CN114898635B - 一种用于学习和记忆英语的学习工具 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括：壳体，壳体的内部设有循环通道，循环通道的末端设有拿取口；学习卡片，学习卡片的正反面分别印有词义相对的中文单词和英文单词，学习卡片的内部开设有多个投入孔和一个贯穿孔，投入孔的数量与英文单词中的不同英文字母数量一致；多个收纳槽，并排设置在壳体的一侧底部，收纳盒，通过压缩弹簧滑动连接在收纳槽内部，且收纳盒能够通过卡接组件锁紧在收纳槽内，其中，收纳盒的内部设有不同数量的钢珠；解除组件，设置在壳体内；投珠机构，与循环通道相连通，投珠机构分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排。本发明具有外形美观，便于携带，实用性强等优点。

Description

一种用于学习和记忆英语的学习工具

技术领域

本发明涉及学习工具技术领域，尤其涉及一种用于学习和记忆英语的学习工具。

背景技术

英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语作为世界的流通语言，已经深入到人们的生活中，这使得英语的学习越来越重要，对学生掌握英语的能力要求也越来越高，英语学习过程中，对英语单词的掌握很重要，英语单词的记忆因此成为目前学生学习英语最大的障碍。

目前，学生对英语单词的记忆主要是靠在纸质上进行多遍书写来达到记忆的效果，通过默写的方式来判断记忆的对错，在判断时也是直接通过观看正确答案来进行比对，判断是否记忆正确，这种直接观看答案的方式对记忆并没有多少实质性的帮助，仍然需要靠自身死记硬背，记忆效率低，而且长时间这样硬背，不仅会使学习感到疲惫，而且此种学习记忆方式枯燥，记忆效果差，导致学生学习积极性不高。

发明内容

基于此，有必要针对上述技术问题，提供一种用于学习和记忆英语的学习工具。

一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括：

壳体，所述壳体的内部设有循环通道，所述循环通道的末端设有拿取口；

学习卡片，所述学习卡片的正反面分别印有词义相对的中文单词和英文单词，所述学习卡片的内部开设有多个投入孔和一个贯穿孔，所述投入孔的数量与英文单词中的不同英文字母数量一致；

多个收纳槽，并排设置在所述壳体的一侧底部，

收纳盒，通过压缩弹簧滑动连接在收纳槽内部，且所述收纳盒能够通过卡接组件锁紧在所述收纳槽内，其中，所述收纳盒的内部设有不同数量的钢珠；

解除组件，设置在所述壳体内，所述解除组件能够穿过所述贯穿孔，以解除所述收纳盒与所述收纳槽之间的锁紧；

投珠机构，与所述循环通道相连通，所述投珠机构分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排，所述钢珠能够从投珠机构穿过投入孔进入到循环通道内，并滚动至所述拿取口处。

