CN117809492A - 一种英语教学用的英语跟读装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种英语教学用的英语跟读装置，涉及英语跟读机技术领域，包括外壳，所述外壳的表面电性安装有上按键和下按键，所述外壳的表面电性安装有显示器，所述外壳的表面电性安装有电线，所述电线的另一端电性安装有两个迷你话筒，所述外壳的内壁固定安装有电路板，所述电路板的表面胶接有按键垫片，还包括：设置在所述外壳表面，用以对所述上按键和下按键进行灵活操控的施压装置，本发明，通过设置施压装置，通过对跟读机的佩戴以及配合指部的蜷缩，方便了对跟读机的灵活操控工作，避免了人员一边操作英语跟读机，一边手持话筒不方便对英语跟读机进行操作的现象，一定程度上提高了对跟读机的使用效率。

Description

一种英语教学用的英语跟读装置

技术领域

本发明涉及英语跟读机技术领域，具体为一种英语教学用的英语跟读装置。

背景技术

英语教学用的英语跟读装置通常是一种语音录音设备，它可以播放英语句子或段落，并提供学习者跟读的机会，这些装置通常设计为便携式的，可以随时随地使用，帮助学习者练习发音、语调和语速，有些现代的跟读装置还可能配有录音和回放功能，以便学习者可以录制自己的声音，并与原始录音进行对比。

公开号为CN212032402U的一种英语教学用跟读装置，包括英语跟读机主体、安装槽、耳机孔 尘盖组件、导线、扫描笔和导线卷收组件，所述英语跟读机主体的一侧底端外壁上开设有安装槽，且安装槽的内部安装有耳机孔，所述安装槽的一侧外壁上设置有防尘盖组件；所述英语跟读机主体位于安装槽上方的内壁上开设有收纳槽，所述安装槽和收纳槽的两侧内壁上开设有滑槽，所述安装槽的外壁上设置有挡板，所述挡板的两侧外壁对应滑槽固定连接有滑块；该申请在传统英语跟读机的基础上设置防尘盖组件，能对耳机孔进行覆盖防尘保护，利于长期使用，导线卷收组件的设置，实现扫描笔上导线的自动卷收，解决了导线使用过程中较为杂乱的问题。

在对英语跟读装置进行实际使用的过程中，当英语跟读装置应用到课堂上时，传统教学的方式是装配耳麦实现对跟读装置的跟读工作，然而长期佩戴耳麦容易导致耳部的不适，教师可在英语跟读装置上装配迷你型话筒，但是在实用话筒的过程中，教师需要一边操作跟读机上的上下按键实现对单词或者语句内容的更换，另一边需要手持话筒来实现对拼读单词或者语句的扩音工作，操作过程中不便于单手操作，不方便对跟读装置的单手操作工作。

为此，我们提出一种英语教学用的英语跟读装置。

发明内容

本发明的目的在于提供一种英语教学用的英语跟读装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语教学用的英语跟读装置，包括外壳，所述外壳的表面电性安装有上按键和下按键，所述外壳的表面电性安装有显示器，所述外壳的表面电性安装有电线，所述电线的另一端电性安装有两个迷你话筒，所述外壳的内壁固定安装有电路板，所述电路板的表面胶接有按键垫片，还包括：设置在所述外壳表面，用以对所述上按键和下按键进行灵活操控的施压装置，所述施压装置包括固定安装在外壳表面的第一表带和第二表带，所述外壳的表面固定安装有组装块，所述组装块的内部滑动安装有横截面为“U”形的压板，所述压板的内侧固定安装有牵引绳，所述牵引绳的另一端贯穿组装块，所述牵引绳的表面滑动套有指套，所述指套为硅胶材质，所述组装块的表面固定连接有限位杆，所述限位杆的侧壁转动连接有主滑轮，所述指套的端侧和迷你话筒固定连接，所述外壳的侧壁开设有限位槽，限位槽的内壁滑动连接有触片，两个所述触片分别位于按键垫片和上按键或下按键之间，所述迷你话筒的表面安装有防护网。设置在所述牵引绳端侧，用以对所述牵引绳进行收卷，以此来调节指套和压板之间牵引绳长度的收卷装置，所述收卷装置包括固定连接在牵引绳端侧的绳辊，所述绳辊的内侧转动连接有转轴；设置在所述指套端侧，用以对所述防护网进行定期更换的防护装置，所述防护装置包括套在指套外侧的弧形环，所述防护网位于弧形环和指套之间。

