CN117137490A - 一种多功能学生体育考试用体测装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种多功能学生体育考试用体测装置，包括：测试平台，测试平台一端连接有测试柱，测试平台上设置有躺卧区和脚部固定区，躺卧区包括与测试平台滑动连接的躺板，学生躺卧于躺板并将脚部固定在脚部固定区的预设位置，脚部固定区靠近测试柱设置，测试柱上设置有握力测量设备和肺活量测量设备，测试平台侧端连接有图像采集设备，用于获取测试过程中的人体图像。本发明集成静态和过程性的多种测试项目，包括体重、身高、握力、肺活量和仰卧起坐测试，采用图像采集设备和传感器等设备，快速实现身体数据检测和人体姿态的监控，保证测试结果的准确性，测试过程中能够自主测量，无需教师跟踪测量，提高体测的效率，同时减少设备占用空间。

Description

一种多功能学生体育考试用体测装置

技术领域

本发明涉及体能测试技术领域，更具体地说，本发明涉及一种多功能学生体育考试用体测装置。

背景技术

为了使学生能够均衡发展，体育测试成绩在升学考试中占有重要的比例，目前学校在安排这些测试时，对于一些基本测试，如体重、身高、握力、肺活量、仰卧起坐等，经常需要利用对应的器材进行测量，器材在学校内占用大量的空间，同时学生在测量时需要在对应的测试点排队依次进行。

现有技术中，如申请号为202320157169.2的中国专利，公开了一种多功能体测一体机，包括地垫和设置其上的主机，以及设在主机对面的姿态网架，主机上设有动作捕捉摄像头，用于采集测试者的人体姿态或测试动作，姿态网架上方格型筛网的每行横向网格均水平设置，每列纵向网格均垂直设置。地垫上设有相对设置的第一和第二踏台，第一踏台内设横向勾脚杆，第二踏台外设延伸板和体前屈刻度，能够能满足身高、体重、体成分、反应时、握力、肺活量、血压、男女生台阶实验、体前屈、俯卧撑、仰卧起坐、纵跳、闭眼单脚站立等多功能检测。但此装置采用将多种现有的体测设备放置在同一地垫上的方式，并未真正达到一机多测的效果。因此，有必要提出一种多功能学生体育考试用体测装置，以至少部分地解决现有技术中存在的问题。

发明内容

在发明内容部分中引入了一系列简化形式的概念，这将在具体实施方式部分中进一步详细说明。本发明的发明内容部分并不意味着要试图限定出所要求保护的技术方案的关键特征和必要技术特征，更不意味着试图确定所要求保护的技术方案的保护范围。

为至少部分地解决上述问题，本发明提供了一种多功能学生体育考试用体测装置，包括：

测试平台，测试平台一端连接有测试柱，测试平台上设置有躺卧区和脚部固定区，躺卧区包括与测试平台滑动连接的躺板，学生躺卧于躺板并将脚部固定在脚部固定区的预设位置，脚部固定区靠近测试柱设置，测试柱上设置有握力测量设备和肺活量测量设备，测试平台侧端连接有图像采集设备，用于获取测试过程中的人体图像。

优选的，测试平台内连接有称重传感器，用于检测人体的体重值，测试平台远离测试柱的一端连接有距离传感器，用于检测测试平台与学生头顶的距离，进行身高检测，称重传感器、距离传感器、握力测量设备、肺活量测量设备和图像采集设备均与控制器电连接。

优选的，躺板上连接有控制面板，用于控制切换不同的检测模式，测试柱上连接有显示屏，用于播放测量引导视频和显示检测结果。

优选的，躺板上设置有压力检测区，压力检测区内设置有压力传感器，用于检测仰卧起坐过程中躺板受到的压力，控制器获取压力传感器数据和人体图像数据，判断仰卧起坐测试过程中人体姿态的标准性，当人体姿态标准时进行累计计数。

