CN114699722B - 一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，具体涉及教学管理技术领域，包括支撑底板，所述支撑底板顶端安装有两个对称设置套接支板，所述套接支板内部安装有脚踏转杆，所述脚踏转杆两端外部均套设有脚踏板，所述套接支板外壁上方连接有弧度框板，所述弧度框板内部安装有切换机构；所述切换机构包括设置在弧度框板内部的固定轴杆，所述固定轴杆外部套设有联动齿环。本发明采用切换机构，可以根据使用者自身状况，移动多个联动转齿，从而实现调节脚踏辊轮的啮合传动力的大小，方便适用于不同锻炼者进行针对性锻炼，这样有利于提高锻炼者的积极性，以及适应性，匹配合适的脚部锻炼量。

Description

一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置

技术领域

本发明涉及教学管理技术领域，更具体地说，本发明涉及一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置。

背景技术

拓展训练是指通过专业的机构，针对企业团队现状，设计相应培训课程。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"，增加受训者快乐能量的培训目的，而在体育教学训练过程中，借鉴拓展项目的某些形式和内容发展学生的各种心理素质，以及锻炼学生的体育能力。

而在实际使用时，人员在进行脚部力量训练过程中，需要人员踩在动感单车上，并且像自行车那样进行交换踩踏，从而可以锻炼角度力量，但是会存在以下缺点；

在锻炼过程中，由于每个锻炼着所适应的锻炼强度不同，这样对于不同人员在进行训练教学过程中，装置踩踏力都相同，这样无法对于不同锻炼人员实现调节锻炼强度的操作，不利于进行针对性训练，教学效果较差。

发明内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本发明的实施例提供一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，本发明采用切换机构，可以根据使用者自身状况，移动多个联动转齿，从而实现调节脚踏辊轮的啮合传动力的大小，方便适用于不同锻炼者进行针对性锻炼，这样有利于提高锻炼者的积极性，以及适应性，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，包括支撑底板，所述支撑底板顶端安装有两个对称设置套接支板，所述套接支板内部安装有脚踏转杆，所述脚踏转杆两端外部均套设有脚踏板，所述套接支板外壁上方连接有弧度框板，所述弧度框板内部安装有切换机构；

所述切换机构包括设置在弧度框板内部的固定轴杆，所述固定轴杆外部套设有联动齿环，两个所述套接支板之间且位于脚踏转杆外部固定套设有脚踏辊轮，所述脚踏辊轮外部呈环形等距分布设置有多个啮合齿，所述弧度框板外部开设有四个导向槽，所述导向槽内部安装有导向滑板，所述导向滑板底端连接有套环板，所述套环板内部套设有第一联动转杆，所述第一联动转杆外部且位于套环板一侧位置处安装有联动转齿。

在一个优选地实施方式中，所述导向滑板顶端安装有推动块，所述推动块一侧连接有联动支板，所述联动支板顶端嵌入安装有转动螺栓，所述转动螺栓下方位置处安装有第一固定筒，所述第一固定筒一侧安装有第二固定筒，所述转动螺栓底端贯穿联动支板顶端并延伸至联动支板下方位置处，所述转动螺栓外部与联动支板内部之间螺纹连接，所述第一联动转杆外部与联动转齿内部且位于套环板一侧位置处活动连接，所述固定轴杆外部与联动齿环内部活动连接，所述脚踏板顶端安装有脚踏限位环，所述脚踏板内部与脚踏转杆外部活动连接，所述脚踏转杆外部且位于两个套接支板一侧位置处安装有接触片，所述接触片一侧安装有接近传感器，所述接近传感器输出端连接有显示屏。

在一个优选地实施方式中，所述支撑底板两侧均安装有多段锻炼机构，所述多段锻炼机构包括设置在支撑底板一侧的支撑架，所述支撑架顶端一侧连接有第一支撑轴杆，所述第一支撑轴杆外部活动套设有导向辊轮，所述导向辊轮外部设置有第一拉动钢丝绳，所述第一拉动钢丝绳底端连接有配重块且顶端连接有第二联动转杆，所述第二联动转杆底端内部设置有第二支撑轴杆，所述第二支撑轴杆一端焊接有支撑底架，所述第二联动转杆一侧设置有斜形握把，所述斜形握把底端连接有限位底盘，所述第二联动转杆顶端安装有限位垫，所述限位垫一侧连接有收卷拉布条，所述收卷拉布条一端一侧连接有套接环，所述配重块端嵌入安装有两个导向支柱，所述导向支柱外部与配重块活动连接，所述支撑底架一侧焊接有限位块。