在其中一个实施例中，所述循环通道包括：

插入口，开设在所述壳体的一侧顶部；

相互连通的斜腔室和横腔室，开设在所述壳体的内部，所述斜腔室的一端与所述插入口相连通，所述斜腔室的另一端上部设有插槽，所述学习卡片能够通过插入口插入到所述插槽内。

在其中一个实施例中，所述投珠机构包括：

多个竖管，竖直贯穿所述壳体顶部，多个所述竖管分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排；

横管，水平设置在所述竖管的侧壁上，所述横管与所述竖管相连通，且所述横管位于所述壳体的外侧；

字母标识，印设在所述横管的顶部，且字母标识包括大写字母和对应的小写字母；

挡板，设置在每排横管的出口前方，所述挡板的两端均设有侧板。

在其中一个实施例中，所述卡接组件包括：

滑槽，开设在所述收纳盒的顶部一侧；

卡杆，经第一弹簧与所述滑槽相连接；

卡孔，设置在所述收纳槽的顶部内壁上，所述卡杆的顶端滑动伸入到所述卡孔内。

在其中一个实施例中，所述解除组件包括：

传动腔室，设置在所述壳体的内部，所述传动腔室与卡孔相连通；

滑板，滑动设置在所述传动腔室的内部；

第二弹簧，连接在所述滑板的底部与传动腔室的底部内壁之间；

顶杆，固定连接在所述滑板的底部一侧，所述顶杆的底端延伸至卡孔内并与卡杆的顶端相接触；

竖杆，固定连接在所述滑板的顶部一侧，竖杆的顶端延伸至斜腔室内并固定连接有压块，所述压块位于所述贯穿孔的正下方；

套管，固定贯穿连接在壳体顶部一侧；

压杆，经第三弹簧滑动连接在所述套管内，且压杆位于所述贯穿孔的正上方；

多个按压柄，对应固定设置在所述压杆的顶端。

在其中一个实施例中，多个所述按压柄的顶部印有不同数值的数字标识，数值大小依次递增，数字标识的数值与下方收纳盒内放置的钢珠数量一致，数字标识的数值范围为3-7。

在其中一个实施例中，所述壳体上嵌装有液晶手写板，所述液晶手写板上设有清除按钮，所述拿取口的一侧内壁设有手写笔，所述手写笔能够在所述液晶手写板上书写。

在其中一个实施例中，所述拿取口上靠近所述液晶手写板的一侧设有两个L 型卡块，两个L型卡块的一侧内壁均设有橡胶垫，所述手写笔通过橡胶垫活动挤压卡接在两个L型卡块内。

上述用于学习和记忆英语的学习工具，通过放入学习卡片默写英文单词，然后，根据单词的字母数量和字母的对错来进行两步引导性的纠正，可以大大提高学习记忆的效果，并且学习过程有趣，能提高学生学习的积极性，减少学习带来的疲惫感，同时，该工具具有外形美观，便于携带，实用性强等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的用于学习和记忆英语的学习工具的整体结构立体图；

图2是本发明的俯视图；

图3是本发明的侧视图；

图4是本发明的后视图；

图5是本发明的内部剖视图；

图6是本发明的图5在A处的局部放大图；

图7是本发明的图5在B处的局部放大图；

图8是本发明的图5在C处的局部放大图；

图9是本发明的图5在D处的局部放大图；

图10是本发明的三个英文字母单词的学习卡片的正反面结构示意图；

图11是本发明的四个英文字母单词的学习卡片的正反面结构示意图；

图12是本发明的五个英文字母单词的学习卡片的正反面结构示意图；

图13是本发明的六个英文字母单词的学习卡片的正反面结构示意图；

图14是本发明的七个英文字母单词的学习卡片的正反面结构示意图。

具体实施方式

为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更全面的描述。附图中给出了本发明的较佳的实施例。但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本发明的公开内容的理解更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。

参阅图1-14所示，本发明一实施例提供一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括：

壳体1，所述壳体1的内部设有循环通道，所述循环通道的末端设有拿取口 4；

学习卡片6，所述学习卡片6的正反面分别印有词义相对的中文单词61和英文单词62，所述学习卡片6的内部开设有多个投入孔63和一个贯穿孔64，所述投入孔63的数量与英文单词62中的不同英文字母数量一致；

多个收纳槽13，并排设置在所述壳体1的一侧底部；

收纳盒14，通过压缩弹簧15滑动连接在收纳槽13内部，且所述收纳盒14 能够通过卡接组件锁紧在所述收纳槽13内，其中，所述收纳盒14的内部设有不同数量的钢珠37；

解除组件，设置在所述壳体1内，所述解除组件能够穿过所述贯穿孔64，以解除所述收纳盒14与所述收纳槽13之间的锁紧；

投珠机构，与所述循环通道相连通，所述投珠机构分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排，所述钢珠37能够从投珠机构穿过投入孔63进入到循环通道内，并滚动至所述拿取口4处。

在本发明一实施例中，所述循环通道包括：

插入口5，开设在所述壳体1的一侧顶部；

相互连通的斜腔室2和横腔室3，开设在所述壳体1的内部，所述斜腔室2 的一端与所述插入口5相连通，所述斜腔室2的另一端上部设有插槽12，所述学习卡片6能够通过插入口5插入到所述插槽12内。本实施例中，通过设置插槽12，可以对学习卡片6起到限位支撑的效果，提高学习卡片6插入的稳定性。