优选的，躺板靠近测试柱的一端开设有凹槽，凹槽内滑动连接有臀部挡板，且臀部挡板与凹槽槽底连接有弹簧，人体平躺时压动臀部挡板收纳于凹槽内。

优选的，测试平台两侧连接有导向箱体，导向箱体内水平开设有导向槽，导向槽内滑动连接有导向柱，两个导向柱之间连接有横杆，横杆与躺板底部连接，导向箱体端部开设有供导向柱穿出的通孔，导向箱体侧面开设有供横杆穿出的通槽，导向柱外壁均匀连接有多个卡齿。

优选的，导向箱体内设有锁定单元，锁定单元包括：

锁定腔，锁定腔开设于导向箱体远离测试柱的一端；

滑柱，两个滑柱对称连接于锁定腔内，两个滑柱上滑动连接有横板，滑柱上套设有弹簧，弹簧抵接于横板和锁定腔内壁之间；

锁定臂，两个锁定臂同时铰接于横板顶端和底端，且铰接处设置有卷簧，锁定臂中部连接有夹爪，且夹爪卡接于相邻两个卡齿之间。

优选的，锁定单元还包括：

滑槽一，两个滑槽一对称开设于锁定腔内，滑槽一内滑动连接有滑块一，滑块一上连接有接线柱；

滑轮，两个滑轮转动连接于锁定腔内的顶部和底部，第一连接线环绕滑轮，并且第一连接线的两端分别与同侧的接线柱和锁定臂端部连接；

转杆，转杆中心转动连接于锁定腔中部，转杆的两端分别通过第二连接线与两个接线柱连接；

拨杆，拨杆连接于转杆上并延伸出导向箱体。

优选的，导向柱和横杆之间连接有隔震单元，隔震单元包括：

隔震块，隔震块连接于导向柱上，隔震块侧端开设有侧凹槽，横杆延伸至侧凹槽内与其侧壁连接；

阻尼腔，横杆的上下两侧分别开设两个阻尼腔，上下位置对应的两个阻尼腔连通，阻尼腔内容纳有阻尼液；

活塞板，活塞板滑动连接于阻尼腔内并封堵阻尼腔；

滑槽二，滑槽二开设于侧凹槽侧壁；

滑块二，滑块二滑动连接于滑槽二内，两个滑块二对称设置，滑块二与对应位置处的活塞板之间铰接有多个连杆。

优选的，隔震单元还包括：

油囊，油囊连接于侧凹槽的槽底端，油囊内容纳有阻尼油；

压力腔，压力腔开设于侧凹槽侧端并位于滑槽二中部，两个滑块二相靠近的一端延伸至压力腔内，压力腔通过管路与油囊连通，横杆端部靠近油囊布置。

相比现有技术，本发明至少包括以下有益效果：

本发明提供的一种多功能学生体育考试用体测装置，集成静态和过程性的多种测试项目，包括体重、身高、握力、肺活量和仰卧起坐测试，采用图像采集设备和传感器等设备，快速实现身体数据检测和人体姿态的监控，保证测试结果的准确性，测试过程中能够自主测量，无需教师跟踪测量，提高体测的效率，同时减少设备占用空间。

本发明所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明一种多功能学生体育考试用体测装置的结构示意图；

图2为本发明一种多功能学生体育考试用体测装置中躺板的剖面结构示意图；

图3为本发明一种多功能学生体育考试用体测装置中导向箱体的剖面结构示意图；

图4为本发明一种多功能学生体育考试用体测装置中锁定单元的剖面结构示意图；

图5为本发明一种多功能学生体育考试用体测装置中隔震块的剖面结构示意图；

图6为本发明一种多功能学生体育考试用体测装置中图5中A处局部放大结构示意图。

图中：1.测试平台；2.测试柱；3.距离传感器；4.脚步固定区；5.躺板；6.握力测量设备；7.肺活量测量设备；8.控制面板；9.显示屏；10.压力检测区；11.凹槽；12.臀部挡板；13.导向箱体；14.导向槽；15.导向柱；16.横杆；17.通槽；21.锁定腔；22.滑柱；23.横板；24.锁定臂；25.夹爪；26.滑槽一；27.滑块一；28.接线柱；29.滑轮；30.转杆；31.第一连接线；32.第二连接线；33.拨杆；41.隔震块；42.侧凹槽；43.阻尼腔；44.活塞板；45.滑槽二；46.滑块二；47.连杆；48.油囊；49.压力腔；50.管路。

