成果验收的线上教学教材管理系统及方法。

背景技术

随着终身学习概念日渐普及以及网络环境发展成熟，目前市面上有关线上教学的教材，依照不同年龄层学习者的使用需要，从小学生及高中的九年一贯制教育，工商业人士的语言学习教材以及专业技术训练，到高龄人群的社区远距离教学等林林总总不下千种。对于这么多线上教学教材，若不能进行有效的管理，仅由学习者从千百种教学教材中自行划出适合自己学习的教材，是一件极为困难的事情。

此外，很多业者为提供较好的多媒体影音效果，纷纷推出学习型光盘或学习型数字激光视盘(Digital Versatile Disc，DVD)，然而这些辅助学习教材虽能有效帮助学习者理解教学内容，但因一般线上教学系统都是自行开发、并独立运作的教学模块，并不支持外来教材管理程序，因此，指导者即使拥有可提升学习效率的良好教材资源，往往与系统不兼容而无法整合到网络环境下供学习者使用。

再一方面，授课结束后，学习者的学习效益评估也是关系到线上教学系统成败的重要关键。以风行一时的企业e化为例，为运用科技力量改善产业竞争力，企业e化概念可从企业基础e化(整合公司内部资源)、员工线上学习，晋级到知识管理层面。因此，当企业提供员工接受一系列线上学习训练后，最想了解的便是经过线上学习后，员工的学习成果以及反映出来的知识贡献度。然而，传统提供企业e化的线上教学系统，通常都欠缺完备的成绩评估系统，以及适合该公司特定文化的教材数据库，因此员工即便在线上学习后接受测验，也很难从测验结果真实反映出教材设计与企业竞争力之间的关联性，从而产生教材不适用的问题。

有鉴于此，为使线上教学系统真正对学习者提供益处，开发一种广泛整合各种线上教学资源，协助指导者找到真正适合学习者使用的教学用的教材，是亟待解决的课题。

发明内容

为克服上述现有技术的缺点，本发明的线上教学教材管理系统及方法的主要目的在于提供一种整合并且管理各种教学资源，使指导者可根据学习者的实际情况及程度，从教材数据库中选择适宜的教材，并通过播放、仿真演练与测验等方式提高学习学习者成效的线上教学教材管理系统及方法。

本发明的线上教学教材管理系统及方法的再一目的在于提供一种开放式的教材格式，令使用者不仅可依照教材格式自订教材，更可将其它外部教材资源纳入统一管理，增加教材应用的灵活性的线上教学教材管理系统及方法。

本发明的线上教学教材管理系统及方法的又一目的在于提供一种将教材文件与教材索引数据库分开存放，使教材编辑者对某一个教材文件进行修改后，不需修改数据库，从而减少更新文件所占容量的线上教学教材管理系统及方法。

为达成上述及其它目的，本发明的线上教学教材管理系统及方法是运用群组概念，将多个关联性较高的功能模块纳入同一模块群执行运作。该线上教学教材管理系统包括教材管理模块群及教材学习模块群，其中，该教材管理模块群进一步包括教材选择模块，成绩查询模块及教材增修模块；该教材学习模块群则包括教材列表模块，教材教学模块，教材演练模块及教材测验模块。该线上教学教材管理系统可搭载在局域网系统中，例如学校、公司、居住社区等的内部网络，用以对特定地区的局域网用户提供线上教学功能。

本发明的线上教学教材管理系统包括：教材管理模块群，它进一步包括：教材选择模块，用以依照指导者输入的条件，自教材索引数据库找出学习者适用的教材，使指导者选定教材后，该选定教材涵盖的教材名称可显示在网页上；成绩查询模块，用以确认指导者身分，并自教材评估数据库中找出指定教材的成绩，依照使用者指定的格式显示该教材的评估结果；以及教材增修模块，用以提供通过授权的使用者新增、删除及修改教材名称及该教材涵盖的教材记录；以及教材学习模块群，它进一步包括：教材列表模块，用以依照指导者指定的格式呈现教材，使选定教材的教材名称及与该教材名称对应的教材文件以表格的形式显示在网页上；教材教学模块，用以依照该教材列表模块提供的教材资料，显示教材文件，并播放该教材文件内容供学习者进行学习；教材演练模块，用以依照该教材列表模块提供的教材资料，选择演练试题供学习者练习，并按答题结果判断对错；以及教材测验模块，用以依照该教材列表模块提供的教材资料，选择测验试题供学习者应试，并根据答题结果判断计分，使测验成绩可汇入该教材评测数据库供该成绩查询模块读取。

