CN1347045A - 用于提供信息的设备、系统和方法 - Google Patents

用于提供信息的设备、系统和方法 Download PDF

Info

Publication number
CN1347045A
CN1347045A CN01135329A CN01135329A CN1347045A CN 1347045 A CN1347045 A CN 1347045A CN 01135329 A CN01135329 A CN 01135329A CN 01135329 A CN01135329 A CN 01135329A CN 1347045 A CN1347045 A CN 1347045A
Authority
CN
China
Prior art keywords
user
data
ability
information providing
examination
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN01135329A
Other languages
English (en)
Inventor
川村明宏
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Publication of CN1347045A publication Critical patent/CN1347045A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
  • Information Retrieval, Db Structures And Fs Structures Therefor (AREA)

Abstract

用于从要求用户在各个地预定的时间内处理字符的多个作业中提供有关作业信息的设备、系统和方法,该作业估计是用户可能通过的。在信息提供系统(1)中,存储单元(3)存储包含在用于考试的考题的句子中的字符数量的数据作为作业(5),一个测量单元(7)测量用户(2)的阅读字符能力。根据测量的结果,检索单元(9)检索该考试数据,使得该用户可以在预定的考试时间期间分配用于阅读的时间内通读。检索的结果输出到显示装置(13)作为输出单元(11)和考试名字提供给用户(2)。用户(2)可以从大量的考试中获得估计可能通过的有关考试的信息。

