CN114820879B - 一种思维导图构建游戏画板的方法、电子设备及存储介质 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及互联网软件技术领域,具体而言,涉及一种思维导图构建游戏画板的方法、电子设备及存储介质,本方明将思维导图分割成最小子树单元,然后将最小子树单元填充至最小画板单元形成游戏画板,然后采用上述游戏画板进行点击复习,有效提升了用户复习思维导图的有效性,降低了用户复习思维导图的成本。

Description

一种思维导图构建游戏画板的方法、电子设备及存储介质
技术领域
本发明涉及互联网软件技术领域,具体而言,涉及一种思维导图构建游戏画板的方法、电子设备及存储介质。
背景技术
《礼记·学记》中有“记问之学”的说法,意思是学习没有其他的方法,不懂就去问,弄懂了就把知识背下来。思维导图,作为目前最流行的学习工作,能够起到根据知识内容建立最核心知识逻辑体系的作用,极大的提升学习效率。但是相比于学习,记忆往往是更为枯燥和艰难的。整理好的思维导图也仍然需要及时进行枯燥的复习,否则因为知识点相对零散,反而更容易遗忘,十分影响学习士气,打击学习积极性。
为解决以上的问题,我们提出了一种思维导图构建游戏画板的方法、电子设备及存储介质。
有鉴于此,特提出本发明
发明内容
针对现有技术的不足和潜在的问题,本发明的目的在于提供一种思维导图构建游戏画板的方法、电子设备及存储介质,能够有效解决。
为了实现上述目的之一,本发明采用了如下技术方案:
一种思维导图构建游戏画板的方法,包括:
S100:深度优先遍历思维导图文件,所述思维导图文件中包含多个节点,得到所有节点位置关系与所有节点所存储对应的文本值;
S200:将节点位置关系和节点所存储对应的文本值划分为若干最小子树单元,形成最小子树单元集合,所述最小子树单元包括一个父节点和所有与所述父节点对应的子节点;
S300:构建游戏画板单元,所述游戏画板单元包括若干最小画板单元,所述最小画板单元包括第一显示区域单元及一个隐藏区域单元;
S400:将所有的最小子树单元中父节点和子节点所存储对应的文本值分别置入不同的最小画板单元的第一显示区域单元中。
更进一步,思维导图构建游戏画板的方法还包括:
S500:所述最小画板单元还包括第二显示区域单元、第三显示区域单元......直至第N显示区域单元;
当所述最小画板单元数量小于所有的所述最小子树单元中父节点和子节点的数量,则随机选取与所述最小画板单元数量相同的父节点和子节点所存储对应的文本值分别置入不同的最小画板单元的第一显示区域单元中;
剩余未置入第一显示区域单元中的父节点和子节点依次置入不同的最小画板单元的第二显示区域单元、第三显示区域单元......第N显示区域单元,直至所述最小子树单元中父节点和子节点完全置入最小画板单元中。
更进一步,在所述S500中:
第一显示区域单元中的所有父节点和子节点中至少包含一个最小子树单元。
更进一步,思维导图构建游戏画板的方法还包括:
S600:构建提示模块单元,所述提示模块单元包括思维导图的节点图,在所述节点图的每个节点中填充相对应节点的文本值的任一个字符。
更进一步,在所述S600中:
所述填充的字符为对应节点的文本值的第一个字符或最后一个字符。
为了实现上述目的之二,本发明采用了如下技术方案:
一种电子设备,包括:处理器;以及被安排成存储计算机可执行指令的存储器,所述可执行指令在被执行时使所述处理器执行如下所述的方法:
S100:深度优先遍历思维导图文件,所述思维导图文件中包含多个节点,得到所有节点位置关系与所有节点所存储对应的文本值;
S200:将节点位置关系和节点所存储对应的文本值划分为若干最小子树单元,形成最小子树单元集合,所述最小子树单元包括一个父节点和所有与所述父节点对应的子节点;
S300:构建游戏画板单元,所述游戏画板单元包括若干最小画板单元,所述最小画板单元包括第一显示区域单元及一个隐藏区域单元;
S400:将所有的最小子树单元中父节点和子节点所存储对应的文本值分别置入不同的最小画板单元的第一显示区域单元中。
为了实现上述目的之三,本发明采用了如下技术方案:
一种计算机可读存储介质,所述计算机可读存储介质存储一个或多个程序,所述一个或多个程序当被包括多个应用程序的电子设备执行时,使得所述电子设备执行如下所述的方法:
