CN114652104A - 一种三维医学教学评价综合管理设备 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种三维医学教学评价综合管理设备，包括柜体和滑板，所述滑板滑动于柜体内部，且柜体内部一对称侧面均开设有条形凹槽，所述滑板一对称侧面均水平固定有和条形凹槽相适配的长型板并分别滑动于两个条形凹槽内部，且柜体一侧为敞开式并铰接有柜门，所述滑板上设有用于连接柜门的第一连接机构，且柜体内底部设有用于限位滑板的限位机构，所述滑板顶部安装有放置盒，且放置盒有三个并均匀分布于滑板顶部，所述柜体内顶部设有用于对柜体照明的照明机构，且柜门侧面安装有弧形块。本发明第一滑块移动会带动铰接杆移动，铰接杆移动会带动滑板移动，进一步的可自行关闭柜门，进而提高了该设备的使用效果。

Description

一种三维医学教学评价综合管理设备
技术领域
本发明涉及三维医学教学技术领域，尤其涉及一种三维医学教学评价综合管理设备。
背景技术
医学是处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。研究领域大方向包括法医学，中医学，口腔医学，在医学领域经常需要进行三维医学教学，而在医学教学时需要对教学进行评价。
现有的三维医学教学评价综合管理设备，在使用时，打开柜门后不能够对立刻取用或者放置评价材料，降低了使用的效果，不能满足人们的需求，因此，亟需重新设计一种三维医学教学评价综合管理设备。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种三维医学教学评价综合管理设备。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种三维医学教学评价综合管理设备，包括柜体和滑板，所述滑板滑动于柜体内部，且柜体内部一对称侧面均开设有条形凹槽，所述滑板一对称侧面均水平固定有和条形凹槽相适配的长型板并分别滑动于两个条形凹槽内部，且柜体一侧为敞开式并铰接有柜门，所述滑板上设有用于连接柜门的第一连接机构，且柜体内底部设有用于限位滑板的限位机构，所述滑板顶部安装有放置盒，且放置盒有三个并均匀分布于滑板顶部，所述柜体内顶部设有用于对柜体照明的照明机构，且柜门侧面安装有弧形块，所述柜体内部设有用于封闭三个放置盒的封闭机构。
作为本发明的进一步方案，所述第一连接机构包括第一滑道，且第一滑道固定于柜门一侧，所述第一滑道内部滑动有第一滑块，且滑板底部固定有铰接杆，所述铰接杆另一端铰接于第一滑块一端，且第一滑道内部设有用于复位第一滑块的复位机构。
作为本发明的进一步方案，所述限位机构包括条形板，且条形板滑动于柜体内部并位于滑板下方，所述条形板顶部开设有贯穿的方形凹槽，且方形凹槽有多个并均匀分布于条形板顶部，所述滑板底部一端中心处固定有和方形凹槽相适配的三角块，且条形板一对称侧面四端均竖直固定有弹簧杆，四个所述弹簧杆末端均安装于柜体内底部，所述柜体一侧开设有贯穿的矩形凹槽，且柜体外部一侧抵接有拉板，所述条形板一侧中心处水平固定有固定杆，且固定杆顶端穿过矩形凹槽并固定于拉板一侧中心处。
作为本发明的进一步方案，所述照明机构包括第二滑道，且第二滑道水平固定连接于柜体内顶部中心处，所述第二滑道内部滑动有活动块，且活动块末端伸出第二滑道，所述第二滑道内部一端和活动块一侧均安装有铜片，且柜体内顶部一侧两端均安装有照明灯，两个所述铜片均与两个照明灯电连接，且第二滑道内部水平设置有第三弹簧，所述第三弹簧两端分别安装于第二滑道远离铜片的一端和活动块远离铜片的一侧。
作为本发明的进一步方案，所述封闭机构包括连接板，且连接板滑道于柜体内部并位于放置盒上方，所述连接板水平设置，且柜体内部一对称侧面四端均设有用于连接连接板的第二连接机构，所述连接板下方水平设置有挡板，且挡板有三个并均匀分布，每个所述挡板顶部两端均竖直固定有连接柱，且每个连接柱顶端均固定于连接板底部。
