CN116512805A - 一种俄语词汇教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种俄语词汇教学演示教具，涉及俄语教学教具领域，其包括演示教具主体，所述演示教具主体开设有滑槽，所述滑槽槽内滑动连接有清洁机构。本发明通过设置清洁机构，在俄语词汇教学过程中需要擦拭黑板时，通过推动黑板，带动喷水机构中的水进入喷水架后通过喷水孔进行喷水，两组清洁滚刷外套的清洁布对黑板分别进行湿擦和干擦，使黑板擦干净以后可以立马使用，没有粉笔灰扬起，保护老师和学生的健康，同时节省时间，提高老师的上课效率，并且通过设置遮挡机构，在记忆新的俄语词汇时，可以通过滑动滑动挡板，选择性的将黑板上的俄语部分或者中文部分遮挡住，不用老师反复擦写，使老师的教学过程更加便捷。

Description

一种俄语词汇教学演示教具

技术领域

本发明涉及俄语教学教具领域，具体为一种俄语词汇教学演示教具。

背景技术

俄语（俄语：Русский язык；英语：Russian），是联合国的六种工作语言之一。

老师通常在进行俄语教学时，会使用电子显示屏和黑板作为教学和板书工具，二者进行结合以便老师更加生动形象的进行单词教学，使得学生更加充分的了解俄语词汇含义，教室里通常会放置电子显示器和黑板两组演示教具，在学习新的词汇时，老师会用粉笔在黑板上进行板书，黑板写满后，用工具擦除粉笔板书，继续进行接下来的板书，在学生学习新的词汇时，往往需要将俄语词汇和中文翻译写在黑板上，然后擦去俄语词汇或者中文翻译部分，让学生进行记忆。

在上课时反复书写单词和翻译较为麻烦，并且在对黑板进行擦拭时，粉笔灰会扬起在空气中，危害吸入者的健康，虽然用打湿的工具擦黑板时会缓解这个现象，但是由于湿工具将黑板上的粉笔板书擦除后，黑板也会被打湿，对老师接下来的板书有影响，需要等待黑板表面完全干掉，或者使用干燥的工具将黑板表面擦干后，老师才能在黑板上书写文字，较为浪费教学时间。

发明内容

基于此，本发明的目的是提供一种俄语词汇教学演示教具，以解决上述背景中提出的进行单词记忆时需要反复板书和对黑板进行擦拭时粉笔灰会扬起在空气中危害吸入者的健康的技术问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种俄语词汇教学演示教具，包括演示教具主体，所述演示教具主体一侧贯穿开设有滑槽，所述滑槽槽内滑动连接有清洁机构，所述清洁机构一端固定连接有喷水机构，所述滑槽槽内固定连接有遮挡机构；所述清洁机构包括黑板、齿条、联动齿轮、定位轴、清洁滚刷、喷水架、喷水孔，所述滑槽槽内滑动连接有黑板，所述黑板顶端固定连接有齿条，所述齿条啮合有联动齿轮，所述联动齿轮内壁固定套接有定位轴，所述定位轴外壁固定套接有清洁滚刷，所述定位轴底端转动连接滑槽，所述滑槽固定连接有喷水架，所述喷水架上开设有喷水孔。

优选的，所述喷水机构包括蓄水槽、连接管、进水槽、压缩杆、第一单向阀、第二单向阀、连接杆、伸缩杆、进水管，所述喷水架内壁固定连通有进水管，所述进水管外壁固定连通有进水槽，所述进水槽的顶端固定连通有连接管，所述连接管一端固定连通有蓄水槽，所述连接管内壁固定套接有第二单向阀，所述，所述进水槽槽内滑动连接有压缩杆，所述压缩杆一侧固定连接有连接杆，所述连接杆一侧固定连接有伸缩杆。

优选的，所述遮挡机构包括L形导向槽、导向块、支撑杆、转轴、遮挡组件，所述滑槽槽内固定连接有L形导向槽，所述L形导向槽槽内滑动连接有导向块，所述导向块顶端固定连接有支撑杆，所述支撑杆外壁转动套接有转轴，所述转轴外壁固定连接有遮挡组件。