Description

用于提供信息的设备、系统和方法
技术领域
这个发明涉及用于提供信息的设备、系统和方法。特别地，这个发明属于提供作业信息的信息提供设备、系统和方法，该作业可以由用户在要求用户处理各个地预定的时间内的字符的多个作业中通过。
背景技术
近年来，传统的社会结构诸如资历系统已经减少，而诸如考绩系统(merit system)的新的价值敏感已经上升，和我们的社会似乎到达一个转折点。
通过这样的社会结构的变化，对证书考试感兴趣的人的数量在增加。同时，劳动部采取措施支持满足要求的职员，比如取得五年以上的失业保险等等，和鼓励他们通过承担证书考试准备过程必需的一部分费用来获得资格。
在这样的情形下，证书考试引起强烈的兴趣，并且鼓励获得资格，例如不论是由国家公共认可的或者由私人组织认可的资格的数量预期增加了。将有不同的困难层次的各种种类的资格。
目前，在书中找到关于证书考试的信息。对证书考试感兴趣的人在书中获得信息并且做出努力通过获得资格应该战胜的证书考试。
证书考试的结果取决于应试者是否可以在考试日期的预定的考试时间内通过回答考试的问题获得通过得分。如果应试者接受考试而没有足够的基本的能力，例如读字符的能力，他/她没有足够通过考试的知识将失败。
简而言之，如果在考试日期应试者的基本的能力不符合考试要求，应试者是不可能通过证书考试的。这样的应试者需要改变证书考试的目标为另一个他/她希望取得资格或者改善他的/她的基本的能力，以使符合最初期望证书考试要求。
在书中找到关于证书考试的简短的信息，但是，关于证书考试的特定的信息是不存在的，证书考试可能地由具有相应的基本的能力的相应的个人通过。
对于一个作业关心的是在预定的时间内应该处理的字符数量，该观点不仅仅可以应用于通过考试可能性的估计，诸如证书考试或者入学考试，而且也应用于可能性的估计，即证书考试预备课程教科书是否完全地由从现在起计算的考试日期考虑，或者具有返回限制的由图书馆借出的书是否在时间限制内读完。
发明内容
因此，本发明的一个目的是提供用于提供有关作业信息的信息提供设备、系统和方法，该作业是从在各个地预定的时间内要求用户处理字的多个作业中用户可能战胜的。
为了达到上面的目的和根据本发明的一个方面，用于从在各个地预定的时间内要求用户处理字符的多个作业中提供估计用户可能通过的作业信息的信息提供设备包括：一个存储装置，用于存储有关在每个作业中要求的字符数量的数据；一个测量装置，用于测量用户处理字符的预定的能力；一个检索装置，用于检索在预定的时间内从存储在存储装置的数据中由测量装置测量的基本的能力可以处理的数据；和一个输出装置，用于输出有关相应于由检索装置检索的数据的作业信息。
由于存储了在相应的作业中要求的字符数量的数据，和检索并且从存储数据中输出在预定的时间内由用户可以处理的数据，该用户提出有关基于输出结果好像符合他的/她的能力的作业信息。
在本发明中，输出装置可以是一个显示装置，因此，以显示装置比如计算机显示器可见地提出信息给用户。
在本发明中，基本的能力可以是读出字符给能力。从基本的能力中输出关于阅读能力的作业信息并且提供给该用户，该基本的能力比如通信必需的读、写、听、说和记忆能力。
在本发明中，作业可以是在考试时间内举行的考试。提出了在各种种类的考试中好像符合用户能力的考试信息，例如证书考试和入学考试，它们实质上可能影响用户的未来。
在本发明中，作业可以是考试的预备课程，考试不迟于考试日期举行。提出了来自可能实质上影响用户的未来、用于好像符合用户能力的考试的预备课程的信息。
在本发明中，作业可以是具有通过图书馆借阅返回限定的一本书。可以避免这样的情况：用户从图书馆借一本书不能在返回限制前通读并且没有通读就归还它，或者避免一个情况：用户保持通读过期的书。
在本发明中，信息提供设备还可以包括一个训练装置，用于训练处理用户字符的预定的基本的能力；其中该测量装置在由训练装置训练之后测量用户处理字符的预定的能力；其中该检索装置检索数据，在预定的时间内从存储在存储装置的数据中由测量装置测量的训练之后可以由基本的能力处理该数据；和其中该输出装置输出相应于在训练之后检索的数据的有关作业的信息。训练基本的能力同时加上负荷；在训练之后测量改善的基本的能力；检索和从存储数据中输出在训练之后在预定的时间内由用户的能力可以处理的数据；和根据输出结果，好像符合通过训练改善的用户的能力有关作业信息传送给用户。