S100:深度优先遍历思维导图文件,所述思维导图文件中包含多个节点,得到所有节点位置关系与所有节点所存储对应的文本值;
S200:将节点位置关系和节点所存储对应的文本值划分为若干最小子树单元,形成最小子树单元集合,所述最小子树单元包括一个父节点和所有与所述父节点对应的子节点;
S300:构建游戏画板单元,所述游戏画板单元包括若干最小画板单元,所述最小画板单元包括第一显示区域单元及一个隐藏区域单元;
S400:将所有的最小子树单元中父节点和子节点所存储对应的文本值分别置入不同的最小画板单元的第一显示区域单元中。
本发明所述的一种思维导图构建游戏画板的方法、电子设备及存储介质,可以将思维导图分割成最小子树单元,然后将最小子树单元填充至最小画板单元形成游戏画板,然后采用上述游戏画板进行点击复习,有效提升了用户复习思维导图的有效性,降低了用户复习思维导图的成本。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,应当理解,以下附图仅示出了本发明的某些实施例,因此不应被看作是对范围的限定,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1为本发明一个或多个实施例所提供的一种思维导图构建游戏画板的电子设备示意图。
图2为本发明一个或多个实施例所提供的一种思维导图构建游戏画板中游戏画板单元的示意图。
图3为本发明一个或多个实施例所提供的一种思维导图构建游戏画板中隐藏区域单元的示意图。
图4为为本发明一个或多个实施例所提供的一种思维导图构建游戏画板中提示模块单元的示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中附图1-3,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此,以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围,而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例,本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
需要说明的是,除非另外定义,本说明书一个或多个实施例使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本说明书一个或多个实施例中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性,而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同,而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接,而是可以包括电性的连接,不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系,当被描述对象的绝对位置改变后,则该相对位置关系也可能相应地改变。
本发明实施例构建了一种思维导图构建游戏画板的方法,包括:
S100:深度优先遍历思维导图文件,所述思维导图文件中包含多个节点,得到所有节点位置关系与所有节点所存储对应的文本值;
S200:将节点位置关系和节点所存储对应的文本值划分为若干最小子树单元,形成最小子树单元集合,所述最小子树单元包括一个父节点和所有与所述父节点对应的子节点;
S300:构建游戏画板单元,所述游戏画板包含一层N×N个正方形的集合,每个正方形为游戏画板单元中的最小画板单元,每个正方形中包括一个可以显示区域和隐藏区域。
S400:如图2所示,在N×N个正方形的显示区域内随机填充最小子树集合中节点(包括父节点和子节点)的文本值内容。
在本实施例中,当游戏画板单元构建完成且填充父节点和子节点所存储对应的文本值后,则可以根据相应提示依次点击合适的父节点,此时被点击的父节点将会被标记,此时被点击的父节点所对应的所有子节点对应的最小画板单元的相应数据会被填入一个List<String>数组中,该数组长度将被赋给变量children.length,然后逐个点击对应最小子树单元中其余子级节的最小画板单元,每当点击正确,children.length将减1,当children.length 等于0的时候,代表全部点击正确,对应的最小子树单元中所有父节点、子节点所在的最小画板单元将显示为隐藏区域单元。当所有的最小子树单元均被完全正确点击,则将所有的隐藏区域单元显示,完成点击过程。