具体实施方式

下面结合附图以及实施例对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

实施例1：

如图1所示，本发明提供了一种多功能学生体育考试用体测装置，包括：

测试平台1，测试平台1一端连接有测试柱2，测试平台1上设置有躺卧区和脚部固定区4，躺卧区包括与测试平台1滑动连接的躺板5，学生躺卧于躺板5并将脚部固定在脚部固定区4的预设位置，脚部固定区4靠近测试柱2设置，测试柱2上设置有握力测量设备6和肺活量测量设备7，测试平台1侧端连接有图像采集设备，用于获取测试过程中的人体图像。

测试平台1内连接有称重传感器，用于检测人体的体重值，测试平台1远离测试柱2的一端连接有距离传感器3，用于检测测试平台1与学生头顶的距离，进行身高检测，称重传感器、距离传感器3、握力测量设备6、肺活量测量设备7和图像采集设备均与控制器电连接。

上述技术方案的工作原理及有益效果为：

一种多功能学生体育考试用体测装置使用时，包括多种检测项目，学生在进行体测时，当进行身高体重测量时，将上半身躺卧在躺板5上，将脚部固定在脚部固定区4，使脚部保持与测试平台1垂直状态，此时将腿部发力，推动躺板5在测试平台1上滑动直至腿部完全展开，人体保持水平状态，通过距离传感器3检测测试平台1端部与人体头顶的距离，进而实现身高的测量；人体躺卧在躺板5上，通过称重传感器检测测试平台1上方的增加重量，即可实现体重的测量。当进行仰卧起坐测试时，将脚部固定在脚部固定区4内，使脚底与脚部固定区4接触，此时腿部发力，带动躺板5滑动直至大腿和小腿之间呈垂直状态，然后学生进行仰卧起坐的动作，图像采集设备采集人体的侧面图像，识别人体手肘与膝盖的位置状态，当手肘触及或超过双膝时表明姿势合格，进行计数，即可实现仰卧起坐的测试。当进行握力和肺活量测量时，起身通过测试柱2上的握力测量设备6和肺活量测量设备7进行测量。

本发明提供一种多功能学生体育考试用体测装置，集成静态和过程性的多种测试项目，包括体重、身高、握力、肺活量和仰卧起坐测试，采用图像采集设备和传感器等设备，快速实现身体数据检测和人体姿态的监控，保证测试结果的准确性，测试过程中能够自主测量，无需教师跟踪测量，提高体测的效率，同时减少设备占用空间。

实施例2：

如图1所示，在上述实施例1的基础上，躺板5上连接有控制面板8，用于控制切换不同的检测模式，测试柱2上连接有显示屏9，用于播放测量引导视频和显示检测结果。

上述技术方案的工作原理及有益效果为：

将控制面板8设置在躺板5上靠近人体手部位置，便于切换换操作模式，控制面板8与控制器电连接，在切换每个体测模式时，控制器通过显示屏9播放测量引导视频，引导学生进行操作，实现自主测量，并在各个体测项目结束后显示检测结果，便于查看。

实施例3：

如图1所示，在上述实施例1的基础上，躺板5上设置有压力检测区10，压力检测区10内设置有压力传感器，用于检测仰卧起坐过程中躺板5受到的压力，控制器获取压力传感器数据和人体图像数据，判断仰卧起坐测试过程中人体姿态的标准性，当人体姿态标准时进行累计计数。

上述技术方案的工作原理及有益效果为：

仰卧起坐的标准动作为：躺卧时两肩胛必须接触躺板5。躺板5上设置有压力检测区10，在进行仰卧起坐体测时，通过压力传感区10检测躺板5受到的压力，当压力达到预设值时，表明人体的肩胛与躺板5接触，当前躺卧姿势标准。结合图像采集设备采集人体的侧面图像，当人体坐起时手肘触及或超过双膝，躺卧时人体的肩胛与躺板5接触时表明姿势标准，进行计数，提高对仰卧起坐检测的准确性。