根据本发明的另一个方面，信息提供系统包括：一个信息通信网络；一个信息提供设备，用于从在各个地预定的时间内要求用户处理字符的多个作业中提供估计用户可能通过的作业信息，该信息提供设备连接到该信息通信网络；和连接到该信息网络的一个终端，用于输出有关作业的信息；其中该信息提供设备包括：一个存储装置，用于存储有关在每个作业中要求的字符数量的数据；一个测量装置，用于测量用户处理字符的预定的能力；一个检索装置，用于检索在预定的时间内从存储在存储装置的数据中由测量装置测量的基本的能力可以处理的数据；和一个输出装置，用于输出有关相应于由检索装置检索的数据的作业信息。利用该信息通信网络，从具有不同的种类的许多作业中提出相应的用户实际上需要的有关该作业的信息。
根据本发明的另一个方面，一个信息提供方法，用于从在各个地预定的时间内要求用户处理字符的多个作业中提供估计用户可能通过的有关作业信息，包括步骤；
存储有关在每个作业中要求的字符数量的数据；测量用户处理字符的预定的能力；从存储的数据中检索在预定的时间内可以由测量的基本的能力处理的数据；输出有关相应于该检索数据的作业信息。
在本发明中，该信息提供方法还可以包括步骤：训练用户处理字符的预定的能力；测量在训练之后该用户处理字符的预定的能力；从存储的数据中检索在预定的时间内可以由测量的基本的能力处理的数据；和输出有关相应于该检索数据的作业信息。
附图说明
本发明将结合附图更详细地说明，其中：
图1是表示根据本发明的一个实施例的信息提供设备的示意图；
图2是举例说明该作业是在预定的考试时间内举行的考试的一个例子的说明图；
图3是举例说明该作业是从现在直到考试日期用户可以参加的证书考试预备课程的一个例子的说明图；
图4是举例说明该作业是具有通过图书馆出租的归还限制的一本书的一个例子的说明图；
图5是举例说明图1表示的信息提供设备中操作步骤的流程图；
图6是表示在图1表示的存储单元中存储的字符数量的数据的例子的视图；
图7是表示用于测量用户阅读字符能力的一个屏幕的例子的视图；
图8是表示用于显示用户阅读字符能力的测量结果的一个屏幕的例子的视图；
图9是表示根据本发明的另一个实施例的信息提供设备的示意图；
图10是举例说明图9表示的信息提供设备中操作步骤的流程图；和
图11是表示根据本发明的一个实施例的信息提供系统的示意图；
具体实施方式
参见附图，在下面描述本发明的优选实施例。
图1是表示根据本发明的一个实施例的信息提供设备的示意图。
信息提供设备1从要求用户2在各个地预定的时间内处理字符的多个作业中提供有关作业的信息，该作业是估计用户1可能通过的，并且装备有一个存储单元3、一个测量单元7、一个检索单元9和一个输出单元11。
存储单元3存储有关在每个作业5中要求的字符数量的数据。测量单元7测量处理字符给能力作为预定的基本的能力，具体地说，例如用户2的阅读能力。检索单元9从存储在存储单元3的数据中检索由测量单元7测量的基本的能力在预定的时间内可以处理的数据。输出单元11输出相应于该检索数据的有关该作业的信息给用户2。在这个实施例中这样的信息输出在显示装置13诸如计算机显示器的屏幕上，但是，它可能由打印机输出。
图2是举例说明该作业是考试的一个例子的说明的图，考试是在预定的考试时间内举行。
比如证书考试和入学考试的考试通常是在正如图2中的考试时间T1表示的预定的考试时间内举行。目前，考试通常要求应试者阅读包含字符的考题的句子并且书写回答。
集中在阅读字符的能力作为基本的能力，例如在考试时间T1期间可以分配用于阅读考题的句子的时间T2限制在某个程度。这是因为除了用于阅读的时间外，用于思考的时间、用于书写回答的时间等等是必需的。换句话说，在考试为作业的情况下，时间T2是使用阅读能力作为处理字符的基本的能力工作需要的时间，因此在考试日期的时间T2内通读考题的句子是应试者的目标之一，以致通过该作业，即通过考试。
在上面的叙述中，已经参考读取能力作为处理字符的能力。除了阅读能力外，根据实际的考试的特点也可以适用书写能力、掌握和记住考题的句子中的词汇的能力和处理字符的这些能力的进一步组合。根据实际考试的特点，这样的能力的组合最好设置为处理字符的能力，而考试时间T1使用作为预定的周期，在该周期内需要处理字符。
不同于考试，其中应试者阅读包含字符的考题的句子和书写回答它们，有各种的考试。如果考试要求应试者通过听掌握考题，诸如英语精通测试，听的能力可能设置为基本的能力。如果考试是面谈，说的能力设置为基本的能力。
考试可以包括一个主题但是在大多数情况下包括多个主题。因此，在相应的主题中处理字符能够的组合可以设置为在本考试中的处理字符的能力，然而组合的考试时间T1可以设置为预定的时间。另外，相对于所有的主题推测通过考试的可能性以使该用户可以识别他的/她的通过作业即通过考试的不够的能力。
信息提供设备1从关于考试的许多作业中提供估计用户2目前的能力可能通过的有关作业的信息，诸如证书考试的名字。