在此需要说明的是,上述描述仅仅代表本专利的一个实施方式,例如在S300中,构建的游戏画板单元可以是N×N个正方形,也可以是M×N的矩形,甚至是不规则的形状均可以。
在上述实施例的一个优选实施例中,当所述最小画板单元数量小于所有的所述最小子树单元中父节点和子节点的数量,则需执行下述方式:
S500:构建游戏画板单元,所述游戏画板包含游戏画板包含第一层N×N 个正方形的集合、第二层N×N个正方形的集合、第三层N×N个正方形的集合……直至第K层N×N个正方形的集合;
S400:当最小子树集合中的节点数量(包括父节点和子节点)大于N2时,则随机选取集合中父节点或子节点所存储的文本值分别置入第一层 N×N个正方形集合的不同正方形显示区域单元中;
剩余未置入第一层N×N个正方形集合中的父节点和子节点依次置入第一层N×N个正方形集合、第二层N×N个正方形集合......第K层N×N个正方形集合,直至所述最小子树集合中父节点和子节点完全置入K层N×N个正方形集合中。
在上述优选实施例中,首先所有的第一层N×N个正方形的集合形成第一显示画面,同样在第一显示画面中根据相应提示依次点击合适的父节点,此时被点击的父节点将会被标记,此时被点击的父节点所对应的所有子节点对应的最小画板单元的相应数据会被填入一个List<String>数组中,该数组长度将被赋给变量children.length,然后逐个点击对应最小子树单元中其余子级节的最小画板单元,每当点击正确,children.length将减1,当 children.length等于0的时候,代表全部点击正确,对应的最小子树单元中所有父节点、子节点所在的最小画板单元将替换为对应的第二显示区域单元中的文本值以形成第二显示画面;
在第二显示画面中根据相应提示依次点击合适的父节点,此时被点击的父节点将会被标记,此时被点击的父节点所对应的所有子节点对应的最小画板单元的相应数据会被填入一个List<String>数组中,该数组长度将被赋给变量children.length,然后逐个点击对应最小子树单元中其余子级节的最小画板单元,每当点击正确,children.length将减1,当children.length 等于0的时候,代表全部点击正确,对应的最小子树单元中所有父节点、子节点所在的最小画板单元将替换为为对应的第二显示区域单元或第三显示单元中的文本值以形成第三显示画面;
依次类推,直至所有的最小子树单元均被完全正确点击,则将所有的隐藏区域单元显示,完成点击过程。
更进一步,在所述S500中:
所有的第一层N×N个正方形的集合形成第一显示画面中,所有父节点和子节点中至少包含一个最小子树单元。以上能够保证在第一显示画面中至少进行一次最小子树单元的替换。
当第二显示画面、第三显示画面至第N显示画面的任一显示画面中所有的父节点和子节点均不能构成一个完整的最小子树单元,则将剩余的所有父节点和子节点重新进行构建放置入游戏画板单元中,以保证所有的最小子树单元均被完全正确点击,则将所有的隐藏区域单元显示,完成点击过程。
更进一步,在上述实施例的另一个优选实施例中,思维导图构建游戏画板的方法还包括:
S600:如图4所示,构建提示模块单元,所述提示模块单元包括思维导图的节点图,在所述节点图的每个节点中填充相对应节点的文本值的任一个字符。所述填充的字符为对应节点的文本值的第一个字符或最后一个字符。
在本实施例中,一个最小子树仅包含一个父节点,但是却可能包含数量众多的子节点,给记忆造成难度。为解决上述问题,本发明创造性的构建提示模块单元,能在用户利用游戏画板进行复习的时候,起到非常好的提示作用。
具体的操作流程为:允许用户在最小子树每一个子条目的文字内容中,提取一个字或者谐音字作为该条目的关键字,然后调整所有子条目的顺序,使关键字能够组合成一段有意义的语句,这样用户通过背诵这段语句,就能够把所有子条目全部背诵下来。
具体的实现方式为:常规思维导图的每一个条目将被分成前后两个部分,分别是内容和谐音关键字。如果条目位于导图根条目左侧,则前部为内容、后部为谐音关键字;如果条目位于导图根条目右侧,则前部为谐音关键字、后部为内容;
谐音关键字支持用户自主编辑,默认将提取内容第一个字符作为关键字。