本发明的该线上教学教材管理方法的实现，包括以下步骤：令教材选择模块依照指导者输入的条件，从教材索引数据库找出适合学习者使用的教材，并将经由指导者选定的教学教材的名称显示在网页上，该数据库内缺乏可供学习者使用的教材时，令教材增修模块开放教材格式提供指导者自行输入；令教材列表模块依照一定的格式呈现该教材选择模块选定的教材，并且显示该教材的教材名称及与该教材名称对应的教材文件；令教材教学模块依照该教材列表模块提供的教材文件，播放该教材文件内容给学习者进行学习；令教材演练模块依照该教材列表模块提供的教材资料选择演练试题供学习者练习，并按答题结果判断对错；以及令教材测验模块依照该教材列表模块提供的教材资料选择测验试题供学习者应试，并根据答题结果判断计分，使测验成绩可汇入教学评测数据库以供通过授权的使用者查询。

本发明致力一种用于局域网下的线上教学教材管理系统及方法，在教学实施之前，指导者可根据学习者的实际情况及学习程度，先通过教材选择模块从教材数据库选择适用的教材，使学习者可以借由教材教学、演练及测验等方式有效学习，再借由成绩查询模块了解学习者对于指导者选定教材的反应，正确评估教材的教学效益。再有，本发明系统也能借由该教材增修模块随时新增教材资源，以提供一个开放式的管理方式，使其它来源(如学习型光盘或国际互联网)的教学资源能够纳入本系统统一管理，同时也可修改或增删教材而达到教材管理的目的；另一方面，本发明系统将教材文件及教材索引数据库分置两处，该教材文件并未存储在数据库中，这样，当某一笔教材文件进行更改时，不致影响教材索引数据库本身，从而可进一步降低新增文件的大小，有利于局域网用户的下载。

附图说明

图1是本发明的线上教学教材管理系统的网络架构图；

图2是本发明的线上教学教材管例系统的系统方块图；

图3是本发明线上教学教材管理系统的教材选择模块的运作流程图；

图4是本发明线上教学教材管理系统的成绩查询模块的运作流程图；

图5是本发明线上教学教材管理系统的教材增修模块的运作流程图；

图6是本发明线上教学教材管理系统进行教材新增及教材更新管理的网页示意图；

图7是本发明线上教学教材管理系统的教材列表模块的运作流程图；

图8是本发明线上教学教材管理系统的教材教学模块的运作流程图；

图9是本发明线上教学教材管理系统进行教材教学、演练及测验的选单网页示意图；

图10是本发明线上教学教材管理系统的教材演练模块的运作流程图；

图11是本发明线上教学教材管理系统的教材测验模块的运作流程图；以及

图12是利用本发明线上教学教材管理系统执行教材管理方法的整体流程示意图。

具体实施方式

实施例

本发明的线上教学教材管理系统是搭载在局域网上，如校园网络、公司或住家社区等的内部网络环境中，以对特定身分或地区的用户提供线上教学功能。如图1所示，该线上教学教材管理系统1是架设在网络服务器2下，借由网络通讯系统3与各客户端的网络终端装置4连接。由于不同模块或数据库在系统1中的功能、属性极为复杂，为清楚叙述本发明的线上教学教材管理系统1的各部分的运作形态，本实施例采用群组概念，将关联性较强的模块并入同一模块群，以期更有系统地说明此线上教学教材管理系统1的运作形态。