包含在作业中的字符数量可以利用包含在考题的句子中的字符数量和过去考试的样本答案或者包含在考题的句子中的字符数量和假定实际的考试的模拟考试的样本答案设置。
图3是举例说明该作业是从现在直到考试日期举行的证书考试的预备课程的例子的说明的图。
在下文中考试的预备课程作为准备通过考试之一作为作业的一个例子描述。
关于考试的预备课程，除了日常生活必需的时间以外，在周期T3期间(在该期间用户可以接受课程)可以分配用于阅读在该课程中使用的教科书的时间T4限制为某个程度，类似于作业是在一定的考试日期进行的实际的考试的情况。
信息提供设备1从关于考试的准备课程的许多作业中提供估计在考试日期该用户的目前的能力研究和完成的有关课程名字的信息。
在为考试准备课程的情况下，包含在该课程使用的教科书中的字符数量和包含在样本答案句子中的字符数量可以利用作为数据。
在存储器可用的作业书可以利用作为预备考试，正如类似于为考试准备课程的情况，通过计算可以分配用于阅读问题设置的时间，可以提供估计在考试日期研究和完成的有关作业书名的信息。
图4是举例说明一个作业是具有通过图书馆出租的归还限制的一本书的一个例子的说明图；
各种的图书馆比如学校图书馆或者国家的日常饮食图书馆出租具有归还限制的书。在这样的情况下，在借用周期T5期间可以分配用于阅读该书的时间T6限制为某些程度，正如类似于考试或者用于考试预备课程的情况。
信息提供设备1提供估计通过返回限定由该用户的当前的能力通读的书名的信息。因此，以一种方式利用图书馆，用户可以读完一本书并且在返回限定内归还，从而使容易管理由图书馆借出的周期。
由于在本例中的作业是看书，设置阅读字符的能力作为基本的能力是足够的。这一种字符没有限制，并且该书可以是以外语或者日本语书写。
图5是举例说明图1表示的信息提供设备中操作步骤的流程图。
类似于参见图2的叙述，在下面描述当作业在考试和阅读能力设置为基本的能力时表示在图1中的信息提供设备1的操作。
在步骤ST1，包含在过去考试的考题中的字符数量作为相对于每个考试(每个科目)数据存储。字符数量的数据存储在存储单元3中。
例如在专利代理人考试的多项选择考试的情况下，正如图6表示的，存储关于五个必修学科的字符数量的数据。包含在相对于每年的考题中的字符数量和包含在过去考试的考题中的平均字符数量作为数据存储。具体地说，图6说明包含在2000年专利法考题中的字符数是20,000字符；包括在1999年专利法考题中的字符数量是18,000字符等等。
类似地，包含在实用新型法、外观设计法、商标法和条约的考题中的字符数的数据作为数据存储。
在步骤T2，以在下文中描述的测量方法测量用户阅读字符的能力。
首先，在测量单元7的屏幕17上显示下面消息；“请按间隔(space)键并且开始阅读显示的句子，当读完时，请再一次按间隔键”。当用户根据指令按下间隔键时，句子诸如“I am a cat”显示在屏幕17，正如图7中表示的。在读完后再一次按下间隔键时，屏幕17显示描述用户阅读字符的当前的能力的测量结果，正如图8表示的。
在步骤T3，从存储的有关字符数量的数据中检索由测量的能力在相应的考试时间T2内可以通读的数据。基于从测量单元7输出的测量的数据，检索单元9检索存储在存储单元3中的字符数量的数据。
参见图8，通过举例叙述专利代理人考试的多选择考试。用户的阅读速度是每分钟600字符，因此得出108,000[＝3(小时)×60(分钟)×600字符/每分钟]作为在三小时的考试时间内通读的最高的字符数量。由于包含在过去考试的句子中五个必修学科的字符总数平均是88,000，该用户超前通读在考试时间内考题的句子。由于该用户可以在该考试时间内通读考题的句子同时掌握其含义，如果努力获得回答考题必需的知识，他/她通过考试是可能的。
另一方面，假定一个人的阅读速度是正如在图8中表示的参加专利代理人考试的多项选择考试的参考速度所示的每分钟400字符的一半，他的/她的阅读速度是每分钟200字符，因此得出36,000[＝3(小时)×60(分钟)×200(字符/每分钟)]作为在三小时的考试时间内通读的最高的字符数量。由于这个人不能在该考试时间内通读考题的句子，他/她通过考试几乎是不可能的。
在步骤ST4，作为输出单元11的显示装置13输出和显示相应于检索数据的作业的信息，例如有关证书考试等等名字的信息。
因此，基于输出结果给出相应于用户2的基本的能力的证书考试名字，用户2可以努力以坚强的动力通过考试同时承认通过考试的高的可能性。
结果，这样的情形可以避免用户选择不符合他的/她的当前的能力的证书考试；他/她朝向好像几乎不能通过的目标努力；并且直到他/她考试失败之前，他/她不认为考试的困难。而且，用户可以进行提前测量诸如获得相应的考试困难的基本的能力。