在用户使用游戏画板进行复习的时候,原思维导图所有条目的内容将隐藏,仅保留所有条目关键字生成提示器,在用户进行游戏画板复习游戏的时候,起到非常好的提示作用。
可以理解,该方法可以通过任何具有计算、处理能力的装置、设备、平台、设备集群来执行。
需要说明的是,本说明书一个或多个实施例的方法可以由单个设备执行,例如一台计算机或服务器等。本实施例的方法也可以应用于分布式场景下,由多台设备相互配合来完成。在这种分布式场景的情况下,这多台设备中的一台设备可以只执行本说明书一个或多个实施例的方法中的某一个或多个步骤,这多台设备相互之间会进行交互以完成所述的方法。
需要说明的是,上述对本说明书特定实施例进行了描述。其它实施例在所附权利要求书的范围内。在一些情况下,在权利要求书中记载的动作或步骤可以按照不同于实施例中的顺序来执行并且仍然可以实现期望的结果。另外,在附图中描绘的过程不一定要求示出的特定顺序或者连续顺序才能实现期望的结果。在某些实施方式中,多任务处理和并行处理也是可以的或者可能是有利的。
在另一方面,本说明书实施例还提供了一种思维导图构建游戏画板的电子设备。
图1示出了本实施例所提供的一种更为具体的电子设备硬件结构示意图,该设备可以包括:处理器1010、存储器1020、输入/输出接口1030、通信接口1040和总线1050。其中处理器1010、存储器1020、输入/输出接口1030和通信接口1040通过总线1050实现彼此之间在设备内部的通信连接。
处理器1010可以采用通用的CPU(Central Processing Unit,中央处理器)、微处理器、应用专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit, ASIC)、或者一个或多个集成电路等方式实现,用于执行相关程序,以实现本说明书实施例所提供所述一种思维导图构建游戏画板方法的技术方案。
存储器1020可以采用ROM(Read Only Memory,只读存储器)、RAM (RandomAccessMemory,随机存取存储器)、静态存储设备,动态存储设备等形式实现。存储器1020可以存储操作系统和其他应用程序,在通过软件或者固件来实现本说明书实施例所提供的技术方案时,相关的程序代码保存在存储器1020中,并由处理器1010来调用执行。
输入/输出接口1030用于连接输入/输出模块,以实现信息输入及输出。输入输出/模块可以作为组件配置在设备中(图中未示出),也可以外接于设备以提供相应功能。其中输入设备可以包括键盘、鼠标、触摸屏、麦克风、各类传感器等,输出设备可以包括显示器、扬声器、振动器、指示灯等。
通信接口1040用于连接通信模块(图中未示出),以实现本设备与其他设备的通信交互。其中通信模块可以通过有线方式(例如USB、网线等) 实现通信,也可以通过无线方式(例如移动网络、WIFI、蓝牙等)实现通信。
总线1050包括一通路,在设备的各个组件(例如处理器1010、存储器 1020、输入/输出接口1030和通信接口1040)之间传输信息。
需要说明的是,尽管上述设备仅示出了处理器1010、存储器1020、输入/输出接口1030、通信接口1040以及总线1050,但是在具体实施过程中,该设备还可以包括实现正常运行所必需的其他组件。此外,本领域的技术人员可以理解的是,上述设备中也可以仅包含实现本说明书实施例所述一种思维导图构建游戏画板方法的技术方案所必需的组件,而不必包含图中所示的全部组件。
上述实施例的电子设备用于实现前述实施例中相应的方法,并且具有相应的方法实施例的有益效果,在此不再赘述。
在另一方面,本说明书实施例提供了一种非暂态计算机可读存储介质,所述非暂态计算机可读存储介质存储计算机指令,所述计算机指令用于使所述种思维导图构建游戏画板方法。
本实施例的计算机可读介质包括永久性和非永久性、可移动和非可移动媒体可以由任何方法或技术来实现信息存储。信息可以是计算机可读指令、数据结构、程序的模块或其他数据。计算机的存储介质的例子包括,但不限于相变内存(PRAM)、静态随机存取存储器(SRAM)、动态随机存取存储器(DRAM)、其他类型的随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)、快闪记忆体或其他内存技术、只读光盘只读存储器(CD-ROM)、数字多功能光盘(DVD) 或其他光学存储、磁盒式磁带,磁带磁磁盘存储或其他磁性存储设备或任何其他非传输介质,可用于存储可以被计算设备访问的信息。