优选的，所述遮挡组件包括遮挡板、槽体、滑动槽、滑动挡板、磁吸块，所述转轴外壁固定连接有遮挡板，所述遮挡板上开设有槽体，所述槽体槽内开设有滑动槽，所述滑动槽槽内滑动连接有滑动挡板，所述遮挡板靠近黑板310的一侧固定连接有磁吸块，所述滑动槽、滑动挡板设置有数量相等的多组。

优选的，所述演示教具主体底端开设有收纳槽，所述收纳槽转动连接有移动机构，所述移动机构包括限位槽、限位块、螺纹杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮、转动杆、滑动轮、把手，所述收纳槽转动连接有转动杆，所述转动杆外壁固定套接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮啮合有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮底端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆外壁套接有限位块，所述限位块底端固定连接有滑动轮，所述收纳槽开设有限位槽，所述限位槽槽内滑动连接限位块，所述转动杆一端位于演示教具主体外部固定连接有把手。

优选的，所述联动齿轮、定位轴、清洁滚刷均设置有两组，所述喷水孔设置有多组，所述清洁滚刷外壁连接有可拆卸清洁布。

优选的，所述蓄水槽底端固定连接演示教具主体的顶端，所述伸缩杆的一端固定连接黑板，所述进水槽和压缩杆之间为机械密封。

优选的，所述转轴、遮挡组件设置有多组，所述L形导向槽、导向块设置有两组，两组所述L形导向槽、导向块对称设置在支撑杆的两端，所述遮挡板之间有磁力相吸。

优选的，所述限位槽设置有两组，两组所述限位槽对称设置在限位块的两侧，所述限位块、螺纹杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮、滑动轮、两组限位槽为移动组，所述移动组设置有两组，两组移动组以转动杆的中点为轴心对称设置，所述限位块内壁设置有与螺纹杆外壁螺纹所匹配的螺纹。

优选的，所述演示教具主体一侧固定连接有电子显示屏，所述演示教具主体一侧固定连接有归纳槽。

综上所述，本发明主要具有以下有益效果：

本发明通过设置清洁机构，在俄语词汇教学过程中需要擦拭黑板时，通过推动黑板，带动喷水机构中的水进入喷水架后通过喷水孔进行喷水，两组清洁滚刷外套的清洁布对黑板分别进行湿擦和干擦，使黑板擦干净以后可以立马使用，没有粉笔灰扬起，保护老师和学生的健康，同时节省时间，提高老师的上课效率，并且通过设置遮挡机构，在记忆新的俄语词汇时，可以通过滑动滑动挡板，选择性的将黑板上的俄语部分或者中文部分遮挡住，不用老师反复擦写，使老师的教学过程更加便捷。

附图说明

图1为本发明的第一视角结构示意图；

图2为本发明的第二视角结构示意图；

图3为本发明的清洁机构部分结构示意图；

图4为本发明的喷水机构部分结构示意图；

图5为本发明的清洁机构和喷水机构结构示意图；

图6为本发明图5中A部分的放大图；

图7为本发明的遮挡机构和清洁机构结构示意图；

图8为本发明的遮挡机构部分结构示意图；

图9为本发明的移动机构第一视角结构示意图；

图10为本发明的移动机构第二视角结构示意图。

图中：100、演示教具主体；200、滑槽；300、清洁机构；400、喷水机构；500、遮挡机构；600、移动机构；700、电子显示屏；800、归纳槽；900、收纳槽；

310、黑板；320、齿条；330、联动齿轮；340、定位轴；350、清洁滚刷；360、喷水架；370、喷水孔；

410、蓄水槽；420、连接管；430、进水槽；440、压缩杆；450、第一单向阀；460、第二单向阀；470、连接杆；480、伸缩杆；490、进水管；

510、L形导向槽；520、导向块；530、支撑杆；540、转轴；550、遮挡组件；

551、遮挡板；552、槽体；553、滑动槽；554、滑动挡板；555、磁吸块；

610、限位槽；620、限位块；630、螺纹杆；640、第一锥齿轮；650、第二锥齿轮；660、转动杆；670、滑动轮；680、把手。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