图9是表示根据本发明的另一个实施例的信息提供系统的示意图。
信息提供设备14还装备有一个训练单元15，它与在图1表示的信息提供设备的不同的部分。训练单元15执行改进用户2的基本的能力训练，即处理字符的能力。
图10是举例说明图9中表示的信息提供设备中操作步骤的流程图；
步骤S1的叙述被省略，它的操作类似于图5表示的步骤ST1的操作。
在步骤S2，由训练单元15执行训练。该训练加负荷给用户2。
现在描述专门的研究已经发现这样的训练方法的例子。句子在该屏幕以第一速度上卷轻轻地加载用户2，用户2阅读句子同时努力跟上该速度。
第一速度根据在执行训练之前测量的数据设置。换句话说，设置第一速度，第一速度好像是难以跟上的。
然后，以第二速度上卷相同的句子很重地加载该用户2。用户2阅读该句子同时努力跟上第二速度，第二速度好像是几乎不可能跟上的。
另外，相同的句子以第一速度和第二速度之间的中间的速度上卷。用户2阅读该句子同时努力跟上第三速度。虽然第三速度负荷用户2比第一速度更重，用户2好像是容易跟上的，因为他/她已经经过比现在速度更高的第二速度。
简而言之，表示给用户2句子上卷的时间第一次设置在长的时间期间，第二次设置在短的时间期间，而第三次设置在中间的时间期间。速度分别设置为低、高和中间。
不用说，该训练不限制为上面的叙述的，可以执行加宽视野训练或者各种训练的组合。
步骤S3至S5的叙述被省略，它的操作类似于在图5表示的步骤ST2至ST4的操作。
执行给用户加负荷训练和在训练之后测量的训练改善的能力。检索和输出在训练之后用户在预定的时间内可以处理的数据。
因此，基于输出结果提出通过训练改善用户能力相应的证书考试名字。从通过训练展宽选择范围中用户可以选择证书考试的名字，并且可以以获得资格的更强的动力做出努力通过考试，满足他的/她的愿望和满意的水平。
图11是表示根据本发明的一个实施例的信息提供系统的示意图。
在信息提供系统19中，利用一个信息通信网络21。服务器23和用户终端25连接到信息通信网络21。
服务器23装备有一个存储单元3和一个检索单元9，它们类似于表示在图1和9中的信息提供设备1和14中的那些单元。用户终端25装备有一个测量单元7和一个输出单元11，它们类似于表示在图1和9中的信息提供设备1和14的那些单元，和另外有一个训练单元15，它类似于表示在图9中的信息提供系统14中的训练单元。
利用信息通信网络21，提出有关作业的信息，它是来自具有不同的种类的许多作业对于该用户真正必需的。结果，增加了提供信息的需要和提供丰富信息的系统可以随着时间的过去而配置。
正如在上面说明的，本发明提供以下优点：
(1)基于输出结果给用户提出好像符合他的/她的能力的作业。因此，用户可以做出努力以坚强的动力通过该作业同时承认那么做的高可能性。结果，这样的情形可以避免用户选择不符合他的/她的当前的能力的一个作业；他/她朝向好像几乎不能通过的目标努力；并且直到他/她作业失败之前，他/她不认为作业的困难。而且，用户可以进行提前测量诸如获得相应的作业困难的基本的能力。
(2)用户可以可见地识别提出的信息。由于用户通过视觉检测接收这样的信息，他/她可以正确地、快速和容易地懂得它。
(3)给用户提出关于阅读能力的作业的信息。由于作业常常要求一个人阅读包含字符的句子，诸如考题并且回答它们，该用户可以获得估计用户从要求该用户阅读字符的多个作业中该用户可能地通过的关于作业的材料信息。
(4)给该用户提出关于用户的基本的能力相应的考试信息。因此，用户可以通过提供选择他/她可能地通过的机会以坚强的动力做出努力通过考试，以使他/她可能地从各种的考试中通过。
(5)给该用户提出关于用户的基本的能力相应的考试准备课程信息。因此，通过提供选择准备课程的机会，用户可以以坚强的动力准备考试做出努力研究和完成准备课程，以使他/她可能从各种的准备课程中通过。
(6)用户可以避免这样的情况：用户从图书馆借一本书不能在返回限制前通读并且没有通读就归还它，或者用户保持过期的书通读过期的书的情况。因而，以一种方式利用图书馆，其中用户可以读完一本书并且在返还期内归还，以使容易管理由图书馆借出的周期。
(7)给该用户提出关于通过训练改善的能力相应的作业信息。因此，从通过训练展宽选择范围中用户可以选择该作业，并且可以以获得资格以更强的动力做出努力通过考试，获得满足他的/她的愿望和满意的水平的资格。
(8)利用一个信息通信网络，从具有不同的种类的许多作业中提出用户真正需要的有关一个作业的信息。结果，增加了需要提供信息和提供丰富信息的系统可以随着时间的过去配置。
本发明的优选实施例已经通过举例披露并且应当懂得对本领域的技术人员可以想到其它修改而不偏离所附的权利要求书的范围和精神。