实施例4：

如图1、2所示，在上述实施例1的基础上，躺板5靠近测试柱2的一端开设有凹槽11，凹槽11内滑动连接有臀部挡板12，且臀部挡板12与凹槽11槽底连接有弹簧，人体平躺时压动臀部挡板12收纳于凹槽11内。

上述技术方案的工作原理及有益效果为：

在凹槽11内设置伸缩式的臀部挡板12，当进行身高检测人体平躺时，腿部对臀部挡板12施加竖直方向作用力，压动臀部挡板12收纳于凹槽11内，不会对人体产生阻碍。当进行仰卧起坐测试时，移动躺板5使腿部呈弯曲状态，解除大腿对臀部挡板12的挤压后使臀部挡板12弹出，此时臀部抵住臀部挡板12，臀部挡板12能够沿水平方向对臀部下方进行限制，避免仰卧起坐时，身体用力臀部移动导致腿部角度改变，规范学生仰卧起坐的姿势，进而保证仰卧起坐时图像采集和姿势判断的结果准确。

实施例5：

如图1、3所示，在上述实施例1的基础上，测试平台1两侧连接有导向箱体13，导向箱体13内水平开设有导向槽14，导向槽14内滑动连接有导向柱15，两个导向柱15之间连接有横杆16，横杆16与躺板5底部连接，导向箱体13端部开设有供导向柱15穿出的通孔，导向箱体13侧面开设有供横杆16穿出的通槽17，导向柱15外壁均匀连接有多个卡齿。

上述技术方案的工作原理及有益效果为：

导向箱体13的导向槽14内滑动连接有导向柱15，导向槽14对导向柱15起导向作用，通槽15对横杆16起导向作用，导向柱15通过横杆16与躺板5底部固定，保证躺板5滑动时沿着测试平台1的长度方向，在身高检测切换为仰卧起坐检测时，无需起身更换检测场地，便于人体移动，快速调整体测姿态。

实施例6：

如图4所示，在上述实施例5的基础上，导向箱体13内设有锁定单元，锁定单元包括：

锁定腔21，锁定腔21开设于导向箱体13远离测试柱2的一端；

滑柱22，两个滑柱22对称连接于锁定腔21内，两个滑柱22上滑动连接有横板23，滑柱22上套设有弹簧，弹簧抵接于横板23和锁定腔21内壁之间；

锁定臂24，两个锁定臂24同时铰接于横板23顶端和底端，且铰接处设置有卷簧，锁定臂24中部连接有夹爪25，且夹爪25卡接于相邻两个卡齿之间；

滑槽一26，两个滑槽一26对称开设于锁定腔21内，滑槽一26内滑动连接有滑块一27，滑块一27上连接有接线柱28；

滑轮29，两个滑轮29转动连接于锁定腔21内的顶部和底部，第一连接线31环绕滑轮29，并且第一连接线31的两端分别与同侧的接线柱28和锁定臂24端部连接；

转杆30，转杆30中心转动连接于锁定腔21中部，转杆30的两端分别通过第二连接线32与两个接线柱28连接；

拨杆33，拨杆33连接于转杆30上并延伸出导向箱体13。

上述技术方案的工作原理及有益效果为：

当移动至预设位置后需要将躺板5位置锁定，避免体测过程中身体移位，因此设置锁定单元，当人体需要移动时，转动导向箱体13侧端的拨杆33使其偏离导向箱体13中心，拨杆33带动转杆30转动，转杆30的两端分别拉动两侧的第二连接线32，第二连接线32另一端固定在接线柱28上，从而带动滑块一27在滑槽一26内滑动，两个滑块一26相互靠近，滑块一26带动第一连接线31在滑轮29上滑动，拉动锁定臂24的端部转动，使两个锁定臂24呈张开状态，夹爪25与滑柱22侧端卡齿脱离卡接，不会对滑柱22的移动产生阻碍。

当移动至预设位置后，转动拨杆33使其回到中心箱体13中心，第一连接线31和第二连接线32被放松，锁定臂24在卷簧的作用下复位，拉动滑块一26复位，使夹爪25重新卡接于相邻两个卡齿之间，实现对滑柱22的锁定，避免体测过程中身体移位，锁定操作简单，便于学生自主操作。