所属领域的普通技术人员应当理解:以上任何实施例的讨论仅为示例性的,并非旨在暗示本公开的范围(包括权利要求)被限于这些例子;在本公开的思路下,以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合,步骤可以以任意顺序实现,并存在如上所述的本说明书一个或多个实施例的不同方面的许多其它变化,为了简明它们没有在细节中提供。
另外,为简化说明和讨论,并且为了不会使本说明书一个或多个实施例难以理解,在所提供的附图中可以示出或可以不示出与集成电路(IC) 芯片和其它部件的公知的电源/接地连接。此外,可以以框图的形式示出装置,以便避免使本说明书一个或多个实施例难以理解,并且这也考虑了以下事实,即关于这些框图装置的实施方式的细节是高度取决于将要实施本说明书一个或多个实施例的平台的(即,这些细节应当完全处于本领域技术人员的理解范围内)。在阐述了具体细节(例如,电路)以描述本公开的示例性实施例的情况下,对本领域技术人员来说显而易见的是,可以在没有这些具体细节的情况下或者这些具体细节有变化的情况下实施本说明书一个或多个实施例。因此,这些描述应被认为是说明性的而不是限制性的。
尽管已经结合了本公开的具体实施例对本公开进行了描述,但是根据前面的描述,这些实施例的很多替换、修改和变型对本领域普通技术人员来说将是显而易见的。例如,其它存储器架构(例如,动态RAM(DRAM)) 可以使用所讨论的实施例。
本说明书一个或多个实施例旨在涵盖落入所附权利要求的宽泛范围之内的所有这样的替换、修改和变型。因此,凡在本说明书一个或多个实施例的精神和原则之内,所做的任何省略、修改、等同替换、改进等,均应包含在本公开的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种思维导图构建游戏画板的方法,其特征在于,包括:
S100:深度优先遍历思维导图文件,所述思维导图文件中包含多个节点,得到所有节点位置关系与所有节点所存储对应的文本值;
S200:将节点位置关系和节点所存储对应的文本值划分为若干最小子树单元,形成最小子树单元集合,所述最小子树单元包括一个父节点和所有与所述父节点对应的子节点;
S300:构建游戏画板单元,所述游戏画板单元包括若干最小画板单元,所述最小画板单元包括第一显示区域单元及一个隐藏区域单元;
S400:将所有的最小子树单元中父节点和子节点所存储对应的文本值分别置入不同的最小画板单元的第一显示区域单元中;
S500:所述最小画板单元还包括第二显示区域单元、第三显示区域单元......直至第N显示区域单元;
当所述最小画板单元数量小于所有的所述最小子树单元中父节点和子节点的数量,则随机选取与所述最小画板单元数量相同的父节点和子节点所存储对应的文本值分别置入不同的最小画板单元的第一显示区域单元中;
剩余未置入第一显示区域单元中的父节点和子节点依次置入不同的最小画板单元的第二显示区域单元、第三显示区域单元......第N显示区域单元,直至所述最小子树单元中父节点和子节点完全置入最小画板单元中。
2.根据权利要求1所述的一种思维导图构建游戏画板的方法,其特征在于,在所述S500中:
第一显示区域单元中的所有父节点和子节点中至少包含一个最小子树单元。
3.根据权利要求2所述的一种思维导图构建游戏画板的方法,其特征在于:
S600:构建提示模块单元,所述提示模块单元包括思维导图的节点图,在所述节点图的每个节点中填充相对应节点的文本值的任一个字符。
4.根据权利要求3所述的一种思维导图构建游戏画板的方法,其特征在于,在所述S600中:
所述填充的字符为对应节点的文本值的第一个字符或最后一个字符。
5.一种电子设备,包括:处理器;以及被安排成存储计算机可执行指令的存储器,所述可执行指令在被执行时使所述处理器执行所述权利要求1~4任一项所述方法。
6.一种计算机可读存储介质,所述计算机可读存储介质存储一个或多个程序,所述一个或多个程序当被包括多个应用程序的电子设备执行时,使得所述电子设备执行所述权利要求1~4任一项所述方法。
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