下面根据本发明的整体结构，对其实施例进行说明。

一种俄语词汇教学演示教具，如图1至图10所示，一种俄语词汇教学演示教具，包括演示教具主体100，所述演示教具主体100一侧贯穿开设有滑槽200，所述滑槽200槽内滑动连接有清洁机构300，所述清洁机构300一端固定连接有喷水机构400，所述滑槽200槽内固定连接有遮挡机构500；所述演示教具主体100一侧固定连接有电子显示屏700，所述演示教具主体100一侧固定连接有归纳槽800；所述清洁机构300包括黑板310、齿条320、联动齿轮330、定位轴340、清洁滚刷350、喷水架360、喷水孔370，所述滑槽200槽内滑动连接有黑板310，所述黑板310顶端固定连接有齿条320，所述齿条320啮合有联动齿轮330，所述联动齿轮330内壁固定套接有定位轴340，所述定位轴340外壁固定套接有清洁滚刷350，所述定位轴340底端转动连接滑槽200，所述滑槽200固定连接有喷水架360，所述喷水架360上开设有喷水孔370；所述联动齿轮330、定位轴340、清洁滚刷350均设置有两组，所述喷水孔370设置有多组，所述清洁滚刷350外壁连接有可拆卸清洁布；所述喷水机构400包括蓄水槽410、连接管420、进水槽430、压缩杆440、第一单向阀450、第二单向阀460、连接杆470、伸缩杆480、进水管490，所述喷水架360内壁固定连通有进水管490，所述进水管490外壁固定连通有进水槽430，所述进水槽430的顶端固定连通有连接管420，所述连接管420一端固定连通有蓄水槽410，所述连接管420内壁固定套接有第二单向阀460，所述，所述进水槽430槽内滑动连接有压缩杆440，所述压缩杆440一侧固定连接有连接杆470，所述连接杆470一侧固定连接有伸缩杆480；所述蓄水槽410底端固定连接演示教具主体100的顶端，所述伸缩杆480的一端固定连接黑板310，所述进水槽430和压缩杆440之间为机械密封。

在滑动黑板310时，带动齿条320移动，从而带动联动齿轮330进行转动，进而带动定位轴340进行转动，同时带动定位轴340外壁固定套接的清洁滚刷350转动，清洁滚刷350外套的清洁布对贴合的黑板310进行擦拭，为了擦拭时没有粉笔灰飞扬，移动黑板310时，带动伸缩杆480进行移动，从而带动其通过连接杆470连接的压缩杆440在进水槽430槽内进行移动，当压缩杆440向进水槽430槽内推动时，由于推动的压力，进水槽430内的水通过第一单向阀450进入进水管490内流向喷水架360，再通过喷水孔370对黑板310进行喷洒，其中喷水孔370喷出的水为喷雾状，仅对清洁布和黑板310进行打湿，不会在滑槽200内积水，一组清洁滚刷350对黑板310进行湿擦后，另一组没有打湿的清洁滚刷350对黑板310进行二次擦拭，即对黑板310的表面进行二次清洁和擦干，老师可以直接在黑板上进行书写，不用等待黑板表面自然晾干，节约上课时的时间。

当黑板310向滑槽200内移动时，带动压缩杆440向进水槽430槽外移动，由于连接管420内设置有第二单向阀460，此时蓄水槽410内的水通过连接管420流向进水槽430内，以便下一次清洁黑板310时使用，其中为了节省空间，压缩杆440和伸缩杆480均设置为可伸缩的杆，减小压缩杆440和伸缩杆480的占用空间。

请着重参阅图5至图8，所述遮挡机构500包括L形导向槽510、导向块520、支撑杆530、转轴540、遮挡组件550，所述滑槽200槽内固定连接有L形导向槽510，所述L形导向槽510槽内滑动连接有导向块520，所述导向块520顶端固定连接有支撑杆530，所述支撑杆530外壁转动套接有转轴540，所述转轴540外壁固定连接有遮挡组件550；所述遮挡组件550包括遮挡板551、槽体552、滑动槽553、滑动挡板554、磁吸块555，所述转轴540外壁固定连接有遮挡板551，所述遮挡板551上开设有槽体552，所述槽体552槽内开设有滑动槽553，所述滑动槽553槽内滑动连接有滑动挡板554，所述遮挡板551靠近黑板310的一侧固定连接有磁吸块555，所述滑动槽553、滑动挡板554设置有数量相等的多组；所述转轴540、遮挡组件550设置有多组，所述L形导向槽510、导向块520设置有两组，两组所述L形导向槽510、导向块520对称设置在支撑杆530的两端，所述遮挡板551之间有磁力相吸。

