CN115620591A - 一种用于物理教学的浮力实验装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于物理教学的浮力实验装置，包括实验箱，所述实验箱的内部固定连接有一块分隔板，所述分隔板将实验箱分隔成多个检测区间，所述实验箱的侧壁上固定连接有与每个检测区间相对应的连接管，所述实验箱的侧壁上还固定设置有多块重力检测板，每块所述重力检测板均与一根连接管相对应，每块所述重力检测板上均设置有一个收集箱，所述实验箱的上内壁上设置有与每个检测区间相对应的开口，所述实验箱的顶端设置有调节结构。本发明能一次性对各种大小、形状不同的物体进行实验，从而使实验的可信度更高，而且有效的节省的实验所需的时间，有利于课程的进行，操作方便，有利于教学实验的进行，有利于教师的实验演示。

Description

一种用于物理教学的浮力实验装置

技术领域

本发明涉及物理教学领域，尤其涉及一种用于物理教学的浮力实验装置。

背景技术

浸在流体内的物体受到流体竖直向上的作用力叫作浮力，与重力的方向相反，在学习物理时，为了学生能更直观的了解浮力的原理，通常对进行相应的物理实验。

现有的浮力实验装置在使用时，难以同时对多种不同的物体进行检测，从而需要更多的时间来进行对比实验，使得教学实验的时间过长，不利于课程的进行，同时现有的浮力实验装置使用较为不便，在进行实验时会给教师带来麻烦。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：难以同时对多种不同的物体进行检测，需要更多的时间来进行对比实验，使得教学实验的时间过长，不利于课程的进行，使用较为不便，在进行实验时会给教师带来麻烦，而提出的一种用于物理教学的浮力实验装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种用于物理教学的浮力实验装置，包括实验箱，所述实验箱的内部固定连接有一块分隔板，所述分隔板将实验箱分隔成多个检测区间，所述实验箱的侧壁上固定连接有与每个检测区间相对应的连接管，所述实验箱的侧壁上还固定设置有多块重力检测板，每块所述重力检测板均与一根连接管相对应，每块所述重力检测板上均设置有一个收集箱，所述实验箱的上内壁上设置有与每个检测区间相对应的开口，所述实验箱的顶端设置有调节结构，所述调节结构上固定连接多个固定吸盘，每个所述固定吸盘上均固定连接有一个检测物，每个所述固定吸盘均位于实验箱的内部设置。

优选地，所述调节结构包括固定连接在实验箱顶端处的螺纹杆，且所述螺纹杆设置在多个开口的中间处，所述螺纹杆的外侧设置有一根连接杆，所述连接杆的底壁上开设有一个与螺纹杆相对应的螺纹槽，所述连接杆通过螺纹槽与螺纹杆螺纹连接，所述连接杆的顶端还固定连接有一个连接旋钮，所述连接杆的底端处还转动连接有一块固定套环，所述固定套环套设在螺纹杆的外侧处，且所述固定套环与螺纹杆滑动连接，所述固定套环的侧壁上固定连接有多根固定杆，每根所述固定杆的位置分别与一个开口相对应，根所述固定杆的远离螺纹杆的一端的底壁上均固定连接有一根检测杆，且每根所述检测杆均贯穿对应的开口伸出到实验箱内设置，每个所述固定吸盘分别固定连接在对应的检测杆的底壁上。

优选地，所述分隔板的底端处开设有多个固定挡板，多个所述固定挡板将多个检测区间连通设置，每个所述固定挡板的顶端均开设有一个收纳腔，所述收纳腔内滑动连接有一块固定挡板，每块所述固定挡板的大小与对应的连通槽相匹配，且所述固定挡板的高度大于连通槽的高度，每块所述固定挡板均采用金属铁制成，且每个所述收纳腔的顶端处均固定连接有一块电磁铁。

优选地，所述分隔板的各个侧壁上均滑动连接有一个连接浮标，每个所述连接浮标的侧壁上均固定连接有一块滑动块，所述分隔板的侧壁上也开设有与每块滑动块相匹配的滑动槽，每两个相邻的所述滑动槽的位置均与一个连通槽相对应，每个所述滑动槽的上内壁上均固定设置有一个控制按钮，每两个所述控制按钮与一块电磁铁相关联。

优选地，每个所述收集箱的侧壁上均固定连接有一块连接块，所述实验箱的侧壁上也开设有与每块连接块相匹配的连接槽，每个所述连接槽的侧壁上均开开设有一个滑动卡槽，多块所述连接块的侧壁上也固定连接有与对应的滑动卡槽相匹配的滑动卡块，所述滑动卡槽的长度高长于对应的连接槽设置。

优选地，每个所述开口的一侧侧壁上均通过转动轴转动连接有一块固定盖板。

优选地，每根所述连接管朝向实验箱外侧的一端均为倾斜向下设置。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：能一次性对各种大小、形状不同的物体进行实验，从而使实验的可信度更高，而且有效的节省的实验所需的时间，有利于课程的进行，同时装置的操作仅需转动旋钮即可，有利于教学实验的进行，给教师提供了方便，也有利于学生自行实验的进行。