上述部件达到的效果为：通过设置施压装置，通过对跟读机的佩戴以及配合指部的蜷缩，方便了对跟读机的灵活操控工作，避免了人员一边操作英语跟读机，一边手持话筒不方便对英语跟读机进行操作的现象，一定程度上提高了对跟读机的使用效率，通过设置收卷装置，方便了对牵引绳的灵活收放工作，从而方便了对指套和挡板之间拉绳长度的调节工作，进一步方便了手部大小不同使用人员对施压装置的操控使用工作，通过设置防护装置，方便了对防护网的灵活更换工作，进一步提高了对迷你话筒使用过程中的防护效果。

优选的，所述施压装置还包括固定连接在外壳表面的组装架，所述组装架的侧壁转动连接有副滑轮。

上述部件达到的效果为：牵引绳在主滑轮以及副滑轮的表面滑动起到了改变牵引绳拉力方向的作用。

优选的，所述组装架的上侧固定连接有挡杆，所述牵引绳位于挡杆和副滑轮之间。

上述部件达到的效果为：挡杆的设置则避免了牵引绳从副滑轮表面错轮的情况。

优选的，所述牵引绳的表面套有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与压板和组装块固定连接。

上述部件达到的效果为：压板会受到第一弹簧弹力作用抬起复位，从而方便了对上按键或者下按键的停止操控工作。

优选的，所述防护装置还包括滑动连接在绳辊内部的两个挡框，两个所述挡框彼此靠近的一侧均设有斜面，所述挡框和绳辊之间固定连接有第二弹簧。

上述部件达到的效果为：挡框会受到第二弹簧拉力作用复位，此时两个挡框彼此靠近，可实现对牵引绳的封闭工作。

优选的，所述转轴的内部滑动连接有滑销，两个所述滑销彼此远离的一端均固定连接有凹槽块。

上述部件达到的效果为：向彼此靠近的一侧按压两个凹槽块，凹槽块会带动滑销上的圆形板对滑块进行施压。

优选的，所述绳辊的侧壁固定连接有矩形条，所述矩形条的侧壁滑动连接有滑块，所述滑块和挡框的表面固定连接有拉绳，所述绳辊的侧壁固定连接有两个挡条，两个所述挡条彼此靠近的一侧转动连接有转动轮，所述滑销的侧壁固定连接有圆形板。

上述部件达到的效果为：滑块在矩形条的表面滑动起到了限制滑块移动方向的作用，拉绳在转动轮的表面滑动起到了改变拉绳拉力方向的作用，此时可实现对挡框的抽动工作，当两个挡框抽开后，可实现对绳辊上牵引绳的释放工作。

优选的，所述滑块的内部转动连接有滚珠。

上述部件达到的效果为：滚珠的设置减小了绳辊在转动过程中，滑块和圆形板发生运动过程中的摩擦力，进一步提高了对拉绳的释放效果。

优选的，所述弧形环的内侧均匀固定连接有若干个倒刺，所述弧形环的内侧固定连接有圆形环。

上述部件达到的效果为：在需要对防护网进行更换时，直接将防护网从指套的头部套入将防护网移动贴靠在指套头部位置后，此时的防护网会倒插在倒刺的表面。

优选的，所述圆形环的内侧均匀固定连接有若干个弧形刺，所述指套的侧壁均匀固定连接有若干个硬质毛。

上述部件达到的效果为：将圆形环顺着弧形刺的圆弧面扭转在指套表面后，再反方向扭转圆形环，圆形环上的弧形刺会倒插在指套的内部，从而可实现对圆形环的安装工作，通过设置硬质毛，同时增大了扭转防护网时，防护网和指套之间的摩擦力，进一步提高了对防护网的使用效果。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明通过设置施压装置，通过对跟读机的佩戴以及配合指部的蜷缩，方便了对跟读机的灵活操控工作，避免了人员一边操作英语跟读机，一边手持话筒不方便对英语跟读机进行操作的现象，一定程度上提高了对跟读机的使用效率。

本发明通过设置收卷装置，方便了对牵引绳的灵活收放工作，从而方便了对指套和挡板之间拉绳长度的调节工作，进一步方便了手部大小不同使用人员对施压装置的操控使用工作。

本发明通过设置防护装置，方便了对防护网的灵活更换工作，进一步提高了对迷你话筒使用过程中的防护效果。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明中图1的另一角度结构示意图；