在记忆新的俄语词汇的时，通过遮挡组件550将黑板310上的俄语部分或者中文部分遮挡住，方便学生学习与记忆词汇，不需要老师一直对板书的词汇进行擦除和书写，具体的，在需要记忆词汇时，通过移动遮挡板551，使得导向块520在L形导向槽510槽内滑动，当遮挡板551靠近黑板310后，遮挡板551连接的磁吸块555吸附在黑板310上，对黑板310上遮挡板551后的横向部分的内容进行遮挡，并且磁吸块555使得遮挡板551在遮挡时不会随意晃动，由于上下两块遮挡板551之间也有磁性，在靠近时会相互吸附，两块遮挡板551之间的磁性小于磁吸块555与黑板310之间的磁性，所以当遮挡板551都吸附在黑板310上时，转动其中一组遮挡板551，不会带动其它遮挡板551进行转动，在不需要遮挡功能时可将其中几组遮挡板551转动，使其远离黑板310，或者全部移动至滑槽200内。

其中，在单独对一部分词汇和翻译进行遮挡时，可以通过推动滑动挡板554在滑动槽553槽内滑动，调整滑动挡板554停留的位置，将其移动至需要的位置，多组滑动挡板554配合使用，对黑板310上的内容可以进行选择性的遮挡。

请着重参阅图8和图9，所述演示教具主体100底端开设有收纳槽900，所述收纳槽900转动连接有移动机构600，所述移动机构600包括限位槽610、限位块620、螺纹杆630、第一锥齿轮640、第二锥齿轮650、转动杆660、滑动轮670、把手680，所述收纳槽900转动连接有转动杆660，所述转动杆660外壁固定套接有第二锥齿轮650，所述第二锥齿轮650啮合有第一锥齿轮640，所述第一锥齿轮640底端固定连接有螺纹杆630，所述螺纹杆630外壁套接有限位块620，所述限位块620底端固定连接有滑动轮670，所述收纳槽900开设有限位槽610，所述限位槽610槽内滑动连接限位块620，所述转动杆660一端位于演示教具主体100外部固定连接有把手680；所述限位槽610设置有两组，两组所述限位槽610对称设置在限位块620的两侧，所述限位块620、螺纹杆630、第一锥齿轮640、第二锥齿轮650、滑动轮670、两组限位槽610为移动组，所述移动组设置有两组，两组移动组以转动杆660的中点为轴心对称设置，所述限位块620内壁设置有与螺纹杆630外壁螺纹所匹配的螺纹。

上述结构中，转动把手680带动转动杆660进行转动，从而带动第二锥齿轮650进行转动，进而带动第一锥齿轮640进行转动，同时带动螺纹杆630进行转动，从而带动限位块620进行运动，由于限位槽610的限制，限位块620仅沿着螺纹杆630进行纵向运动，从而带动滑动轮670纵向移动，在需要移动本教具时，转动把手680带动滑动轮670下降，使其的高度低于演示教具主体100的最底点，将滑动轮670作为新的支撑点进行本教具的移动，当不需要移动教具时，反向转动把手680带动滑动轮670上升，使其高度高于演示教具主体100的最底点，滑动轮670移动至收纳槽900内，此时演示教具主体100为支撑点，更加稳定的对本教具进行支撑，不会随意进行移动。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，但本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对发明的限制，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合，本领域技术人员在阅读完本说明书后可在不脱离本发明的原理和宗旨的情况下，可以根据需要对实施例做出没有创造性贡献的修改、替换和变型等，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (10)

1.一种俄语词汇教学演示教具，包括演示教具主体（100），其特征在于：所述演示教具主体（100）一侧贯穿开设有滑槽（200），所述滑槽（200）槽内滑动连接有清洁机构（300），所述清洁机构（300）一端固定连接有喷水机构（400），所述滑槽（200）槽内固定连接有遮挡机构（500）；

所述清洁机构（300）包括黑板（310）、齿条（320）、联动齿轮（330）、定位轴（340）、清洁滚刷（350）、喷水架（360）、喷水孔（370），所述滑槽（200）槽内滑动连接有黑板（310），所述黑板（310）顶端固定连接有齿条（320），所述齿条（320）啮合有联动齿轮（330），所述联动齿轮（330）内壁固定套接有定位轴（340），所述定位轴（340）外壁固定套接有清洁滚刷（350），所述定位轴（340）底端转动连接滑槽（200），所述滑槽（200）固定连接有喷水架（360），所述喷水架（360）上开设有喷水孔（370）。