作为本发明的进一步方案，所述第二连接机构包括滑槽，且滑槽开设于柜体内部一侧端部，所述滑槽内部滑动有第二滑块，且第二滑块顶端固定于连接板一侧端部，所述滑槽内部竖直设置有第二弹簧，且第二弹簧两端分别安装于滑槽内部一侧和第二滑块一侧。
作为本发明的进一步方案，所述复位机构包括第一弹簧，且第一弹簧水平设置于第一滑道内部，所述第一弹簧两端分别安装于第一滑道内部一端和第一滑块一侧。
作为本发明的进一步方案，所述复位机构包括磁铁，且磁铁有两个并相吸，两个所述磁铁远离的侧面分别安装于第一滑道内部一端和第一滑块一侧。
本发明的有益效果：
1.一种三维医学教学评价综合管理设备，当需要使用该设备时，首先打开柜门，则柜门会带动第一滑道移动，第一滑道移动会带动第一滑块移动，第一滑块移动再带动铰接杆移动的同时还会使第一弹簧产生拉力，铰接杆移动会带动滑板移动，滑板移动会带动放置盒移出柜体内部，从而可边开启柜门边移出放置盒，提高了使用的效率，滑板移动会带动三角块移动，三角块移动会卡在方形凹槽内部，进一步的可对柜门开启的角度进行固定，避免了在使用时柜门晃动影响使用的情况发生，并且当需要关闭柜门时，只需下压拉板带动固定杆移动，固定杆移动会带动条形板往下移动，从而可使三角块滑离方形凹槽内部，则第一弹簧产生的拉力即可带动第一滑块移动，第一滑块移动会带动铰接杆移动，铰接杆移动会带动滑板移动，进一步的可自行关闭柜门，进而提高了该设备的使用效果。
2.一种三维医学教学评价综合管理设备，当柜门在关闭时，弧形块会与活动块和连接板接触并使连接板往下移动，连接板往下移动会带动第二滑块和连接柱移动，连接柱移动会带动挡板移动，从而可使挡板和对应的放置盒接触，且放置盒和挡板之间滑动，第二滑块移动会使第二弹簧产生拉力，从而可使挡板对放置盒进行封闭，避免了灰尘水汽进入润湿评价材料的，导致字迹模糊的情况发生，活动块移动使第三弹簧产生弹力，当开启柜门时，弧形块和活动块将不在接触，则第三弹簧产生的弹力会带动活动块移动，活动块会带动其中一个铜片移动，从而可使两个铜片接触，进一步的可使照明灯亮起对放置盒内部进行照明，且开启柜门照明灯就会亮起，关闭柜门照明灯就熄灭，进而提高了该柜体的实用性。
3.一种三维医学教学评价综合管理设备，当需要使用该设备时，首先打开柜门，则柜门会带动第一滑道移动，第一滑道移动会带动第一滑块移动，第一滑块移动再带动铰接杆移动的同时还会使两个磁铁产生吸力，铰接杆移动会带动滑板移动，滑板移动会带动放置盒移出柜体内部，从而可边开启柜门边移出放置盒，提高了使用的效率，滑板移动会带动三角块移动，三角块移动会卡在方形凹槽内部，进一步的可对柜门开启的角度进行固定，避免了在使用时柜门晃动影响使用的情况发生，并且当需要关闭柜门时，只需下压拉板带动固定杆移动，固定杆移动会带动条形板往下移动，从而可使三角块滑离方形凹槽内部，则两个磁铁产生的吸力即可带动第一滑块移动，第一滑块移动会带动铰接杆移动，铰接杆移动会带动滑板移动，进一步的可自行关闭柜门，进而提高了该设备的使用效果。
附图说明
图1是根据本发明实施例1的一种三维医学教学评价综合管理设备的结构示意图；
图2是根据本发明实施例1的一种三维医学教学评价综合管理设备的仰视图；
图3是根据本发明实施例1的一种三维医学教学评价综合管理设备的条形板和三角块结构示意图；
图4是根据本发明实施例1的一种三维医学教学评价综合管理设备的第二滑到和滑槽结构示意图；
图5是根据本发明实施例2的一种三维医学教学评价综合管理设备的截面图。
图中：1、柜体；2、滑板；3、放置盒；4、长型板；5、条形凹槽；6、连接板；7、挡板；8、连接柱；9、柜门；10、弧形块；11、第一滑道；12、第一滑块；13、拉板；14、矩形凹槽；15、条形板；16、铰接杆；17、第一弹簧；18、照明灯；19、方形凹槽；20、三角块；21、弹簧杆；22、固定杆；23、滑槽；24、第二滑块；25、第二弹簧；26、第二滑道；27、活动块；28、铜片；29、第三弹簧；30、磁铁。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例1
