CN116725829A - 一种图像训练修复视觉功能缺损的系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，首先进行视觉功能检查来量化评估患者的视觉功能缺损情况，包括：知觉眼位检查、抑制度检查、融合功能检查、立体视觉功能检查、双眼视平衡检查。随后根据视觉功能缺损情况选择对应的一项或多项组合的视觉刺激训练，包括：眼球运动及注视稳定性训练、脱抑制训练、融合训练、立体视训练、盖伯训练、信息提取训练、视觉技巧训练。本发明与现有技术相比，优点在于通过视觉刺激训练，帮助弱视患者提升改善或完全恢复视觉功能；多种视觉刺激训练模式，可满足不同类型病种的需求；患者可以使用安装了本发明的电脑、平板或手机等移动设备随时随地进行训练，高效便捷。
Description
技术领域
本发明涉及视觉训练技术领域，尤其涉及一种图像训练修复视觉功能缺损的系统。
背景技术
弱视是一种常见的由于发育功能障碍引起的视觉功能缺损障碍。发育期内由于单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等异常导致弱视，而非眼部器质性病变。通常弱视很难通过自发改善，且在幼年时期未被及时矫正将会导致永久性弱视甚至失明。通过针对性地训练大脑视觉神经认知系统，能够提高弱视眼的视觉处理能力和双眼的协调能力，从而达到提升改善或完全恢复视觉功能的目的。目前普遍采用的弱视训练系统，功能单一，操作繁琐，因此临床实践应用受到一些局限，很有必要对此加以改进。
发明内容
本发明针对现有弱视训练系统所存在的不足，提供了一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，首先进行视觉功能检查来量化评估患者的视觉功能缺损情况，随后根据视觉功能缺损情况选择对应的一项或多项组合的视觉刺激训练，包括：眼球运动及注视稳定性训练、脱抑制训练、融合训练、立体视训练、盖伯训练、信息提取训练、视觉技巧训练。
进一步地，所述视觉功能检查包括：
第一步：进行知觉眼位检查，观察患者大脑视觉中枢对眼位的控制能力情况；第二步：进行抑制度检查，观察患者是否存在复视、主导眼及其抑制缺损程度；第三步：进行融合功能检查，观察患者的融合能力；第四步：进行立体视觉功能检查，观察患者精细立体视、动态立体视及大范围立体视的加工缺损情况；第五步：进行双眼视平衡检查，观察患者两眼的信息加工效率的缺损情况。
进一步地，所述的眼球运动及注视稳定性训练，是通过眼球注视图片的叠加或分开运动，分辨移动速度是否一致，进行训练。
进一步地，所述的脱抑制训练，是通过眼球注视不同尺寸图片的闪烁或抖动，分辨图片的清晰度和颜色亮度是否一致，增强差眼的视觉刺激来改善差眼对比度。
进一步地，所述的融合训练，是通过眼球注视中心或周边锁定的同心圆图片，使患者将在固定范围内的图片进行双眼叠加，进行训练。
进一步地，所述的立体视训练，若周边立体视较差，则采用范围较大的周边立体视进行训练；若中心立体视较差，则采用交叉非交叉立体视进行训练。
进一步地，所述的盖伯训练，是通过不同空间频率、朝向的正弦波条珊来修复或建立患者的轮廓整合能力。
进一步地，所述的信息提取训练，是通过不同对比度、空间频率来建立或修复患者双眼的信息加工效率。
进一步地，所述的视觉技巧训练，是通过空间定位、时序记忆、视觉干扰来进行建立或修复。
进一步地，所述视觉刺激训练的难度级别与视觉功能缺损程度成正比。
本发明与现有技术相比，优点在于通过视觉刺激训练，帮助弱视患者提升改善或完全恢复视觉功能；多种视觉刺激训练模式，可满足不同类型病种的需求；患者可以使用安装了本发明的电脑、平板或手机等移动设备随时随地进行训练，高效便捷。
附图说明
图1为本发明实施例所述的方法流程示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步说明。
实施例一：
如图1所示的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，将包含该系统的软件安装在电脑上，患者佩戴矫正眼镜或偏振眼镜，坐在距电脑屏幕80cm处，视线与电脑屏幕平行居中。双眼分视条件下，进行视觉功能检查来量化评估患者的视觉功能缺损情况。包括：第一步：进行知觉眼位检查，观察患者大脑视觉中枢对眼位的控制能力情况；第二步：进行抑制度检查，观察患者是否存在复视、主导眼及其抑制缺损程度；第三步：进行融合功能检查，观察患者的融合能力；第四步：进行立体视觉功能检查，观察患者精细立体视、动态立体视及大范围立体视的加工缺损情况；第五步：进行双眼视平衡检查，观察患者两眼的信息加工效率的缺损情况；