Claims (16)

1.一个信息提供设备，用于从在各个地预定的时间内要求用户处理字符的多个作业中提供估计用户可能通过的作业信息，包括；
一个存储装置，用于存储有关在每个所述作业中要求的字符数量的数据；
一个测量装置，用于测量所述用户处理字符的所述预定的能力；
一个检索装置，用于检索在所述预定的时间内从存储在所述存储装置的数据中由所述测量装置测量的基本的能力可以处理的数据；和
一个输出装置，用于输出有关相应于由所述检索装置检索的数据的作业信息。
2.根据权利要求1的信息提供设备，其中所述输出装置是一种显示装置。
3.根据权利要求1的信息提供设备，其中所述基本的能力是阅读字符的能力。
4.根据权利要求1的信息提供设备，其中所述作业是在考试时间内举行的考试。
5.根据权利要求1的信息提供设备，其中所述作业是不迟于考试日期举行的考试的预备课程。
6.根据权利要求3的信息提供设备，其中所述作业是由图书馆借出的具有归还限制的一本书。
7.根据权利要求1的信息提供设备，还包括一个训练装置，用于训练所述用户处理字符的所述预定的基本的能力；
其中所述测量装置测量在由所述训练装置训练之后用户处理字符的所述预定的能力；
其中所述检索装置检索数据，该数据可以是在所述预定的时间内从存储在所述存储装置的数据中通过所述测量装置测量的训练之后可以由所述的基本的能力处理；和
其中所述输出装置输出相应于在训练之后检索的所述数据的作业信息。
8.一个信息提供系统，包括：
一个信息通信网络；
一个信息提供设备，用于从在各个地预定的时间内要求用户处理字符的多个作业中提供估计用户可能通过的作业信息，所述信息提供设备连接到所述信息通信网络；和
连接到所述信息网络的一个终端，用于输出有关作业的所述信息；
其中所述信息提供设备包括：
一个存储装置，用于存储有关在每个所述作业中要求的字符数量的数据；
一个测量装置，用于测量所述用户处理字符的所述预定的能力；
一个检索数据的检索装置，该数据可以是在所述预定的时间内从存储在所述存储装置的数据中通过所述测量装置测量的基本的能力处理；和
一个输出装置，用于输出有关相应于由所述检索装置检索的数据的作业信息。
9.根据权利要求8的信息提供系统，其中所述输出装置是一个显示装置。
10.根据权利要求8的信息提供系统，其中所述基本的能力是阅读字符的能力。
11.根据权利要求8的信息提供系统，其中所述作业是在考试时间内举行的考试。
12.根据权利要求8的信息提供系统，其中所述作业是在不迟于考试日期举行的考试的预备课程。
13.根据权利要求10的信息提供设备，其中所述作业是由图书馆借出的具有归还限制的一本书。
14.根据权利要求8的信息提供系统，其中所述信息提供设备还包括一个训练装置，用于训练所述用户处理字符的所述预定的基本的能力；
其中所述测量装置测量在由所述训练装置训练之后用户处理字符的所述预定的能力；
其中所述检索装置检索数据，该数据可以是在所述预定的时间内从存储在所述存储装置的数据中通过所述测量装置测量的训练之后可以由所述的基本的能力处理；和
其中所述输出装置输出相应于在训练之后检索的所述数据的作业信息。
15.一个信息提供方法，用于从在各个地预定的时间内要求用户处理字符的多个作业中提供估计用户可能通过的作业信息，包括步骤；
存储有关在每个所述作业中要求的字符数量的数据；
测量所述用户处理字符的所述预定的能力；
从所述存储的数据中检索在预定的时间内可以由所述测量的所述的能力处理的数据；
输出有关相应于所述检索数据的作业信息。
16.根据权利要求15的信息提供方法，还包括步骤：
训练所述用户处理字符的所述预定的能力；
测量在所述训练之后测量的所述用户处理字符的所述预定的能力；
从存储的数据中检索在预定的时间内可以由所述测量的所述基本的能力处理的数据；和
输出有关相应于所述检索数据的作业信息。
CN01135329A 2000-09-29 2001-09-29 用于提供信息的设备、系统和方法 Pending CN1347045A (zh)