图2是用以显示本发明的线上教学教材管理系统的系统方块图。如图所示，此线上教学教材管理系统1包括教材管理模块群10及教材学习模块群11，其中，该教材管理模块群10是由教材选择模块100，成绩查询模块101及教材增修模块102构成；而该教材学习模块群11则进一步包括教材列表模块110，教材教学模块111，教材演练模块112及教材测验模块113。

首先以图3至图6说明该教材管理模块群里各模块的功能及运作方式，各模块附图的标号请参阅图1及图2所示。

该教材选择模块100，是用以依照学习者(如学生或员工等)的实际学习状况及程度，自线上教材索引数据库120中找出学习者适用的教材，并将教材搜寻结果列成表格形式展现，使指导者(如教师或管理阶层)指定教材后，入选教材涵盖的所有教材名称均能显示在网页上。如图3所示，教师依照学生属性(如年级、科目)，从教材索引数据库120里找出符合学生条件的教材(如适合高中三年级程度的英语教材)，选定教材名称后，用表格显示该教材所包括的各项教材名称。

该成绩查询模块101，是用以确认登录者身分、并授予相应的权限，提供通过授权的使用者，自教学评测数据库121中找出指定教材的评估成绩，并依照使用者指定的输出格式显示成绩的计分结果。如图4所示，当教师进入「成绩查询」画面、并输入帐号及密码后，成绩查询模块101会确认登录者身分，使通过授权的教师可从教学评测数据库121中找出某一班级或学生的测验成绩，再依照教师指定的显示格式输出评估成绩，并返回原成绩查询接口。

该教材增修模块102，是用以确认登录者身分、并授予相应的权限，依照通过授权的使用者输入的教材名称及教材存储目录，读取教材数据库。此教材增修模块102执行教材新增、教材修改以及教材删除功能，通过授权的使用者可以修改或删除教材索引数据库120里的教材资料，也能自建教材或提取外部的教学资源，汇入本系统后加以运用。如图5所示，当授课教师点选「教材新增」按键后，系统会要求登录者输入帐号及密码以确认登录者的身分，通过授权的教师可依照该教材选择模块100提供的教材名称及指定教材的存储目录，进行教材更新管理。或如图6所示，由教师自行新增自建教材，或者将其它来源(如学习型光盘或国际互联网)的授课资料加入本系统，令新增或修改的教材文件的教材名称更新教材索引数据库，而该教材文件则储存在输入的教材播放目录中，将要删除的教材文件名称自教材索引数据库中删除，并将该教材文件从教材播放目录中删除。

再有，以图7至图11分别叙述该教材学习模块群11中各模块的功能及其执行方式，同时各模块附图的标号也请参阅图1及图2。

该教材列表模块110，是依照指导者选定的格式呈现该教材选择模块100选定的教材文件，并计算当前页的数据范围，以从教材列表数据库中找出当前页的数据，配合翻页动作显示当前页的教材名称以及相应的教材文件。如图7所示，当该教材选择模块100依照指导者输入条件选出学习者适用的教材以后，此教材列表模块110会根据该选定教材的教材格式计算该教材的总页数，据此判断当前页变量是否为空白(null)，若是空白，则将当前页变量值设为零；之后，计算当前页的数值范围，并从教材列表数据库122取出当前页的数据，以显示当前页的教材名称，并配合翻页动作不断更新当前页的变量数值，使当前页呈现的资料内容随翻页动作而变更。

该教材教学模块111，是依照该教材列表模块110提供的资料，输入指定教材的教材代号，显示教材文件的路径及名称，据此呈现该教材文件的教材标题及简介，以播放选定的教材内容给学习者进行教学。如图8及图9所示，当该教材列表模块110将选定教材的教材名称及相应的教材文件显示出来，该教材教学模块111会据此搜寻出教材文件名称及其所在路径，并选取教材标题及教材简介，为学习者提供讲解或动画等教学服务；另一方面，学习者也可按下「教材演练」或「教材测验」按键，选择执行试题演练或评估测验。

