CN116796947A - 一种班组管理技术人员智能调度方法 - Google Patents

一种班组管理技术人员智能调度方法 Download PDF

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贺小明
贺蕊
倪宏亮
李冰
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Wuhan Bossien Safety Technology Co ltd
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Wuhan Bossien Safety Technology Co ltd
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Abstract

本发明涉及涉及一种班组管理技术人员智能调度方法,包括如下步骤:通过获取班组技术人员信息,建立班组技术人员档案,形成个人技术能力雷达图;建立任务管理,添加任务,关联与任务相关的技术方向;按照任务关联的技术方向,根据个人技术雷达图计算出适合执行任务的班组技术人员,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员;获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度,通过收集班组技术人员的违章记录,考评结果和教育培训相关信息,将个人技术雷达图进行实时更新,实时了解人员当前的各类技术水平,分配任务最适合该工作的班组技术人员。

Description

一种班组管理技术人员智能调度方法
技术领域
本发明涉及企业人力资源管理领域,具体地说,涉及一种班组管理技术人员智能调度方法。
背景技术
班组是企业中基本作业单位,是企业内部最基层的劳动和管理组织,班组在现在企业中也多按照“最小行政单元”来进行划分。班组的管理好坏将直接影响公司产品的生产进度和产品质量,所以对班组的管理与人员的调度、任务分配,就显得尤为重要。
目前,大多数企业均采用固定班组搭配,对班组人员进行一成不变的管理。对班组技术人员未进行合理全面的评估,下发任务往往仅通知到班组长,企业管理层对最基层的技术人员能力了解不足,班组的培训、考核办法不明确不统一,管理混乱,工作落实不到位,导致班组任务分配不合理,有的班组出现人力资源浪费,有的班组则出现人手不足,工作强度过大等问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种班组管理技术人员智能调度方法,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明目的之一在于,提供了一种班组管理技术人员智能调度方法,其特征在于,所述班组管理技术人员智能调度方法包括如下步骤:获取班组技术人员信息,建立班组技术人员档案,形成个人技术能力雷达图;建立任务管理,添加任务,关联与任务相关的技术方向;按照任务关联的技术方向,根据个人技术雷达图计算出适合执行任务的班组技术人员,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员;获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度。
进一步,在上述班组管理技术人员智能调度方法中,所述所述形成个人技术能力雷达图,包括:构建反违章标准库,收集班组技术人员的反违章信息,自动同步对应人员档案,形成个人违章档案,绘制个人技术雷达图中的反违章能力;建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力;建立教育培训档案,获取班组技术人员的培训信息,按照学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力;将所述绘制个人技术雷达图中的反违章能力、考核能力与学习能力进行汇总匹配,得到最终的个人技术能力雷达图。
进一步,在上述班组管理技术人员智能调度方法中,所述建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力,包括:建立反违章标准库,明确各典型违章的级别、类型、考核要求;利用手机或平台违章登记功能,对现场发现的违章行为实时登记,登记过程中可从违章标准库中进行相关违章标准的便捷选择;采用手机APP,对现场发现的违章行为直接拍照或通过扫描人员二维码进行实时便捷登记,违章考核记录可实时同步违章档案和人员档案中,后续按照配置的反违章流程进行即可;违章登记处理信息,包括本人登记违章、本人违章信息,自动同步对应人员档案,形成个人违章档案;根据违章的级别、类型,绘制个人技术雷达图中的反违章能力。
进一步,在上述班组管理技术人员智能调度方法中,所述建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力,包括:建立考评标准,包括考评要素、考评内容、考评标准、标准分、考评部门;支持类别划分及权重设置,为管理人员开展考评工作提供依据;考评人员按照公司规定考考核周期,建立考评任务,定期形成考评台账,并对考评结果进行统计分析,得到个人考评结果;根据个人考评结果,绘制个人技术雷达图中的考核能力。
进一步,在上述班组管理技术人员智能调度方法中,所述建立教育培训档案,获取班组技术人员的培训信息,按照学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力,包括:建立教育培训档案,进行技术讲课和安全学习,班组技术人员参与安全培训学习完成后,终端自动安排考试;班组技术人员根据考试要求,通过手机APP在线进行考试,所有班组技术人员集中培训学时以及考试成绩将自动计算存入集中培训档案;获取班组技术人员对应的学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力。