在一个优选地实施方式中，所述支撑底板顶端且位于套接支板一侧安装有支撑筒，所述支撑筒内部设置有升降支柱，所述升降支柱与支撑筒之间通过螺栓可拆卸式连接，所述升降支柱顶端连接有坐凳，所述坐凳两侧均连接有联动轴杆，所述联动轴杆外部套设有套接板，所述套接板一侧连接有弧形刺毛条，所述弧形刺毛条一侧连接有弧形圆毛条，所述套接板另一侧连接有两个第二拉动钢丝绳，所述第二拉动钢丝绳外壁一侧连接有导线辊轮，所述导线辊轮内部活动连接有定位轴杆，所述第二拉动钢丝绳底端焊接有腰部配重块，所述腰部配重块顶端嵌入安装有两个支撑柱，所述支撑柱顶端贯穿腰部配重块底端并延伸腰部配重块上方位置处，所述联动轴杆外部与套接板之间活动连接。

本发明的技术效果和优点：

1、本发明采用切换机构使转动螺栓不再与第一固定筒进行连接，向右移动推动块带动导向滑板沿着弧度框板上的导向槽内部进行滑动，套环板带动第一联动转杆进行移动，联动转齿不再与通过多个啮合齿与脚踏辊轮进行啮合连接，这样可以根据使用者自身状况，移动多个联动转齿，从而实现调节脚踏辊轮的啮合传动力的大小，方便适用于不同锻炼者进行针对性锻炼，这样有利于提高锻炼者的积极性，以及适应性，匹配合适的脚部锻炼量，适用性更广，针对性锻炼效果更好，达到更好的教学以及锻炼效果，且转动螺栓底端移动到第二固定筒上方位置处后，可以反转转动螺栓即可在螺纹的作用下进入到第二固定筒内进行固定，实现定点位置快速固定的作用，方便当调节完毕后实现定位固定操作，有利于提高联动转齿移动后的固定性；

2、本发明采用多段锻炼机构使脚踏转杆带动脚踏辊轮进行转动，脚踏辊轮带动多个啮合齿开始与固定轴杆上的联动齿环进行啮合，对调节后在啮合齿上所啮合的联动转齿进行啮合传动操作，第二联动转杆拉动第一拉动钢丝绳在第一支撑轴杆外部进行移动，第二联动转杆拉动第一拉动钢丝绳在第一支撑轴杆外部进行移动，实现两手臂收缩锻炼，接触片在接近传感器上进行感应，每转动一圈即可完成一次感应且显示在显示屏上，人员平躺锻炼时，手部可以握住套接环，并且在收卷拉布条上进行绕圈，当绕圈到合适长度后，可以躺着进行拉动套接环实现锻炼操作，这样可以实现手部、腿部同时锻炼操作，实现高效锻炼的作用，可以有效节约锻炼时间，提高锻炼效率，并且可以实现平躺式锻炼，有效对胸肌进行外扩锻炼操作，锻炼功能化更多，达到多样性锻炼操作，锻炼功能更加齐全教学展示更加广泛，教学效果更好；

3、本发明采用人员坐在坐凳上，背部平躺在套接板上表面位置处，将弧形刺毛条套在人员的胸部位置处，然后将弧形圆毛条粘在弧形刺毛条外壁上实现固定，手部可以握住坐凳凸出位置处，套接板在联动轴杆上进行逆时针转动九十度，套接板带动第二拉动钢丝绳在导线辊轮上进行移动，第二拉动钢丝绳带动腰部配重块向上移动，这样可以实现对人员手部以及腰部力量的锻炼操作，并且在教学过程中，可以展示腰部锻炼位置处的发力状况，以及手部和腰部双向锻炼操作，形成联动锻炼，也进一步提高腰、手合一锻炼操作，提高锻炼效果，并且可以讲解教学锻炼的两种锻炼方式，提高教学效果；