在本发明一实施例中，所述投珠机构包括：

多个竖管7，竖直贯穿所述壳体1顶部；多个竖管7分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排；本实施例中，主要排列成三排。

横管8，水平设置在所述竖管7的侧壁上，所述横管8与所述竖管7相连通，且所述横管8位于所述壳体1的外侧；

字母标识11，印设在所述横管8的顶部，且字母标识11包括大写字母和对应的小写字母；

挡板9，设置在每排横管8的出口前方，所述挡板9的两端均设有侧板10。

本实施例中，将钢珠37从竖管7的顶端投入，如果投入孔63与竖管7相通，则钢珠37落入斜腔室2内，并顺着横腔室3滚至拿取口4处，然后再拿出，表示英文单词62记忆正确。如果竖管7下方没有对应的投入孔63，则钢珠37 被学习卡片6挡住从横管8内滚出，表示英文单词62记忆错误。此外，通过挡板9和侧板10的配合，可以对从横管8内滚出的钢珠37进行阻挡，便于拿取。

在本发明一实施例中，所述卡接组件包括：

滑槽16，开设在所述收纳盒14的顶部一侧；

卡杆18，经第一弹簧17与所述滑槽16相连接；

卡孔20，设置在所述收纳槽13的顶部内壁上，所述卡杆18的顶端滑动伸入到所述卡孔20内。

本实施例中，所述第一弹簧17可以驱动卡杆18向上移动，使卡杆18伸入到卡孔20内进行卡接配合，从而可以对收纳盒14进行定位锁紧。

在本发明一实施例中，所述解除组件包括：

传动腔室19，设置在所述壳体1的内部，所述传动腔室19与卡孔20相连通；

滑板21，滑动设置在所述传动腔室19的内部；

第二弹簧22，连接在所述滑板21的底部与传动腔室19的底部内壁之间；

顶杆23，固定连接在所述滑板21的底部一侧，所述顶杆23的底端延伸至卡孔20内并与卡杆18的顶端相接触；

竖杆24，固定连接在所述滑板21的顶部一侧，竖杆24的顶端延伸至斜腔室2内并固定连接有压块25，所述压块25位于所述贯穿孔64的正下方；

套管27，固定贯穿连接在壳体1顶部一侧；

压杆28，经第三弹簧29滑动连接在所述套管27内，且压杆28位于所述贯穿孔64的正上方；

多个按压柄30，对应固定设置在所述压杆28的顶端。

本实施例中，当压杆28下方有贯穿孔64对应时，通过向下按压按压柄30，带动压杆28下移，可以穿过贯穿孔64向下推动压块25，进而通过竖杆24带动滑板21向下滑动，滑板21向下滑动挤压第二弹簧22，可以带动顶杆23下移并推动卡杆18移出卡孔20，以此实现对收纳盒14定位的解除，此时，可以通过压缩弹簧15的弹力推动收纳盒14移出收纳槽13。当压杆28下方没有与贯穿孔 64对应时，此时不能向下按动按压柄30，说明选择错误，收纳盒14无法自动弹出。

在本发明一实施例中，收纳槽13的顶部内壁靠近开口的一侧设有与卡杆18 抵触配合的限位块26，当收纳盒14被弹出时，通过限位块26对卡杆18的抵挡，可以更好的掌握开启状态，防止收纳盒14被人为拽动或弹出过度。

在本发明一实施例中，多个所述按压柄30的顶部印有不同数值的数字标识 31，数值大小依次递增，数字标识31的数值与下方收纳盒14内放置的钢珠37 数量一致，数字标识31的数值范围为3-7。

本实施例中，通过不同的数字标识31可以选择放有不同数量钢珠37的收纳盒14，而选择的数值又与插入的学习卡片6上的英文字母数量一致，这样不仅可以增加学习的乐趣，还能多方面提高记忆学习效果以及进行初步的对错判断。