2.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述喷水机构（400）包括蓄水槽（410）、连接管（420）、进水槽（430）、压缩杆（440）、第一单向阀（450）、第二单向阀（460）、连接杆（470）、伸缩杆（480）、进水管（490），所述喷水架（360）内壁固定连通有进水管（490），所述进水管（490）外壁固定连通有进水槽（430），所述进水槽（430）的顶端固定连通有连接管（420），所述连接管（420）一端固定连通有蓄水槽（410），所述连接管（420）内壁固定套接有第二单向阀（460），所述，所述进水槽（430）槽内滑动连接有压缩杆（440），所述压缩杆（440）一侧固定连接有连接杆（470），所述连接杆（470）一侧固定连接有伸缩杆（480）。

3.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述遮挡机构（500）包括L形导向槽（510）、导向块（520）、支撑杆（530）、转轴（540）、遮挡组件（550），所述滑槽（200）槽内固定连接有L形导向槽（510），所述L形导向槽（510）槽内滑动连接有导向块（520），所述导向块（520）顶端固定连接有支撑杆（530），所述支撑杆（530）外壁转动套接有转轴（540），所述转轴（540）外壁固定连接有遮挡组件（550）。

4.根据权利要求3所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述遮挡组件（550）包括遮挡板（551）、槽体（552）、滑动槽（553）、滑动挡板（554）、磁吸块（555），所述转轴（540）外壁固定连接有遮挡板（551），所述遮挡板（551）上开设有槽体（552），所述槽体（552）槽内开设有滑动槽（553），所述滑动槽（553）槽内滑动连接有滑动挡板（554），所述遮挡板（551）靠近黑板（310）的一侧固定连接有磁吸块（555），所述滑动槽（553）、滑动挡板（554）设置有数量相等的多组。

5.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述演示教具主体（100）底端开设有收纳槽（900），所述收纳槽（900）转动连接有移动机构（600），所述移动机构（600）包括限位槽（610）、限位块（620）、螺纹杆（630）、第一锥齿轮（640）、第二锥齿轮（650）、转动杆（660）、滑动轮（670）、把手（680），所述收纳槽（900）转动连接有转动杆（660），所述转动杆（660）外壁固定套接有第二锥齿轮（650），所述第二锥齿轮（650）啮合有第一锥齿轮（640），所述第一锥齿轮（640）底端固定连接有螺纹杆（630），所述螺纹杆（630）外壁套接有限位块（620），所述限位块（620）底端固定连接有滑动轮（670），所述收纳槽（900）开设有限位槽（610），所述限位槽（610）槽内滑动连接限位块（620），所述转动杆（660）一端位于演示教具主体（100）外部固定连接有把手（680）。

6.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述联动齿轮（330）、定位轴（340）、清洁滚刷（350）均设置有两组，所述喷水孔（370）设置有多组，所述清洁滚刷（350）外壁连接有可拆卸清洁布。

7.根据权利要求2所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述蓄水槽（410）底端固定连接演示教具主体（100）的顶端，所述伸缩杆（480）的一端固定连接黑板（310），所述进水槽（430）和压缩杆（440）之间为机械密封。

8.根据权利要求4所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述转轴（540）、遮挡组件（550）设置有多组，所述L形导向槽（510）、导向块（520）设置有两组，两组所述L形导向槽（510）、导向块（520）对称设置在支撑杆（530）的两端，所述遮挡板（551）之间有磁力相吸。

9.根据权利要求5所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述限位槽（610）设置有两组，两组所述限位槽（610）对称设置在限位块（620）的两侧，所述限位块（620）、螺纹杆（630）、第一锥齿轮（640）、第二锥齿轮（650）、滑动轮（670）、两组限位槽（610）为移动组，所述移动组设置有两组，两组移动组以转动杆（660）的中点为轴心对称设置，所述限位块（620）内壁设置有与螺纹杆（630）外壁螺纹所匹配的螺纹。

10.根据权利要求1所述的一种俄语词汇教学演示教具，其特征在于：所述演示教具主体（100）一侧固定连接有电子显示屏（700），所述演示教具主体（100）一侧固定连接有归纳槽（800）。