该教材演练模块112，是依照该教材列表模块110提供的资料选择演练题型，并自题库选出试题供学习者练习，根据答题结果判断对错，并提供为学习者正确答案。如图10所示，当该教材列表模块110将选定教材的教材名称及相应教材文件显示出来，该教材演练模块112会依照教材文件内容，自动选出仿真试题供学习者演练，学习者答题过程中，该教材演练模块112会自动判断答案对错，并针对错误回答，提供正确的解答，系统会检测演练的题目是否已进入了最后一题，会出现提示，询问是否退出「教材演练」画面或继续进入下一题。

该教材测验模块113，是依照该教材列表模块110提供的资料以及指导者自人员数据库123汇入的受试者个人资料选择测验题型，并自题库中选出试题供学习者测验，以根据答题结果判断对错及计算成绩，当系统检测到测验完毕后，会将测验成绩、教材编号及个人资料汇入教学评测数据库121，以供通过授权的使用者查询。如图11所示，当该教材列表模块110将选定教材的教材名称及相应的教材文件显示出来，该教材测验模块113会依照教材内容以及受试者的年级、班别等资料选择应试。受试者在测验过程中，该教材测验模块113会自动判断答案对错，并根据答题结果计算成绩，待系统检测到测验完毕后，该模块会将测验成绩、教材编号与个人资料汇入教学评测数据库121，以与该成绩查询模块101功能相互连接。

以下以本发明线上教学教材管理系统应用在高中英语教学为例，详细说明应用该线上教学教材管理系统的教材管理方法，其实施步骤是配合图1、图2的系统方块图以及图12流程图详述如下。

首先，如步骤S501所示，指导者(如教师)依照学习者的年级及授课科目(如高中三年级的英语教材)输入线上教学管理系统1后，该教材选择模块100会依照输入条件，从教材数据库12里找出多笔适合高三学生学习的英语教材供教师点选，再列表显示选定教材的各项教材名称(如高三英语教材第4课)。若教材索引数据库120原已存有适用的教材目录，则直接进行步骤S502，若数据库里欠缺适用教材，则进行步骤S507；

如步骤S502所示，令该教材列表模块110依照指导者选定的格式呈现该教材选择模块100选定的教材(如高三英语基础教材)，并将选定教材的教材名称及与该教材名称对应的教材内容列表显示在网页中。接着进行步骤S503；

如步骤S503所示，令该教材教学模块111依照该教材列表模块110提供的教材名称及与该教材名称对应的教材文件，显示该笔教材文件的路径，以呈现教材标题及教材简介，并播放该教材内容供学习者学习。接着可由学习者点选教材演练而进行步骤S504，或者由指导者点选教材测验而直接进行步骤S505；

如步骤S504所示，令该教材演练模块112依照该教材列表模块110提供的教材资料，自动选择演练题型(如选择题或填空题)供学习者练习，以根据答题结果判断对错、并提供错误题的正确答案。

如步骤S505所示，令该教材测验模块113依照该教材列表模块110提供的教材资料以及受试者个人资料(如高三中班学生)，自动选择测验题型(如选择题或填空题)供受试者应试，以根据答题结果判断对错及计算成绩。当系统检测到测验完毕后，会将测验成绩、教材编号及个人资料汇入教学评测数据库121，以与该成绩查询模块101功能相连接。接着进行步骤S506；

如步骤S506所示，指导者要查询学习者测验成绩，可登录「成绩查询」画面，令该成绩查询模块101确认登录者身分并实施授权，自教学评测数据库121里调出指定教材的评估成绩，并依照指导者指定的格式显示有关内容。

如步骤S507所示，当教材数据库12里没有适当的教材提供学习者使用时，指导者可自行编列教材或将外部教学资源导入本系统使用。令该教材增修模块102确认系统登录者身分、并授予相应的权限，以依照使用者输入的教材名称及教材名称，在存储目录内新建或修改教材索引数据库120中的教材记录，使指导者再一次进入教材索引数据库120时，便可自数据库中搜寻出符合输入条件的相关教材目录。