参照图1-4，一种三维医学教学评价综合管理设备，包括柜体1和滑板2，滑板2滑动于柜体1内部，且柜体1内部一对称侧面均开设有条形凹槽5，滑板2一对称侧面均水平固定有和条形凹槽5相适配的长型板4并分别滑动于两个条形凹槽5内部，且柜体1一侧为敞开式并铰接有柜门9，滑板2上设有用于连接柜门9的第一连接机构，且柜体1内底部设有用于限位滑板2的限位机构，滑板2顶部安装有放置盒3，且放置盒3有三个并均匀分布于滑板2顶部，柜体1内顶部设有用于对柜体1照明的照明机构，且柜门9侧面安装有弧形块10，柜体1内部设有用于封闭三个放置盒3的封闭机构，通过第一连接机构、限位机构、照明机构和封闭机构的设置，方便对于柜体1进行使用。
参照图1和图2，在一个优选的实施方式中，第一连接机构包括第一滑道11，且第一滑道11固定于柜门9一侧，第一滑道11内部滑动有第一滑块12，且滑板2底部固定有铰接杆16，铰接杆16另一端铰接于第一滑块12一端，且第一滑道11内部设有用于复位第一滑块12的复位机构，通过第一连接机构的设置，便于开启柜门9时移出滑板2。
参照图3，在一个优选的实施方式中，限位机构包括条形板15，且条形板15滑动于柜体1内部并位于滑板2下方，条形板15顶部开设有贯穿的方形凹槽19，且方形凹槽19有多个并均匀分布于条形板15顶部，滑板2底部一端中心处固定有和方形凹槽19相适配的三角块20，且条形板15一对称侧面四端均竖直固定有弹簧杆21，四个弹簧杆21末端均安装于柜体1内底部，柜体1一侧开设有贯穿的矩形凹槽14，且柜体1外部一侧抵接有拉板13，条形板15一侧中心处水平固定有固定杆22，且固定杆22顶端穿过矩形凹槽14并固定于拉板13一侧中心处，通过限位机构的设置，可使滑板2和柜门9快速关闭。
参照图4，在一个优选的实施方式中，照明机构包括第二滑道26，且第二滑道26水平固定连接于柜体1内顶部中心处，第二滑道26内部滑动有活动块27，且活动块27末端伸出第二滑道26，第二滑道26内部一端和活动块27一侧均安装有铜片28，且柜体1内顶部一侧两端均安装有照明灯18，两个铜片28均与两个照明灯18电连接，且第二滑道26内部水平设置有第三弹簧29，第三弹簧29两端分别安装于第二滑道26远离铜片28的一端和活动块27远离铜片28的一侧通过照明机构的设置，可在使用时对柜体1进行照明。
参照图1和图4，在一个优选的实施方式中，封闭机构包括连接板6，且连接板6滑道于柜体1内部并位于放置盒3上方，连接板6水平设置，且柜体1内部一对称侧面四端均设有用于连接连接板6的第二连接机构，连接板6下方水平设置有挡板7，且挡板7有三个并均匀分布，每个挡板7顶部两端均竖直固定有连接柱8，且每个连接柱8顶端均固定于连接板6底部，第二连接机构包括滑槽23，且滑槽23开设于柜体1内部一侧端部，滑槽23内部滑动有第二滑块24，且第二滑块24顶端固定于连接板6一侧端部，滑槽23内部竖直设置有第二弹簧25，且第二弹簧25两端分别安装于滑槽23内部一侧和第二滑块24一侧，通过封闭机构和第二连接机构的设置，保证了放置盒3内部材料的保存效果。
参照图2，在一个优选的实施方式中，复位机构包括第一弹簧17，且第一弹簧17水平设置于第一滑道11内部，第一弹簧17两端分别安装于第一滑道11内部一端和第一滑块12一侧。
本实施例的工作原理：在实际使用时，当需要使用该设备时，首先打开柜门9，则柜门9会带动第一滑道11移动，第一滑道11移动会带动第一滑块12移动，第一滑块12移动再带动铰接杆16移动的同时还会使第一弹簧17产生拉力，铰接杆16移动会带动滑板2移动，滑板2移动会带动放置盒3移出柜体1内部，从而可边开启柜门9边移出放置盒3，提高了使用的效率，滑板2移动会带动三角块20移动，三角块20移动会卡在方形凹槽19内部，进一步的可对柜门9开启的角度进行固定，避免了在使用时柜门9晃动影响使用的情况发生，并且当需要关闭柜门9时，只需下压拉板13带动固定杆22移动，