附图说明

图1为本发明提出的一种用于物理教学的浮力实验装置的结构示意图；

图2为本发明提出的一种用于物理教学的浮力实验装置的分隔板的部分立体结构示意图；

图3为本发明提出的一种用于物理教学的浮力实验装置的连接槽处的部分立体结构示意图；

图4为本发明提出的一种用于物理教学的浮力实验装置的部分俯视结构示意图。

图中：1实验箱、2分隔板、3连通槽、4收纳腔、5固定挡板、6连接浮标、7滑动块、8滑动槽、9连接管、10重力检测板、11收集箱、12滑动卡槽、13连接槽、14滑动卡块、15连接块、16螺纹杆、17连接杆、18连接旋钮、19螺纹槽、20固定套环、21固定杆、22检测杆、23固定吸盘、24检测物。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1-4，一种用于物理教学的浮力实验装置，包括实验箱1，实验箱1的内部固定连接有一块分隔板2，分隔板2将实验箱1分隔成多个检测区间，实验箱1的侧壁上固定连接有与每个检测区间相对应的连接管9，每根连接管9朝向实验箱1外侧的一端均为倾斜向下设置，因此溢出的水能更顺利的从连接管9处流下，减少残留在连接管9内的水的量，减小误差，实验箱1的侧壁上还固定设置有多块重力检测板10，每块重力检测板10均与一根连接管9相对应，每块重力检测板10上均设置有一个收集箱11，水落入收集箱11中，通过重力检测板10，能清晰的看到收集箱11重力的变化，从而得知流出的水的重力，每个收集箱11的侧壁上均固定连接有一块连接块15，实验箱1的侧壁上也开设有与每块连接块15相匹配的连接槽13，每个连接槽13的侧壁上均开开设有一个滑动卡槽12，多块连接块15的侧壁上也固定连接有与对应的滑动卡槽12相匹配的滑动卡块14，滑动卡槽12的长度高长于对应的连接槽13设置，通过连接槽13和滑动卡槽12将收集箱11放置到重力检测板10上，实验箱1的上内壁上设置有与每个检测区间相对应的开口，每个开口的一侧侧壁上均通过转动轴转动连接有一块固定盖板，在不使用装置时，可以将固定盖板关闭，实验箱1的顶端设置有调节结构，调节结构上固定连接多个固定吸盘23，每个固定吸盘23上均固定连接有一个检测物24，每个检测区域对应的检测物24的大小和形状均不相同，从而提高实验的准确性与可信度，每个固定吸盘23均位于实验箱1的内部设置，调节结构包括固定连接在实验箱1顶端处的螺纹杆16，且螺纹杆16设置在多个开口的中间处，螺纹杆16的外侧设置有一根连接杆17，连接杆17的底壁上开设有一个与螺纹杆16相对应的螺纹槽19，连接杆17通过螺纹槽19与螺纹杆16螺纹连接，连接杆17的顶端还固定连接有一个连接旋钮18，连接杆17的底端处还转动连接有一块固定套环20，固定套环20套设在螺纹杆16的外侧处，且固定套环20与螺纹杆16滑动连接，转动连接旋钮18使连接杆17随之移动，在螺纹槽的作用下，连接杆17向下移动，推动固定套环20也向下移动，固定套环20的侧壁上固定连接有多根固定杆21，每根固定杆21的位置分别与一个开口相对应，根固定杆21的远离螺纹杆16的一端的底壁上均固定连接有一根检测杆22，且每根检测杆22均贯穿对应的开口伸出到实验箱1内设置，每个固定吸盘23分别固定连接在对应的检测杆22的底壁上，固定套环20向下移动使会使固定杆21与检测杆22向下移动，让固定吸盘23和检测物24也一起移动，将检测物24放入液体中，检测杆22能检测出检测物24对其的拉力，从而得出液体对检测物24的浮力，分隔板2的底端处开设有多个固定挡板5，多个固定挡板5将多个检测区间连通设置，每个固定挡板5的顶端均开设有一个收纳腔4，收纳腔4内滑动连接有一块固定挡板5，每块固定挡板5的大小与对应的连通槽3相匹配，且固定挡板5的高度大于连通槽3的高度，每块固定挡板5均采用金属铁制成，且每个收纳腔4的顶端处均固定连接有一块电磁铁，分隔板2的各个侧壁上均滑动连接有一个连接浮标6，连接浮标6的最高高度与连接管9相对应，每个连接浮标6的侧壁上均固定连接有一块滑动块7，分隔板2的侧壁上也开设有与每块滑动块7相匹配的滑动槽8，实验箱1的侧壁上设置有通水管，每两个相邻的滑动槽8的位置均与一个连通槽3相对应，每个滑动槽8的上内壁上均固定设置有一个控制按钮，每两个控制按钮与一块电磁铁相关联，当两个控制按钮均被按下后，电磁铁才会断开，因此最初状态下，固定挡板5收纳在收纳腔4内，连接槽3被打开，通过通水管将液体送入试验箱1中，试验箱1中的液面上升，从而使连接浮标6向上移动，最终将控制按钮按下，使每个电磁铁断路，固定挡板5在重力的作用下向下移动，将每个检测区域之间隔开。