图3为本发明中图1的背侧结构示意图；

图4为本发明中电路板处的结构示意图；

图5为本发明中图1的A处放大图；

图6为本发明中收卷装置的结构示意图；

图7为本发明中指套处的爆炸图；

图8为本发明中弧形环处的剖视图。

图中：1、外壳；2、显示器；3、上按键；4、下按键；5、施压装置；501、指套；502、第一表带；503、牵引绳；504、第二表带；505、组装块；506、压板；507、第一弹簧；508、限位杆；509、主滑轮；510、组装架；511、副滑轮；512、挡杆；513、防护网；514、触片；6、收卷装置；601、绳辊；602、转轴；603、滑销；604、圆形板；605、凹槽块；606、矩形条；607、滑块；608、挡条；609、转动轮；610、滚珠；611、第二弹簧；612、拉绳；613、挡框；7、防护装置；71、弧形环；72、硬质毛；73、弧形刺；74、倒刺；75、圆形环；8、电线；9、迷你话筒；10、电路板；11、按键垫片。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-8，本发明提供一种技术方案：一种英语教学用的英语跟读装置，包括外壳1，外壳1的表面电性安装有上按键3和下按键4，外壳1的表面电性安装有显示器2，外壳1的表面电性安装有电线8，电线8的另一端电性安装有两个迷你话筒9，外壳1的内壁固定安装有电路板10，电路板10的表面胶接有按键垫片11，还包括：设置在外壳1表面，用以对上按键3和下按键4进行灵活操控的施压装置5，施压装置5包括固定安装在外壳1表面的第一表带502和第二表带504，外壳1的表面固定安装有组装块505，组装块505的内部滑动安装有横截面为“U”形的压板506，压板506的内侧固定安装有牵引绳503，牵引绳503的另一端贯穿组装块505，牵引绳503的表面滑动套有指套501，指套501为硅胶材质，组装块505的表面固定连接有限位杆508，限位杆508的侧壁转动连接有主滑轮509，指套501的端侧和迷你话筒9固定连接，外壳1的侧壁开设有限位槽，限位槽的内壁滑动连接有触片514，两个触片514分别位于按键垫片11和上按键3或下按键4之间，迷你话筒9的表面安装有防护网513。设置在牵引绳503端侧，用以对牵引绳503进行收卷，以此来调节指套501和压板506之间牵引绳503长度的收卷装置6，收卷装置6包括固定连接在牵引绳503端侧的绳辊601，绳辊601的内侧转动连接有转轴602；设置在指套501端侧，用以对防护网513进行定期更换的防护装置7，防护装置7包括套在指套501外侧的弧形环71，防护网513位于弧形环71和指套501之间。通过设置施压装置5，通过对跟读机的佩戴以及配合指部的蜷缩，方便了对跟读机的灵活操控工作，避免了人员一边操作英语跟读机，一边手持话筒不方便对英语跟读机进行操作的现象，一定程度上提高了对跟读机的使用效率，通过设置收卷装置6，方便了对牵引绳503的灵活收放工作，从而方便了对指套501和挡板之间拉绳612长度的调节工作，进一步方便了手部大小不同使用人员对施压装置5的操控使用工作，通过设置防护装置7，方便了对防护网513的灵活更换工作，进一步提高了对迷你话筒9使用过程中的防护效果。

下面具体说一下其施压装置5、收卷装置6和防护装置7的具体设置和作用。

如图1-5和图7所示，施压装置5还包括固定连接在外壳1表面的组装架510，组装架510的侧壁转动连接有副滑轮511。牵引绳503在主滑轮509以及副滑轮511的表面滑动起到了改变牵引绳503拉力方向的作用。

组装架510的上侧固定连接有挡杆512，牵引绳503位于挡杆512和副滑轮511之间。挡杆512的设置则避免了牵引绳503从副滑轮511表面错轮的情况。牵引绳503的表面套有第一弹簧507，第一弹簧507的两端分别与压板506和组装块505固定连接。压板506会受到第一弹簧507弹力作用抬起复位，从而方便了对上按键3或者下按键4的停止操控工作。

如图1-3和图6所示，防护装置7还包括滑动连接在绳辊601内部的两个挡框613，两个挡框613彼此靠近的一侧均设有斜面，挡框613和绳辊601之间固定连接有第二弹簧611。挡框613会受到第二弹簧611拉力作用复位，此时两个挡框613彼此靠近，可实现对牵引绳503的封闭工作。转轴602的内部滑动连接有滑销603，两个滑销603彼此远离的一端均固定连接有凹槽块605。向彼此靠近的一侧按压两个凹槽块605，凹槽块605会带动滑销603上的圆形板604对滑块607进行施压。