综上，通过上述多个作用的相互影响，根据使用者自身状况，移动多个联动转齿，从而实现调节脚踏辊轮的啮合传动力的大小，方便适用于不同锻炼者进行针对性锻炼，这样有利于提高锻炼者的积极性，以及适应性，匹配合适的脚部锻炼量，适用性更广，针对性锻炼效果更好，可以实现手部、腿部同时锻炼操作，提高锻炼效率，并且可以实现平躺式锻炼，有效对胸肌进行外扩锻炼操作，锻炼功能化更多，达到多样性锻炼操作，展示腰部锻炼位置处的发力状况，以及手部和腰部双向锻炼操作，形成联动锻炼，也进一步提高腰、手合一锻炼操作，提高锻炼效果，综上可以有效提高装置的多种锻炼方式，并且按照需求进行自行调节锻炼力量大小，同时可以达到一种锻炼方式实现多种部位的锻炼操作，锻炼以及教学更加广泛，适用性更高。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图。

图2为本发明的脚踏板与脚踏限位环连接处结构示意图。

图3为本发明的固定轴杆与联动齿环连接处结构示意图。

图4为本发明的第一联动转杆结构示意图。

图5为本发明的支撑底板切面结构示意图。

图6为本发明的收卷拉布条与套接环连接处结构示意图。

图7为本发明的支撑筒与升降支柱连接处结构示意图。

图8为本发明的导线辊轮结构示意图。

附图标记为：1、支撑底板；2、套接支板；3、脚踏转杆；4、脚踏板；5、显示屏；6、弧度框板；7、固定轴杆；8、联动齿环；9、脚踏辊轮；10、啮合齿；11、导向槽；12、导向滑板；13、套环板；14、第一联动转杆；15、联动转齿；16、推动块；17、联动支板；18、转动螺栓；19、第一固定筒；20、第二固定筒；21、接触片；22、接近传感器；23、脚踏限位环；24、支撑架；25、导向辊轮；26、第一支撑轴杆；27、第一拉动钢丝绳；28、配重块；29、第二联动转杆；30、第二支撑轴杆；31、支撑底架；32、限位垫；33、收卷拉布条；34、套接环；35、斜形握把；36、限位底盘；37、限位块；38、导向支柱；39、支撑筒；40、升降支柱；41、定位轴杆；42、坐凳；43、联动轴杆；44、套接板；45、弧形刺毛条；46、弧形圆毛条；47、第二拉动钢丝绳；48、导线辊轮；49、腰部配重块；50、支撑柱。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如附图1-8所示的一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，包括支撑底板1，支撑底板1顶端安装有两个对称设置套接支板2，套接支板2内部安装有脚踏转杆3，脚踏转杆3两端外部均套设有脚踏板4，套接支板2外壁上方连接有弧度框板6，弧度框板6内部安装有切换机构；

切换机构包括设置在弧度框板6内部的固定轴杆7，固定轴杆7外部套设有联动齿环8，两个套接支板2之间且位于脚踏转杆3外部固定套设有脚踏辊轮9，脚踏辊轮9外部呈环形等距分布设置有多个啮合齿10，弧度框板6外部开设有四个导向槽11，导向槽11内部安装有导向滑板12，导向滑板12底端连接有套环板13，套环板13内部套设有第一联动转杆14，第一联动转杆14外部且位于套环板13一侧位置处安装有联动转齿15。