进一步,在上述班组管理技术人员智能调度方法中,所述按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员,之后包括:根据适合执行此任务的班组技术人员,匹配值班表,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员。
进一步,在上述班组管理技术人员智能调度方法中,所述获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度,包括:获取班前会上需分配的工作任务,提供手动分配和智能一键分配这两种分配方式;若选择手动分配方式,则在选择任务执行人员时,会将适合此任务的人员按照计算结果一次排序,以供选择,进行人员调度。若选择智能一键分配方式,则在后台进行计算,自动按照个人技术雷达图计算出的最适合班组技术人员进行分配,进行人员调度。
在本发明提供的技术方案中,通过获取班组技术人员信息,建立班组技术人员档案,形成个人技术能力雷达图;建立任务管理,添加任务,关联与任务相关的技术方向;按照任务关联的技术方向,根据个人技术雷达图计算出适合执行任务的班组技术人员,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员;获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度。本发明通过收集班组技术人员的违章记录,考评结果和教育培训相关信息,将班组技术人员的个人技术雷达图进行实时更新,实时了解班组技术人员当前的各类技术水平,减少班组管理人员的操作时间,又可分配任务最适合该工作的班组技术人员。
附图说明
通过阅读下文优选实施方式的详细描述,各种其他的优点和益处对于本领域普通技术人员将变得清楚明了。附图仅用于示出优选实施方式的目的,而并不认为是对本发明的限制。
图1为本发明实施例中班组管理技术人员智能调度方法的第一个实施例示意图;
图2为本发明实施例中班组管理技术人员智能调度方法的第二个实施例示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本发明进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明,并不用于限定本发明。
本技术领域技术人员可以理解,除非特意声明,这里使用的单数形式“一”、“一个”、“所述”和“该”也可包括复数形式。应该进一步理解的是,本发明的说明书中使用的措辞“包括”是指存在所述特征、整数、步骤、操作、元件和/或组件,但是并不排除存在或添加一个或多个其他特征、整数、步骤、操作、元件、组件和/或它们的组。
本实施例中,如图1所示,一种班组管理技术人员智能调度方法,包括:获取班组技术人员信息,建立班组技术人员档案,形成个人技术能力雷达图;建立任务管理,添加任务,关联与任务相关的技术方向;按照任务关联的技术方向,根据个人技术雷达图计算出适合执行任务的班组技术人员,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员;获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度。
本实施例中,形成个人技术能力雷达图,包括:构建反违章标准库,收集班组技术人员的反违章信息,自动同步对应人员档案,形成个人违章档案,绘制个人技术雷达图中的反违章能力;建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力;建立教育培训档案,获取班组技术人员的培训信息,按照学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力;将绘制个人技术雷达图中的反违章能力、考核能力与学习能力进行汇总匹配,得到最终的个人技术能力雷达图。
本实施例中,建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力,包括:建立反违章标准库,明确各典型违章的级别、类型、考核要求;利用手机或平台违章登记功能,对现场发现的违章行为实时登记,登记过程中可从违章标准库中进行相关违章标准的便捷选择;采用手机APP,对现场发现的违章行为直接拍照或通过扫描人员二维码进行实时便捷登记,违章考核记录可实时同步违章档案和人员档案中,后续按照配置的反违章流程进行即可;违章登记处理信息,包括本人登记违章、本人违章信息,自动同步对应人员档案,形成个人违章档案;根据违章的级别、类型,绘制个人技术雷达图中的反违章能力。
本实施例中,建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力,包括:建立考评标准,包括考评要素、考评内容、考评标准、标准分、考评部门;支持类别划分及权重设置,为管理人员开展考评工作提供依据;考评人员按照公司规定考考核周期,建立考评任务,定期形成考评台账,并对考评结果进行统计分析,得到个人考评结果;根据个人考评结果,绘制个人技术雷达图中的考核能力。
本实施例中,建立教育培训档案,获取班组技术人员的培训信息,按照学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力,包括:建立教育培训档案,进行技术讲课和安全学习,班组技术人员参与安全培训学习完成后,终端自动安排考试;班组技术人员根据考试要求,通过手机APP在线进行考试,所有班组技术人员集中培训学时以及考试成绩将自动计算存入集中培训档案;获取班组技术人员对应的学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力。