在长时间使用后连接线会产生松弛的现象，通过锁定臂24上卷簧和滑柱22上弹簧的设置，能够使锁定臂24和横板23准确复位，使锁定臂24保持同一夹持锁定的角度，夹持力一致以确保锁定效果。同时在人体动作时，震动传递至导向柱15后，向锁定臂24和横板23上传递，横板23上弹簧的设置，能够对震动进行耗散，避免对结构产生损伤。

实施例7：

如图5、6所示，在上述实施例1的基础上，导向柱15和横杆16之间连接有隔震单元，隔震单元包括：

隔震块41，隔震块41连接于导向柱15上，隔震块41侧端开设有侧凹槽42，横杆16延伸至侧凹槽42内与其侧壁连接；

阻尼腔43，横杆16的上下两侧分别开设两个阻尼腔43，上下位置对应的两个阻尼腔43连通，阻尼腔43内容纳有阻尼液；

活塞板44，活塞板44滑动连接于阻尼腔43内并封堵阻尼腔43；

滑槽二45，滑槽二45开设于侧凹槽42侧壁；

滑块二46，滑块二46滑动连接于滑槽二45内，两个滑块二46对称设置，滑块二46与对应位置处的活塞板44之间铰接有多个连杆47；

油囊48，油囊48连接于侧凹槽42的槽底端，油囊48内容纳有阻尼油；

压力腔49，压力腔49开设于侧凹槽42侧端并位于滑槽二45中部，两个滑块二46相靠近的一端延伸至压力腔49内，压力腔49通过管路50与油囊48连通，横杆16端部靠近油囊48布置。油囊48，油囊48连接于侧凹槽42的槽底端，油囊48内容纳有阻尼油；

压力腔49，压力腔49开设于侧凹槽42侧端并位于滑槽二45中部，两个滑块二46相靠近的一端延伸至压力腔49内，压力腔49通过管路50与油囊48连通，横杆16端部靠近油囊48布置。

上述技术方案的工作原理及有益效果为：

在进行仰卧起坐体测项目时，人体需要频繁大幅度动作，会产生较大的震动，通过设置隔震单元，在躺板5受到竖直方向的力晃动时，带动横杆16具有上下晃动的趋势，横杆16带动上下两侧的活塞板44晃动，活塞板44外侧通过连杆47与滑块二46连接，滑块二46之间的压力腔49密封，滑块二46不发生移动或微量移动，活塞板44内侧在阻尼腔43内有滑动的趋势，通过阻尼液对活塞板44进行缓冲，从而减少横杆16的晃动幅度；当横杆16受到横向震动在水平方向移动时，横杆16端部挤压油囊48，将油囊48内的阻尼油挤压至压力腔49内，阻尼油只能由油囊48向压力腔49内单向流动，阻尼油挤压滑块二46向两侧移动，从而将连杆47拉紧，使活塞板44移动至阻尼腔43的最外侧，四个活塞板44同时拉动横杆16使其保持稳定，提高隔震效果，进而减少躺板5在体测时的晃动，装置的可靠性更高。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接或彼此可通讯；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节与这里示出与描述的图例。

Claims (10)

1.一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，包括：

测试平台(1)，测试平台(1)一端连接有测试柱(2)，测试平台(1)上设置有躺卧区和脚部固定区(4)，躺卧区包括与测试平台(1)滑动连接的躺板(5)，学生躺卧于躺板(5)并将脚部固定在脚部固定区(4)的预设位置，脚部固定区(4)靠近测试柱(2)设置，测试柱(2)上设置有握力测量设备(6)和肺活量测量设备(7)，测试平台(1)侧端连接有图像采集设备，用于获取测试过程中的人体图像。

2.根据权利要求1所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，测试平台(1)内连接有称重传感器，用于检测人体的体重值，测试平台(1)远离测试柱(2)的一端连接有距离传感器(3)，用于检测测试平台(1)与学生头顶的距离，进行身高检测，称重传感器、距离传感器(3)、握力测量设备(6)、肺活量测量设备(7)和图像采集设备均与控制器电连接。

3.根据权利要求2所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，躺板(5)上连接有控制面板(8)，用于控制切换不同的检测模式，测试柱(2)上连接有显示屏(9)，用于播放测量引导视频和显示检测结果。