在本发明一实施例中，所述壳体1上嵌装有液晶手写板32，所述液晶手写板32上设有清除按钮33，所述拿取口4的一侧内壁设有手写笔34，所述手写笔34能够在所述液晶手写板32上书写。本实施例中，液晶手写板32和清除按钮33的工作原理和接线方法是司空见惯的，其均属于常规手段或者公知常识，在此就不再赘述。

可选地，所述拿取口4上靠近所述液晶手写板32的一侧设有两个L型卡块 35，两个L型卡块35的一侧内壁均设有橡胶垫36，所述手写笔34通过橡胶垫 36活动挤压卡接在两个L型卡块35内。

本实施例中，通过两个L型卡块35便于对手写笔34的收纳放置，同时通过橡胶垫36能够对手写笔34起到夹紧收纳的效果，防止手写笔34松动掉落。

本发明的工作原理如下：

首先，根据需要记忆的单词找到对应的学习卡片6，中文单词61朝上通过插入口5插入斜腔室2内，由于英文单词62朝下，学生是无法看见的，此时，可以根据中文单词61来默写出英文单词62，并通过手写笔34在液晶手写板32 上写出，写出后：

第一步：数出写出的英文单词62总共有几个英文字母(包括重复出现的)，如图10所示：其中小狗为英文dog，由三个英文字母组成，确定好数值后，通过按压柄30上的数字标识31来找到对应的数字，并向下按动按压柄30，如果能向下按动，则表示选择正确，如果不能向下按动，则表示英文单词62错误，需重新思考正确的英文单词62，选择正确后，按压柄30带动压杆28向下移动并穿过贯穿孔64，然后，通过压块25带动竖杆24向下移动，进而带动滑板21 下滑并挤压第二弹簧22，同时滑板21通过顶杆23推动卡杆18移出卡孔20，此时在压缩弹簧15的弹力作用下使收纳盒14自动弹出，而收纳盒14内正好装有对应数量的钢珠37；

第二步：拿出钢珠37后，根据默写的单词依次找到对应的字母标识11，并将钢珠37从对应的竖管7投入，如果选择正确，钢珠37会通过下方对准的投入孔63落入斜腔室2内，并顺着横腔室3滚至拿取口4处，如果选择错误，下方没有对应的投入孔63，则钢珠37被学习卡片6阻挡并从横管8滚出，此时，可以通过挡板9和侧板10对钢珠37进行阻挡，便于重新拿取，然后再思考错误的字母并重新默写正确的英文单词62，直至默写正确，最后将所有的钢珠37 从拿取口4拿出，放回收纳盒14，并将收纳盒14往里推动并挤压压缩弹簧15，同时在第一弹簧17的弹力作用下使卡杆18重新卡入卡孔20内，实现对收纳盒 14的定位；

第三步：结合第一步和第二步的操作，可以重新插入需要记忆学习的学习卡片6，以此来提高学习和记忆的乐趣与效果。

本发明中，字母数在3-7个区间适合于4-10岁阶段的记忆学习，如果在10 岁以上或者成人学习记忆复杂的英文单词62时，可以将字母数设计在7个朝上，也可以将设备体积适当性放大，使得学习记忆范围更广，完全可以根据实际需求进行设计。

本发明中，如图11所示，两个英文单词62的字母数量都是四个，手的单词为hand，其所有字母没有重复出现，因此对应的是四个投入孔63，而四个投入孔63又正好分别对应二十六个英文标识11中的H、A、N、D，而脚的单词为 foot，其中字母o是重复出现的，因此减去一个重复的字母，对应的是三个投入孔63，分别对应二十六个英文标识11中的F、O、T，在投入钢珠37时，只需拿两个钢珠37投入到O处的竖管7中即可。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (8)

1.一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，包括：

壳体(1)，所述壳体(1)的内部设有循环通道，所述循环通道的末端设有拿取口(4)；

学习卡片(6)，所述学习卡片(6)的正反面分别印有词义相对的中文单词(61)和英文单词(62)，所述学习卡片(6)的内部开设有多个投入孔(63)和一个贯穿孔(64)，所述投入孔(63)的数量与英文单词(62)中的不同英文字母数量一致；