随后根据视觉功能缺损情况选择对应的一项或多项组合的视觉刺激训练，包括：
1)眼球运动及注视稳定性训练，通过眼球注视图片的叠加或分开运动，分辨移动速度是否一致，进行训练；
2)脱抑制训练，通过眼球注视不同尺寸图片的闪烁或抖动，分辨图片的清晰度和颜色亮度是否一致，增强差眼的视觉刺激来改善差眼对比度；
3)融合训练，通过眼球注视中心或周边锁定的同心圆图片，使患者将在固定范围内的图片进行双眼叠加，进行训练；
4)立体视训练，若周边立体视较差，则采用范围较大的周边立体视进行训练；若中心立体视较差，则采用交叉非交叉立体视进行训练；
5)盖伯训练，通过不同空间频率、朝向的正弦波条珊来修复或建立患者的轮廓整合能力；
6)信息提取训练，通过不同对比度、空间频率来建立或修复患者双眼的信息加工效率；
7)视觉技巧训练，通过空间定位、时序记忆、视觉干扰来进行建立或修复。
视觉刺激训练的难度级别与视觉功能缺损程度成正比。对于视觉功能缺损较为严重的患者，可以增加差眼的能量信息，降低好眼的对比度及面积，来帮助患者修复和建立同时视功能。以上训练每天2次，远视型弱视、屈光参差型弱视、斜视及斜视术后患者每次训练10分钟，近视型弱视、视疲劳患者每次训练5分钟。患者在训练前后不能进行高强度用眼，避免出现视疲劳症状。
以上结合附图对本发明的具体实施方式作了说明，但这些说明不能被理解为限制了本发明的范围，本发明的保护范围由随附的权利要求书限定，任何在本发明权利要求基础上的改动都是本发明的保护范围。
Claims (10)
1.一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，首先进行视觉功能检查来量化评估患者的视觉功能缺损情况，随后根据视觉功能缺损情况选择对应的一项或多项组合的视觉刺激训练，包括：眼球运动及注视稳定性训练、脱抑制训练、融合训练、立体视训练、盖伯训练、信息提取训练、视觉技巧训练。
2.如权利要求1所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述视觉功能检查包括：
第一步：进行知觉眼位检查，观察患者大脑视觉中枢对眼位的控制能力情况；第二步：进行抑制度检查，观察患者是否存在复视、主导眼及其抑制缺损程度；第三步：进行融合功能检查，观察患者的融合能力；第四步：进行立体视觉功能检查，观察患者精细立体视、动态立体视及大范围立体视的加工缺损情况；第五步：进行双眼视平衡检查，观察患者两眼的信息加工效率的缺损情况。
3.如权利要求2所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述的眼球运动及注视稳定性训练，是通过眼球注视图片的叠加或分开运动，分辨移动速度是否一致，进行训练。
4.如权利要求3所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述的脱抑制训练，是通过眼球注视不同尺寸图片的闪烁或抖动，分辨图片的清晰度和颜色亮度是否一致，增强差眼的视觉刺激来改善差眼对比度。
5.如权利要求4所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述的融合训练，是通过眼球注视中心或周边锁定的同心圆图片，使患者将在固定范围内的图片进行双眼叠加，进行训练。
6.如权利要求5所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述的立体视训练，若周边立体视较差，则采用范围较大的周边立体视进行训练；若中心立体视较差，则采用交叉非交叉立体视进行训练。
7.如权利要求6所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述的盖伯训练，是通过不同空间频率、朝向的正弦波条珊来修复或建立患者的轮廓整合能力。
8.如权利要求7所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述的信息提取训练，是通过不同对比度、空间频率来建立或修复患者双眼的信息加工效率。
9.如权利要求8所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于，所述的视觉技巧训练，是通过空间定位、时序记忆、视觉干扰来进行建立或修复。
10.如权利要求1-9任一所述的一种图像训练修复视觉功能缺损的系统，其特征在于所述视觉刺激训练的难度级别与视觉功能缺损程度成正比。
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