在一些实施例中如附图1-4所示，导向滑板12顶端安装有推动块16，推动块16一侧连接有联动支板17，联动支板17顶端嵌入安装有转动螺栓18，转动螺栓18下方位置处安装有第一固定筒19，第一固定筒19一侧安装有第二固定筒20，转动螺栓18底端贯穿联动支板17顶端并延伸至联动支板17下方位置处，转动螺栓18外部与联动支板17内部之间螺纹连接，第一联动转杆14外部与联动转齿15内部且位于套环板13一侧位置处活动连接，固定轴杆7外部与联动齿环8内部活动连接，脚踏板4顶端安装有脚踏限位环23，脚踏板4内部与脚踏转杆3外部活动连接，脚踏转杆3外部且位于两个套接支板2一侧位置处安装有接触片21，接触片21一侧安装有接近传感器22，接近传感器22输出端连接有显示屏5，以便推动块16带动导向滑板12进行移动，导向滑板12沿着弧度框板6上的导向槽11内部进行滑动，第一联动转杆14带动联动转齿15进行横向移动，联动转齿15不再与通过多个啮合齿10与脚踏辊轮9进行连接，转动螺栓18底端移动到第二固定筒20上方位置处后，反转转动螺栓18即可在螺纹的作用下进入到第二固定筒20内进行固定，这样方便移动联动转齿15，从而实现与脚踏辊轮9的啮合接触，可以根据联动转齿15在脚踏辊轮9外部的啮合数目实现调节锻炼踩踏力大小。

在一些实施例中如附图1-6所示，支撑底板1两侧均安装有多段锻炼机构，多段锻炼机构包括设置在支撑底板1一侧的支撑架24，支撑架24顶端一侧连接有第一支撑轴杆26，第一支撑轴杆26外部活动套设有导向辊轮25，导向辊轮25外部设置有第一拉动钢丝绳27，第一拉动钢丝绳27底端连接有配重块28且顶端连接有第二联动转杆29，第二联动转杆29底端内部设置有第二支撑轴杆30，第二支撑轴杆30一端焊接有支撑底架31，第二联动转杆29一侧设置有斜形握把35，斜形握把35底端连接有限位底盘36，第二联动转杆29顶端安装有限位垫32，限位垫32一侧连接有收卷拉布条33，收卷拉布条33一端一侧连接有套接环34，配重块28端嵌入安装有两个导向支柱38，导向支柱38外部与配重块28活动连接，支撑底架31一侧焊接有限位块37，以便脚踏辊轮9带动多个啮合齿10开始与固定轴杆7上的联动齿环8进行啮合，实现拉动斜形握把35带动第二联动转杆29在第二支撑轴杆30外部进行转动，第一拉动钢丝绳27在第一支撑轴杆26外部进行移动，第一拉动钢丝绳27带动配重块28沿着导向支柱38向上进行移动，当人员平躺锻炼时，背部靠在套接板44上，手部可以握住套接环34，并且在收卷拉布条33上进行绕圈，当绕圈到合适长度后，可以躺着进行拉动套接环34进行锻炼，可以实现平躺锻炼，手部和腿部同时锻炼，以及背部和胸肌部位外扩锻炼。

在一些实施例中如附图1-8所示，支撑底板1顶端且位于套接支板2一侧安装有支撑筒39，支撑筒39内部设置有升降支柱40，升降支柱40与支撑筒39之间通过螺栓可拆卸式连接，升降支柱40顶端连接有坐凳42，坐凳42两侧均连接有联动轴杆43，联动轴杆43外部套设有套接板44，套接板44一侧连接有弧形刺毛条45，弧形刺毛条45一侧连接有弧形圆毛条46，套接板44另一侧连接有两个第二拉动钢丝绳47，第二拉动钢丝绳47外壁一侧连接有导线辊轮48，导线辊轮48内部活动连接有定位轴杆41，第二拉动钢丝绳47底端焊接有腰部配重块49，腰部配重块49顶端嵌入安装有两个支撑柱50，支撑柱50顶端贯穿腰部配重块49底端并延伸腰部配重块49上方位置处，联动轴杆43外部与套接板44之间活动连接，以便人员上移坐凳42带动升降支柱40向上移动，螺栓在螺纹的作用下挤压固定升降支柱40即可，人员坐在坐凳42上，背部平躺在套接板44上表面位置处，撕开弧形刺毛条45和弧形圆毛条46，弧形圆毛条46粘在弧形刺毛条45外壁上实现固定，人员手部可以握住坐凳42凸出位置处，然后做仰卧起坐操作，进行逆时针转动九十度，套接板44带动第二拉动钢丝绳47在导线辊轮48上进行移动，即可实现对腰部以及手部合力进行锻炼，重复进行锻炼。