多个收纳槽(13)，并排设置在所述壳体(1)的一侧底部，

收纳盒(14)，通过压缩弹簧(15)滑动连接在收纳槽(13)内部，且所述收纳盒(14)能够通过卡接组件锁紧在所述收纳槽(13)内，其中，所述收纳盒(14)的内部设有不同数量的钢珠(37)；

解除组件，设置在所述壳体(1)内，所述解除组件能够穿过所述贯穿孔(64)，以解除所述收纳盒(14)与所述收纳槽(13)之间的锁紧；

投珠机构，与所述循环通道相连通，所述投珠机构分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排，所述钢珠(37)能够从投珠机构穿过投入孔(63)进入到循环通道内，并滚动至所述拿取口(4)处。

2.如权利要求1所述的用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，所述循环通道包括：

插入口(5)，开设在所述壳体(1)的一侧顶部；

相互连通的斜腔室(2)和横腔室(3)，开设在所述壳体(1)的内部，所述斜腔室(2)的一端与所述插入口(5)相连通，所述斜腔室(2)的另一端上部设有插槽(12)，所述学习卡片(6)能够通过插入口(5)插入到所述插槽(12)内。

3.如权利要求1所述的用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，所述投珠机构包括：

多个竖管(7)，竖直贯穿所述壳体(1)顶部，多个所述竖管(7)分别对应二十六个英文字母并顺序排列呈多排；

横管(8)，水平设置在所述竖管(7)的侧壁上，所述横管(8)与所述竖管(7)相连通，且所述横管(8)位于所述壳体(1)的外侧；

字母标识(11)，印设在所述横管(8)的顶部，且字母标识(11)包括大写字母和对应的小写字母；

挡板(9)，设置在每排横管(8)的出口前方，所述挡板(9)的两端均设有侧板(10)。

4.如权利要求1所述的用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，所述卡接组件包括：

滑槽(16)，开设在所述收纳盒(14)的顶部一侧；

卡杆(18)，经第一弹簧(17)与所述滑槽(16)相连接；

卡孔(20)，设置在所述收纳槽(13)的顶部内壁上，所述卡杆(18)的顶端滑动伸入到所述卡孔(20)内。

5.如权利要求4所述的用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，所述解除组件包括：

传动腔室(19)，设置在所述壳体(1)的内部，所述传动腔室(19)与卡孔(20)相连通；

滑板(21)，滑动设置在所述传动腔室(19)的内部；

第二弹簧(22)，连接在所述滑板(21)的底部与传动腔室(19)的底部内壁之间；

顶杆(23)，固定连接在所述滑板(21)的底部一侧，所述顶杆(23)的底端延伸至卡孔(20)内并与卡杆(18)的顶端相接触；

竖杆(24)，固定连接在所述滑板(21)的顶部一侧，竖杆(24)的顶端延伸至斜腔室(2)内并固定连接有压块(25)，所述压块(25)位于所述贯穿孔(64)的正下方；

套管(27)，固定贯穿连接在壳体(1)顶部一侧；

压杆(28)，经第三弹簧(29)滑动连接在所述套管(27)内，且压杆(28)位于所述贯穿孔(64)的正上方；

多个按压柄(30)，对应固定设置在所述压杆(28)的顶端。

6.如权利要求5所述的用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，多个所述按压柄(30)的顶部印有不同数值的数字标识(31)，数值大小依次递增，数字标识(31)的数值与下方收纳盒(14)内放置的钢珠(37)数量一致，数字标识(31)的数值范围为3-7。

7.如权利要求1所述的用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，所述壳体(1)上嵌装有液晶手写板(32)，所述液晶手写板(32)上设有清除按钮(33)，所述拿取口(4)的一侧内壁设有手写笔(34)，所述手写笔(34)能够在所述液晶手写板(32)上书写。

8.如权利要求7所述的用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于，所述拿取口(4)上靠近所述液晶手写板(32)的一侧设有两个L型卡块(35)，两个L型卡块(35)的一侧内壁均设有橡胶垫(36)，所述手写笔(34)通过橡胶垫(36)活动挤压卡接在两个L型卡块(35)内。