绳辊601的侧壁固定连接有矩形条606，矩形条606的侧壁滑动连接有滑块607，滑块607和挡框613的表面固定连接有拉绳612，绳辊601的侧壁固定连接有两个挡条608，两个挡条608彼此靠近的一侧转动连接有转动轮609，滑销603的侧壁固定连接有圆形板604。滑块607在矩形条606的表面滑动起到了限制滑块607移动方向的作用，拉绳612在转动轮609的表面滑动起到了改变拉绳612拉力方向的作用，此时可实现对挡框613的抽动工作，当两个挡框613抽开后，可实现对绳辊601上牵引绳503的释放工作。滑块607的内部转动连接有滚珠610。滚珠610的设置减小了绳辊601在转动过程中，滑块607和圆形板604发生运动过程中的摩擦力，进一步提高了对拉绳612的释放效果。

如图1-3和图7以及图8所示，弧形环71的内侧均匀固定连接有若干个倒刺74，弧形环71的内侧固定连接有圆形环75。在需要对防护网513进行更换时，直接将防护网513从指套501的头部套入将防护网513移动贴靠在指套501头部位置后，此时的防护网513会倒插在倒刺74的表面。圆形环75的内侧均匀固定连接有若干个弧形刺73，指套501的侧壁均匀固定连接有若干个硬质毛72。将圆形环75顺着弧形刺73的圆弧面扭转在指套501表面后，再反方向扭转圆形环75，圆形环75上的弧形刺73会倒插在指套501的内部，从而可实现对圆形环75的安装工作，通过设置硬质毛72，同时增大了扭转防护网513时，防护网513和指套501之间的摩擦力，进一步提高了对防护网513的使用效果。

工作原理：在需要对跟读机进行使用工作时，借助第一表带502和第二表带504将跟读机捆绑在左手手腕位置，将两个指套501分别套在食指和中指的指尖位置，当教师对跟读机进行使用的过程中，通过对跟读机的佩戴工作，方便了对跟读机的支撑工作，教师右手仍然可以在黑板上进行书写工作，并且左手处于空手状态，避免了手持跟读机过程中，跟读机从高处掉落摔损的现象，当需要对上按键3或者下按键4进行操控工作时，人员只需蜷缩食指或者中指，此时的牵引绳503会跟随指套501的移动进行拉紧蜷缩，其中牵引绳503在主滑轮509以及副滑轮511的表面滑动起到了改变牵引绳503拉力方向的作用，挡杆512的设置则避免了牵引绳503从副滑轮511表面错轮的情况，牵引绳503会带动压板506向下移动，压板503会对触片514进行挤压工作，从而可实现对按键垫片11的施压工作，从而可实现对单词或者语句的灵活切换工作，并且切换过程中不需要频繁去移动左手实现对上按键3或者下按键4的操控工作，进而提高了对上按键3或者下按键4的操控效率，施展食指或者中指，压板506会受到第一弹簧507弹力作用抬起复位，从而方便了对上按键3或者下按键4的停止操控工作，当教师需要对切换的单词或者语句进行扩音教学时，可通过指尖部位的迷你话筒9进行扩音工作，进一步提高了对单词的跟读默写效果，通过设置施压装置5，通过对跟读机的佩戴以及配合指部的蜷缩，方便了对跟读机的灵活操控工作，避免了人员一边操作英语跟读机，一边手持话筒不方便对英语跟读机进行操作的现象，一定程度上提高了对跟读机的使用效率。

当不同手部大小的人员对跟读机进行使用，需要对牵引绳503的长度进行收缩时，直接将牵引绳503绕卷在绳辊601上，通过设置斜面的挡框613，牵引绳503会对挡框613进行施压，并且牵引绳503会顺着挡框613的斜面滑落在挡框613和绳辊601之间的位置，此后，挡框613会受到第二弹簧611拉力作用复位，此时两个挡框613彼此靠近，可实现对牵引绳503的封闭工作，进而可实现对收卷后绳辊601的收起工作，在需要对绳辊601上的牵引绳503进行释放工作时，向彼此靠近的一侧按压两个凹槽块605，凹槽块605会带动滑销603上的圆形板604对滑块607进行施压，滑块607在矩形条606的表面滑动起到了限制滑块607移动方向的作用，拉绳612在转动轮609的表面滑动起到了改变拉绳612拉力方向的作用，此时可实现对挡框613的抽动工作，当两个挡框613抽开后，可实现对绳辊601上牵引绳503的释放工作，滚珠610的设置减小了绳辊601在转动过程中，滑块607和圆形板604发生运动过程中的摩擦力，进一步提高了对拉绳612的释放效果，通过设置收卷装置6，方便了对牵引绳503的灵活收放工作，从而方便了对指套501和挡板之间拉绳612长度的调节工作，进一步方便了手部大小不同使用人员对施压装置5的操控使用工作。