4.根据权利要求1所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，躺板(5)上设置有压力检测区(10)，压力检测区(10)内设置有压力传感器，用于检测仰卧起坐过程中躺板(5)受到的压力，控制器获取压力传感器数据和人体图像数据，判断仰卧起坐测试过程中人体姿态的标准性，当人体姿态标准时进行累计计数。

5.根据权利要求1所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，躺板(5)靠近测试柱(2)的一端开设有凹槽(11)，凹槽(11)内滑动连接有臀部挡板(12)，且臀部挡板(12)与凹槽(11)槽底连接有弹簧，人体平躺时压动臀部挡板(12)收纳于凹槽(11)内。

6.根据权利要求1所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，测试平台(1)两侧连接有导向箱体(13)，导向箱体(13)内水平开设有导向槽(14)，导向槽(14)内滑动连接有导向柱(15)，两个导向柱(15)之间连接有横杆(16)，横杆(16)与躺板(5)底部连接，导向箱体(13)端部开设有供导向柱(15)穿出的通孔，导向箱体(13)侧面开设有供横杆(16)穿出的通槽(17)，导向柱(15)外壁均匀连接有多个卡齿。

7.根据权利要求6所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，导向箱体(13)内设有锁定单元，锁定单元包括：

锁定腔(21)，锁定腔(21)开设于导向箱体(13)远离测试柱(2)的一端；

滑柱(22)，两个滑柱(22)对称连接于锁定腔(21)内，两个滑柱(22)上滑动连接有横板(23)，滑柱(22)上套设有弹簧，弹簧抵接于横板(23)和锁定腔(21)内壁之间；

锁定臂(24)，两个锁定臂(24)同时铰接于横板(23)顶端和底端，且铰接处设置有卷簧，锁定臂(24)中部连接有夹爪(25)，且夹爪(25)卡接于相邻两个卡齿之间。

8.根据权利要求1所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，锁定单元还包括：

滑槽一(26)，两个滑槽一(26)对称开设于锁定腔(21)内，滑槽一(26)内滑动连接有滑块一(27)，滑块一(27)上连接有接线柱(28)；

滑轮(29)，两个滑轮(29)转动连接于锁定腔(21)内的顶部和底部，第一连接线(31)环绕滑轮(29)，并且第一连接线(31)的两端分别与同侧的接线柱(28)和锁定臂(24)端部连接；

转杆(30)，转杆(30)中心转动连接于锁定腔(21)中部，转杆(30)的两端分别通过第二连接线(32)与两个接线柱(28)连接；

拨杆(33)，拨杆(33)连接于转杆(30)上并延伸出导向箱体(13)。

9.根据权利要求6所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，导向柱(15)和横杆(16)之间连接有隔震单元，隔震单元包括：

隔震块(41)，隔震块(41)连接于导向柱(15)上，隔震块(41)侧端开设有侧凹槽(42)，横杆(16)延伸至侧凹槽(42)内与其侧壁连接；

阻尼腔(43)，横杆(16)的上下两侧分别开设两个阻尼腔(43)，上下位置对应的两个阻尼腔(43)连通，阻尼腔(43)内容纳有阻尼液；

活塞板(44)，活塞板(44)滑动连接于阻尼腔(43)内并封堵阻尼腔(43)；

滑槽二(45)，滑槽二(45)开设于侧凹槽(42)侧壁；

滑块二(46)，滑块二(46)滑动连接于滑槽二(45)内，两个滑块二(46)对称设置，滑块二(46)与对应位置处的活塞板(44)之间铰接有多个连杆(47)。

10.根据权利要求9所述的一种多功能学生体育考试用体测装置，其特征在于，隔震单元还包括：

油囊(48)，油囊(48)连接于侧凹槽(42)的槽底端，油囊(48)内容纳有阻尼油；

压力腔(49)，压力腔(49)开设于侧凹槽(42)侧端并位于滑槽二(45)中部，两个滑块二(46)相靠近的一端延伸至压力腔(49)内，压力腔(49)通过管路(50)与油囊(48)连通，横杆(16)端部靠近油囊(48)布置。