Claims (10)

1.一种线上教学教材管理系统，搭载在局域网上，对特定区域及身分的网络用户提供线上教学功能，使指导者可根据学习者的实际情况，将自订教材及外部学习资源纳入网络教学环境，其特征在于，该线上教学教材管理系统包括：

教材管理模块群，它进一步包括：

教材选择模块，用以依照指导者输入的条件，自教材索引数据库找出学习者适用的教材，使指导者选定教材后，该选定教材涵盖的教材名称可显示在网页上；

成绩查询模块，用以确认指导者身分，并自教材评估数据库中找出指定教材的成绩，依照使用者指定的格式显示该教材的评估结果；以及

教材增修模块，用以提供通过授权的使用者新增、删除及修改教材名称及该教材涵盖的教材记录；以及

教材学习模块群，它进一步包括：

教材列表模块，用以依照指导者指定的格式呈现教材，使选定教材的教材名称及与该教材名称对应的教材文件以表格的形式显示在网页上；

教材教学模块，用以依照该教材列表模块提供的教材资料，显示教材文件，并播放该教材文件内容供学习者进行学习；

教材演练模块，用以依照该教材列表模块提供的教材资料，选择演练试题供学习者练习，并按答题结果判断对错；以及

教材测验模块，用以依照该教材列表模块提供的教材资料，选择测验试题供学习者应试，并根据答题结果判断计分，使测验成绩可汇入该教材评测数据库供该成绩查询模块读取。

2.如权利要求1所述的教材管理系统，其特征在于，该线上教学教材管理系统是一个可接受外来教学资源的开放式网络教学系统。

3.如权利要求1所述的教材管理系统，其特征在于，该增改教材是由指导者输入的自建的新增教材。

4.如权利要求1所述的教材管理系统，其特征在于，该增改教材是包括学习型光盘及国际互联网下载资料等的外部教学资源。

5.如权利要求1所述的教材管理系统，其特征在于，该教材文件名称与教材文件是存放在不同服务器的位置。

6.一种线上教学教材管理方法，是搭载在局域网中，对特定区域及身分的网络用户提供线上教学功能，使指导者可根据学习者的实际情况，将自订教材及外部学习资源纳入网络教学环境，其特征在于，该线上教学教材管理方法包括以下步骤：

令教材选择模块依照指导者输入的条件，从第一数据库找出适合学习者使用的教材，并将经由指导者选定的教学教材的名称显示在网页上，该数据库内缺乏可供学习者使用的教材时，令教材增修模块开放教材格式提供指导者自行输入；

令教材列表模块依照一定的格式呈现该教材选择模块选定的教材，并且显示该教材的教材名称及与该教材名称对应的教材文件；

令教材教学模块依照该教材列表模块提供的教材文件，播放该教材文件内容给学习者进行学习；

令教材演练模块依照该教材列表模块提供的教材资料选择演练试题供学习者练习，并按答题结果判断对错；以及

令教材测验模块依照该教材列表模块提供的教材资料选择测验试题供学习者应试，并根据答题结果判断计分，使测验成绩可汇入第二数据库以供通过授权的使用者查询。

7.如权利要求6所述的教材管理方法，其特征在于，该线上教学教材管理方法进一步包括：当该教材选择模块无法找到适合学习者使用的教材时，指导者可通过教材增修模块，将学习型光盘及国际互联网下载资料汇入教材内容。

8.如权利要求6所述的教材管理方法，其特征在于，该线上教学教材管理方法进一步包括：令成绩查询模块提供通过授权的使用者调出教材评估数据库中，特定教材的评估成绩，还依照指导者指定的格式显示有关内容。

9.如权利要求6所述的教材管理方法，其特征在于，该第一数据库是教材索引数据库。

10.如权利要求6所述的教材管理方法，其特征在于，该第二数据库是教学评测数据库。

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