本发明工作原理：调节脚部踩踏力量时，可以正转转动螺栓18，转动螺栓18在螺纹的作用开始在联动支板17上向上移动，即可使转动螺栓18不再与第一固定筒19进行连接，然后向右移动推动块16，推动块16带动导向滑板12进行移动，导向滑板12沿着弧度框板6上的导向槽11内部进行滑动，且导向滑板12带动套环板13进行移动，套环板13带动第一联动转杆14进行移动，第一联动转杆14带动联动转齿15进行横向移动，联动转齿15不再与通过多个啮合齿10与脚踏辊轮9进行连接，这样可以将联动转齿15移动到脚踏辊轮9光滑的位置处，并且转动螺栓18底端移动到第二固定筒20上方位置处后，可以反转转动螺栓18即可在螺纹的作用下进入到第二固定筒20内进行固定，这样可以对四个联动转齿15进行调节移动操作，这样可以将踩踏力分为四个等级，并且即可根据使用者自身锻炼强度进行改变联动转齿15的啮合数目，这样可以调节锻炼踩踏力大小；

手脚同时锻炼时，可以将两个手部分别放在两个脚踏板4上，并且由脚踏限位环23对脚部进行限位，然后臀部坐在坐凳42上，两只手分别握住斜形握把35且由手部底端与限位底盘36上表面进行接触，即可当脚部在交换踩踏脚踏板4时，脚踏转杆3带动脚踏辊轮9进行转动，脚踏辊轮9带动多个啮合齿10开始与固定轴杆7上的联动齿环8进行啮合，并且可以对调节后在啮合齿10上所啮合的联动转齿15进行啮合传动操作，同时两手进行回拉，即可实现斜形握把35带动第二联动转杆29在第二支撑轴杆30外部进行转动，第二联动转杆29拉动第一拉动钢丝绳27在第一支撑轴杆26外部进行移动，且第一支撑轴杆26外部的导向辊轮25进行转动，同时第一拉动钢丝绳27带动配重块28沿着导向支柱38向上进行移动，即可实现两手臂收缩锻炼，然后不再对斜形握把35施加拉力，即可在配重块28重力的作用下第二联动转杆29自动复位到原来位置处，且由限位块37对第二联动转杆29起到限位的作用，重复进行分锻炼即可，脚踏转杆3在进行转动一圈时会带动接触片21进行转动，接触片21在接近传感器22上进行感应，每转动一圈即可完成一次感应，感应的数据传入到显示屏5上进行显示，当人员平躺锻炼时，背部靠在套接板44上，并且套接板44平行于坐凳42即可，这样手部可以握住套接环34，并且在收卷拉布条33上进行绕圈，当绕圈到合适长度后，可以躺着进行拉动套接环34，套接环34带动收卷拉布条33使限位垫32进行移动，限位垫32带动第二联动转杆29进行转动，即可实现锻炼背部肌肉位置；

腰部锻炼时，人员上移坐凳42，坐凳42带动升降支柱40向上移动，升降支柱40在支撑筒39内部进行上移到指定高度后，可以通过螺栓在螺纹的作用下挤压固定升降支柱40即可，并且人员坐在坐凳42上，背部平躺在套接板44上表面位置处，然后撕开弧形刺毛条45和弧形圆毛条46，从而将弧形刺毛条45套在人员的胸部位置处，然后将弧形圆毛条46粘在弧形刺毛条45外壁上实现固定，人员手部可以握住坐凳42凸出位置处，然后做仰卧起坐操作，使套接板44在联动轴杆43上进行逆时针转动九十度，套接板44带动第二拉动钢丝绳47在导线辊轮48上进行移动，且导线辊轮48在定位轴杆41上进行转动，同时第二拉动钢丝绳47带动腰部配重块49向上移动，腰部配重块49沿着支撑柱50向上移动，即可实现对腰部进行锻炼，重复进行锻炼即可。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本发明公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本发明同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，包括支撑底板（1），其特征在于：所述支撑底板（1）顶端安装有两个对称设置套接支板（2），所述套接支板（2）内部安装有脚踏转杆（3），所述脚踏转杆（3）两端外部均套设有脚踏板（4），所述套接支板（2）外壁上方连接有弧度框板（6），所述弧度框板（6）内部安装有切换机构；