通过设置防护网513，可实现对迷你话筒9外表面的防尘遮盖工作，将圆形环75顺着弧形刺73的圆弧面扭转在指套501表面后，再反方向扭转圆形环75，圆形环75上的弧形刺73会倒插在指套501的内部，从而可实现对圆形环75的安装工作，在需要对防护网513进行更换时，直接将防护网513从迷你话筒9的头部套入将防护网513移动贴靠在迷你话筒9头部位置后，松开防护网513，防护网513会受到硬质毛72弹力作用抬起，此时的防护网513会倒插在倒刺74的表面，从而可实现对防护网513的安装固定工作，通过设置硬质毛72，同时提高了对迷你话筒9的缓冲效果，避免了迷你话筒9受到外力冲击时出现撞损的情况，延长了对迷你话筒9的使用寿命，通过设置防护装置7，方便了对防护网513的灵活更换工作，进一步提高了对迷你话筒9使用过程中的防护效果。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种英语教学用的英语跟读装置，包括外壳（1），其特征在于：所述外壳（1）的表面电性安装有上按键（3）和下按键（4），所述外壳（1）的表面电性安装有显示器（2），所述外壳（1）的表面电性安装有电线（8），所述电线（8）的另一端电性安装有两个迷你话筒（9），所述外壳（1）的内壁固定安装有电路板（10），所述电路板（10）的表面胶接有按键垫片（11），还包括：

设置在所述外壳（1）表面，用以对所述上按键（3）和下按键（4）进行灵活操控的施压装置（5），所述施压装置（5）包括固定安装在外壳（1）表面的第一表带（502）和第二表带（504），所述外壳（1）的表面固定安装有组装块（505），所述组装块（505）的内部滑动安装有横截面为“U”形的压板（506），所述压板（506）的内侧固定安装有牵引绳（503），所述牵引绳（503）的另一端贯穿组装块（505），所述牵引绳（503）的表面滑动套有指套（501），所述指套（501）为硅胶材质，所述组装块（505）的表面固定连接有限位杆（508），所述限位杆（508）的侧壁转动连接有主滑轮（509），所述指套（501）的端侧和迷你话筒（9）固定连接，所述外壳（1）的侧壁开设有限位槽，限位槽的内壁滑动连接有触片（514），两个所述触片（514）分别位于按键垫片（11）和上按键（3）或下按键（4）之间，所述迷你话筒（9）的表面安装有防护网（513）；

设置在所述牵引绳（503）端侧，用以对所述牵引绳（503）进行收卷，以此来调节指套（501）和压板（506）之间牵引绳（503）长度的收卷装置（6），所述收卷装置（6）包括固定连接在牵引绳（503）端侧的绳辊（601），所述绳辊（601）的内侧转动连接有转轴（602）；

设置在所述指套（501）端侧，用以对所述防护网（513）进行定期更换的防护装置（7），所述防护装置（7）包括套在指套（501）外侧的弧形环（71），所述防护网（513）位于弧形环（71）和指套（501）之间。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述施压装置（5）还包括固定连接在外壳（1）表面的组装架（510），所述组装架（510）的侧壁转动连接有副滑轮（511）。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述组装架（510）的上侧固定连接有挡杆（512），所述牵引绳（503）位于挡杆（512）和副滑轮（511）之间。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述牵引绳（503）的表面套有第一弹簧（507），所述第一弹簧（507）的两端分别与压板（506）和组装块（505）固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述防护装置（7）还包括滑动连接在绳辊（601）内部的两个挡框（613），两个所述挡框（613）彼此靠近的一侧均设有斜面，所述挡框（613）和绳辊（601）之间固定连接有第二弹簧（611）。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述转轴（602）的内部滑动连接有滑销（603），两个所述滑销（603）彼此远离的一端均固定连接有凹槽块（605）。

7.根据权利要求6所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述绳辊（601）的侧壁固定连接有矩形条（606），所述矩形条（606）的侧壁滑动连接有滑块（607），所述滑块（607）和挡框（613）的表面固定连接有拉绳（612），所述绳辊（601）的侧壁固定连接有两个挡条（608），两个所述挡条（608）彼此靠近的一侧转动连接有转动轮（609），所述滑销（603）的侧壁固定连接有圆形板（604）。

8.根据权利要求7所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述滑块（607）的内部转动连接有滚珠（610）。

9.根据权利要求1所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述弧形环（71）的内侧均匀固定连接有若干个倒刺（74），所述弧形环（71）的内侧固定连接有圆形环（75）。

10.根据权利要求9所述的一种英语教学用的英语跟读装置，其特征在于：所述圆形环（75）的内侧均匀固定连接有若干个弧形刺（73），所述指套（501）的侧壁均匀固定连接有若干个硬质毛（72）。