本发明中，装置在使用前，先通过通水管将液体送入试验箱1中，试验箱1中的液面上升，从而使连接浮标6向上移动，最终将控制按钮按下，使每个电磁铁断路，固定挡板5在重力的作用下向下移动，将每个检测区域之间隔开，同时通过连接槽13和滑动卡槽12将收集箱11放置到重力检测板10上，然后转动连接旋钮18使连接杆17随之移动，在螺纹槽的作用下，连接杆17向下移动，推动固定套环20也向下移动，固定套环20向下移动使会使固定杆21与检测杆22向下移动，让固定吸盘23和检测物24也一起移动，将检测物24放入液体中，检测杆22能检测出检测物24对其的拉力，从而得出液体对检测物24的浮力，排开的液体通过连接管9流入收集箱11中，水落入收集箱11中，通过重力检测板10，能清晰的看到收集箱11重力的变化，从而得知流出的水的重力，将两者进行对比，即可得知浮力的计算原理。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种用于物理教学的浮力实验装置，包括实验箱(1)，其特征在于，所述实验箱(1)的内部固定连接有一块分隔板(2)，所述分隔板(2)将实验箱(1)分隔成多个检测区间，所述实验箱(1)的侧壁上固定连接有与每个检测区间相对应的连接管(9)，所述实验箱(1)的侧壁上还固定设置有多块重力检测板(10)，每块所述重力检测板(10)均与一根连接管(9)相对应，每块所述重力检测板(10)上均设置有一个收集箱(11)，所述实验箱(1)的上内壁上设置有与每个检测区间相对应的开口，所述实验箱(1)的顶端设置有调节结构，所述调节结构上固定连接多个固定吸盘(23)，每个所述固定吸盘(23)上均固定连接有一个检测物(24)，每个所述固定吸盘(23)均位于实验箱(1)的内部设置。

2.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述调节结构包括固定连接在实验箱(1)顶端处的螺纹杆(16)，且所述螺纹杆(16)设置在多个开口的中间处，所述螺纹杆(16)的外侧设置有一根连接杆(17)，所述连接杆(17)的底壁上开设有一个与螺纹杆(16)相对应的螺纹槽(19)，所述连接杆(17)通过螺纹槽(19)与螺纹杆(16)螺纹连接，所述连接杆(17)的顶端还固定连接有一个连接旋钮(18)，所述连接杆(17)的底端处还转动连接有一块固定套环(20)，所述固定套环(20)套设在螺纹杆(16)的外侧处，且所述固定套环(20)与螺纹杆(16)滑动连接，所述固定套环(20)的侧壁上固定连接有多根固定杆(21)，每根所述固定杆(21)的位置分别与一个开口相对应，根所述固定杆(21)的远离螺纹杆(16)的一端的底壁上均固定连接有一根检测杆(22)，且每根所述检测杆(22)均贯穿对应的开口伸出到实验箱(1)内设置，每个所述固定吸盘(23)分别固定连接在对应的检测杆(22)的底壁上。

3.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述分隔板(2)的底端处开设有多个固定挡板(5)，多个所述固定挡板(5)将多个检测区间连通设置，每个所述固定挡板(5)的顶端均开设有一个收纳腔(4)，所述收纳腔(4)内滑动连接有一块固定挡板(5)，每块所述固定挡板(5)的大小与对应的连通槽(3)相匹配，且所述固定挡板(5)的高度大于连通槽(3)的高度，每块所述固定挡板(5)均采用金属铁制成，且每个所述收纳腔(4)的顶端处均固定连接有一块电磁铁。

4.根据权利要求3所述的一种用于物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述分隔板(2)的各个侧壁上均滑动连接有一个连接浮标(6)，每个所述连接浮标(6)的侧壁上均固定连接有一块滑动块(7)，所述分隔板(2)的侧壁上也开设有与每块滑动块(7)相匹配的滑动槽(8)，每两个相邻的所述滑动槽(8)的位置均与一个连通槽(3)相对应，每个所述滑动槽(8)的上内壁上均固定设置有一个控制按钮，每两个所述控制按钮与一块电磁铁相关联。

5.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的浮力实验装置，其特征在于，每个所述收集箱(11)的侧壁上均固定连接有一块连接块(15)，所述实验箱(1)的侧壁上也开设有与每块连接块(15)相匹配的连接槽(13)，每个所述连接槽(13)的侧壁上均开开设有一个滑动卡槽(12)，多块所述连接块(15)的侧壁上也固定连接有与对应的滑动卡槽(12)相匹配的滑动卡块(14)，所述滑动卡槽(12)的长度高长于对应的连接槽(13)设置。

6.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的浮力实验装置，其特征在于，每个所述开口的一侧侧壁上均通过转动轴转动连接有一块固定盖板。

7.根据权利要求1所述的一种用于物理教学的浮力实验装置，其特征在于，每根所述连接管(9)朝向实验箱(1)外侧的一端均为倾斜向下设置。

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