Applications Claiming Priority (2)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2000300315A JP2002108185A (ja) 2000-09-29 2000-09-29 情報提供装置、情報提供システム及び情報提供方法
JP300315/2000 2000-09-29

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN1347045A true CN1347045A (zh) 2002-05-01

Family

ID=18782013

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN01135329A Pending CN1347045A (zh) 2000-09-29 2001-09-29 用于提供信息的设备、系统和方法

Country Status (3)

Country Link
US (1) US20020051961A1 (zh)
JP (1) JP2002108185A (zh)
CN (1) CN1347045A (zh)

Families Citing this family (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JP5231317B2 (ja) * 2009-04-15 2013-07-10 株式会社フクト 学習力強化システム
JP6127624B2 (ja) * 2013-03-19 2017-05-17 富士通株式会社 情報処理プログラム、情報処理方法及び装置

Family Cites Families (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US5592143A (en) * 1994-07-25 1997-01-07 Romney; Julie B. Pulsed-tone timing exercise method
US5649826A (en) * 1996-03-19 1997-07-22 Sum Total, Inc. Method and device for teaching language
JP3627427B2 (ja) * 1997-02-03 2005-03-09 富士ゼロックス株式会社 データ出力システム
US6299452B1 (en) * 1999-07-09 2001-10-09 Cognitive Concepts, Inc. Diagnostic system and method for phonological awareness, phonological processing, and reading skill testing
US6409513B1 (en) * 1999-11-24 2002-06-25 Infinite Mind, L.C. Method for improving reading speed and comprehension skills
US6869287B1 (en) * 1999-12-17 2005-03-22 Kyle Ray Tadlock Method of teaching reading

Also Published As

Publication number Publication date
JP2002108185A (ja) 2002-04-10
US20020051961A1 (en) 2002-05-02

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Chen et al. An English vocabulary learning app with self-regulated learning mechanism to improve learning performance and motivation
Mahler et al. Using doubly latent multilevel analysis to elucidate relationships between science teachers’ professional knowledge and students’ performance
Li et al. Language history questionnaire (LHQ 2.0): A new dynamic web-based research tool
Dyment et al. Assessing the quality of reflection in student journals: A review of the research
Smart et al. Faculty and academic environments: Using Holland's theory to explore differences in how faculty structure undergraduate courses
Dunn Assessing information literacy skills in the California State University: A progress report
Rueda et al. Assessing motivational factors in foreign language learning: Cultural variation in key constructs
US6267601B1 (en) Computerized system and method for teaching and assessing the holistic scoring of open-ended questions
Okhremtchouk et al. Teacher readiness to work with English language learners: Arizona context
CN101000719A (zh) 测试系统及方法
Lane et al. Promoting early literacy through the professional development of preschool teachers
Ascenzi-Moreno An exploration of elementary teachers’ views of informal reading inventories in dual language bilingual programs
CN102467835A (zh) 学习终端检选数字内容的系统及方法
Kitaoka Multicultural counseling competencies: Lessons from assessment
CN1632782A (zh) 在线学习成绩评定方法及系统
Coleman et al. Beyond predictive validity: A mixed method study of self-directed developmental education placement at a small community college
Wickramanayake Instruction and help services in the academic library websites and web pages in Sri Lanka: a content analysis
Owusu-Acheaw et al. Effective use of library resources: A case study of business students of Koforidua Polytechnic, Ghana
CN1347045A (zh) 用于提供信息的设备、系统和方法
Rosell-Aguilar Well done and well liked: online information literacy skills and learner impressions of the web as a resource for foreign language learning
CN105556564A (zh) 便携式信息处理装置、考试辅助系统以及考试辅助方法
Vick Whittaker et al. Effects of MyTeachingPartner–Math/Science on Teacher–Child Interactions in Prekindergarten Classrooms
Amalia et al. Project-based instruction: integrating technology in speaking instruction
Mahmud et al. INFLUENCE OF AWARENESS, ACCESSIBILITY AND USE OF ICT FACILITIES ON ACADEMIC ACTIVITIES AMONG ENGINEERING LECTURERS IN UNIVERSITY LIBRARIES IN NORTH-CENTRAL, NIGERIA.
Berry et al. Academic Performance as a Function of Achievement Motivation, Achievement Beliefs, and Affect States.

Legal Events

Date Code Title Description
C10 Entry into substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
C06 Publication
PB01 Publication
C12 Rejection of a patent application after its publication
RJ01 Rejection of invention patent application after publication