所述切换机构包括设置在弧度框板（6）内部的固定轴杆（7），所述固定轴杆（7）外部套设有联动齿环（8），两个所述套接支板（2）之间且位于脚踏转杆（3）外部固定套设有脚踏辊轮（9），所述脚踏辊轮（9）外部呈环形等距分布设置有多个啮合齿（10），所述弧度框板（6）外部开设有四个导向槽（11），所述导向槽（11）内部安装有导向滑板（12），所述导向滑板（12）底端连接有套环板（13），所述套环板（13）内部套设有第一联动转杆（14），所述第一联动转杆（14）外部且位于套环板（13）一侧位置处安装有联动转齿（15），所述导向滑板（12）顶端安装有推动块（16），所述推动块（16）一侧连接有联动支板（17），所述联动支板（17）顶端嵌入安装有转动螺栓（18），所述转动螺栓（18）下方位置处安装有第一固定筒（19），所述第一固定筒（19）一侧安装有第二固定筒（20），所述转动螺栓（18）底端贯穿联动支板（17）顶端并延伸至联动支板（17）下方位置处，所述转动螺栓（18）外部与联动支板（17）内部之间螺纹连接，所述第一联动转杆（14）外部与联动转齿（15）内部且位于套环板（13）一侧位置处活动连接，所述固定轴杆（7）外部与联动齿环（8）内部活动连接，所述脚踏板（4）顶端安装有脚踏限位环（23），所述脚踏板（4）内部与脚踏转杆（3）外部活动连接，所述脚踏转杆（3）外部且位于两个套接支板（2）一侧位置处安装有接触片（21），所述接触片（21）一侧安装有接近传感器（22），所述接近传感器（22）输出端连接有显示屏（5），所述支撑底板（1）两侧均安装有多段锻炼机构，所述多段锻炼机构包括设置在支撑底板（1）一侧的支撑架（24），所述支撑架（24）顶端一侧连接有第一支撑轴杆（26），所述第一支撑轴杆（26）外部活动套设有导向辊轮（25），所述导向辊轮（25）外部设置有第一拉动钢丝绳（27），所述第一拉动钢丝绳（27）底端连接有配重块（28）且顶端连接有第二联动转杆（29），所述第二联动转杆（29）底端内部设置有第二支撑轴杆（30），所述第二支撑轴杆（30）一端焊接有支撑底架（31），所述第二联动转杆（29）一侧设置有斜形握把（35），所述斜形握把（35）底端连接有限位底盘（36）。

2.根据权利要求1所述的一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，其特征在于：所述第二联动转杆（29）顶端安装有限位垫（32），所述限位垫（32）一侧连接有收卷拉布条（33），所述收卷拉布条（33）一端一侧连接有套接环（34）。

3.根据权利要求1所述的一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，其特征在于：所述配重块（28）端嵌入安装有两个导向支柱（38），所述导向支柱（38）外部与配重块（28）活动连接，所述支撑底架（31）一侧焊接有限位块（37）。

4.根据权利要求1所述的一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，其特征在于：所述支撑底板（1）顶端且位于套接支板（2）一侧安装有支撑筒（39），所述支撑筒（39）内部设置有升降支柱（40），所述升降支柱（40）与支撑筒（39）之间通过螺栓可拆卸式连接，所述升降支柱（40）顶端连接有坐凳（42），所述坐凳（42）两侧均连接有联动轴杆（43），所述联动轴杆（43）外部套设有套接板（44），所述套接板（44）一侧连接有弧形刺毛条（45），所述弧形刺毛条（45）一侧连接有弧形圆毛条（46），所述套接板（44）另一侧连接有两个第二拉动钢丝绳（47），所述第二拉动钢丝绳（47）外壁一侧连接有导线辊轮（48），所述导线辊轮（48）内部活动连接有定位轴杆（41），所述第二拉动钢丝绳（47）底端焊接有腰部配重块（49）。

5.根据权利要求4所述的一种体育多功能拓展与教学训练用组合装置，其特征在于：所述腰部配重块（49）顶端嵌入安装有两个支撑柱（50），所述支撑柱（50）顶端贯穿腰部配重块（49）底端并延伸腰部配重块（49）上方位置处，所述联动轴杆（43）外部与套接板（44）之间活动连接。

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