本实施例中,按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员,之后还包括:根据适合执行此任务的班组技术人员,匹配值班表,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员。
本实施例中,获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度,包括:获取班前会上需分配的工作任务,提供手动分配和智能一键分配这两种分配方式;若选择手动分配方式,则在选择任务执行人员时,会将适合此任务的人员按照计算结果一次排序,以供选择,进行人员调度。若选择智能一键分配方式,则在后台进行计算,自动按照个人技术雷达图计算出的最适合班组技术人员进行分配,进行人员调度。优化了对于班组人员一成不变的管理,通过APP,班组终端收集班组人员的违章,培训,考评信息,形成班组人员技术雷达图,并且实时更新,让管理者了解班组人员最新的技术能力,并且在开班前会时,可一键分配任务所需人员,且是最优的分配方案
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解,本发明不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的仅为本发明的优选例,并不用来限制本发明,在不脱离本发明精神和范围的前提下,本发明还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种班组管理技术人员智能调度方法,其特征在于,所述班组管理技术人员智能调度方法包括如下步骤:
获取班组技术人员信息,建立班组技术人员档案,形成个人技术能力雷达图;
建立任务管理,添加任务,关联与任务相关的技术方向;
按照任务关联的技术方向,根据个人技术雷达图计算出适合执行任务的班组技术人员,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员;
获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度;
所述形成个人技术能力雷达图,包括:
构建反违章标准库,收集班组技术人员的反违章信息,自动同步对应人员档案,形成个人违章档案,绘制个人技术雷达图中的反违章能力;
建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力;
建立教育培训档案,获取班组技术人员的培训信息,按照学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力;
将所述绘制个人技术雷达图中的反违章能力、考核能力与学习能力进行汇总匹配,得到最终的个人技术能力雷达图;
所述建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力,包括:
建立反违章标准库,明确各典型违章的级别、类型、考核要求;
利用手机或平台违章登记功能,对现场发现的违章行为实时登记,登记过程中可从违章标准库中进行相关违章标准的便捷选择;
采用手机APP,对现场发现的违章行为直接拍照或通过扫描人员二维码进行实时便捷登记,违章考核记录可实时同步违章档案和人员档案中,后续按照配置的反违章流程进行即可;
违章登记处理信息,包括本人登记违章、本人违章信息,自动同步对应人员档案,形成个人违章档案;
根据违章的级别、类型,绘制个人技术雷达图中的反违章能力;
所述建立考评标准,按照公司规定考评周期,建立考评任务,获取班组技术人员的个人分数,绘制个人技术雷达图中的考核能力,包括:
建立考评标准,包括考评要素、考评内容、考评标准、标准分、考评部门;
支持类别划分及权重设置,为管理人员开展考评工作提供依据;
考评人员按照公司规定考考核周期,建立考评任务,定期形成考评台账,并对考评结果进行统计分析,得到个人考评结果;
根据个人考评结果,绘制个人技术雷达图中的考核能力;
所述建立教育培训档案,获取班组技术人员的培训信息,按照学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力,包括:
建立教育培训档案,进行技术讲课和安全学习,班组技术人员参与安全培训学习完成后,终端自动安排考试;
班组技术人员根据考试要求,通过手机APP在线进行考试,所有班组技术人员集中培训学时以及考试成绩将自动计算存入集中培训档案;
获取班组技术人员对应的学时和考试成绩,绘制个人技术雷达图中的学习能力。
2.根据权利要求1所述的班组管理技术人员智能调度方法,其特征在于,所述按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员,之后包括:
根据适合执行此任务的班组技术人员,匹配值班表,排除任务时间段内有其他任务在执行的人员,然后按照优先级依次排列适合执行此任务的班组技术人员。
3.根据权利要求1所述的班组管理技术人员智能调度方法,其特征在于,所述获取班前会上需分配的工作任务,根据不同的分配方式,输出工作任务分配结果,进行人员调度,包括:
获取班前会上需分配的工作任务,提供手动分配和智能一键分配这两种分配方式;
若选择手动分配方式,则在选择任务执行人员时,会将适合此任务的人员按照计算结果一次排序,以供选择,进行人员调度。
若选择智能一键分配方式,则在后台进行计算,自动按照个人技术雷达图计算出的最适合班组技术人员进行分配,进行人员调度。
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