固定杆22移动会带动条形板15往下移动，从而可使三角块20滑离方形凹槽19内部，则第一弹簧17产生的拉力即可带动第一滑块12移动，第一滑块12移动会带动铰接杆16移动，铰接杆16移动会带动滑板2移动，进一步的可自行关闭柜门9，进而提高了该设备的使用效果，当柜门9在关闭时，弧形块10会与活动块27和连接板6接触并使连接板6往下移动，连接板6往下移动会带动第二滑块24和连接柱8移动，连接柱8移动会带动挡板7移动，从而可使挡板7和对应的放置盒3接触，且放置盒3和挡板7之间滑动，第二滑块24移动会使第二弹簧25产生拉力，从而可使挡板7对放置盒3进行封闭，避免了灰尘水汽进入润湿评价材料的，导致字迹模糊的情况发生，活动块27移动使第三弹簧29产生弹力，当开启柜门9时，弧形块10和活动块27将不在接触，则第三弹簧29产生的弹力会带动活动块27移动，活动块27会带动其中一个铜片28移动，从而可使两个铜片28接触，进一步的可使照明灯18亮起对放置盒3内部进行照明，且开启柜门9照明灯18就会亮起，关闭柜门9照明灯18就熄灭，进而提高了该柜体1的实用性。
实施例2
参照图5，本实例和实施例1的区别仅在于，复位机构包括磁铁30，且磁铁30有两个并相吸，两个磁铁30远离的侧面分别安装于第一滑道11内部一端和第一滑块12一侧。
本实施例的工作原理：在实际使用时，当需要使用该设备时，首先打开柜门9，则柜门9会带动第一滑道11移动，第一滑道11移动会带动第一滑块12移动，第一滑块12移动再带动铰接杆16移动的同时还会使两个磁铁30产生吸力，铰接杆16移动会带动滑板2移动，滑板2移动会带动放置盒3移出柜体1内部，从而可边开启柜门9边移出放置盒3，提高了使用的效率，滑板2移动会带动三角块20移动，三角块20移动会卡在方形凹槽19内部，进一步的可对柜门9开启的角度进行固定，避免了在使用时柜门9晃动影响使用的情况发生，并且当需要关闭柜门9时，只需下压拉板13带动固定杆22移动，固定杆22移动会带动条形板15往下移动，从而可使三角块20滑离方形凹槽19内部，则两个磁铁30产生的吸力即可带动第一滑块12移动，第一滑块12移动会带动铰接杆16移动，铰接杆16移动会带动滑板2移动，进一步的可自行关闭柜门9，进而提高了该设备的使用效果。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明，因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种三维医学教学评价综合管理设备，包括柜体(1)和滑板(2)，其特征在于，所述滑板(2)滑动于柜体(1)内部，且柜体(1)内部一对称侧面均开设有条形凹槽(5)，所述滑板(2)一对称侧面均水平固定有和条形凹槽(5)相适配的长型板(4)并分别滑动于两个条形凹槽(5)内部，且柜体(1)一侧为敞开式并铰接有柜门(9)，所述滑板(2)上设有用于连接柜门(9)的第一连接机构，且柜体(1)内底部设有用于限位滑板(2)的限位机构，所述滑板(2)顶部安装有放置盒(3)，且放置盒(3)有三个并均匀分布于滑板(2)顶部，所述柜体(1)内顶部设有用于对柜体(1)照明的照明机构，且柜门(9)侧面安装有弧形块(10)，所述柜体(1)内部设有用于封闭三个放置盒(3)的封闭机构。
2.根据权利要求1所述的一种三维医学教学评价综合管理设备，其特征在于，所述第一连接机构包括第一滑道(11)，且第一滑道(11)固定于柜门(9)一侧，所述第一滑道(11)内部滑动有第一滑块(12)，且滑板(2)底部固定有铰接杆(16)，所述铰接杆(16)另一端铰接于第一滑块(12)一端，且第一滑道(11)内部设有用于复位第一滑块(12)的复位机构。
3.根据权利要求2所述的一种三维医学教学评价综合管理设备，其特征在于，所述限位机构包括条形板(15)，且条形板(15)滑动于柜体(1)内部并位于滑板(2)下方，所述条形板(15)顶部开设有贯穿的方形凹槽(19)，且方形凹槽(19)有多个并均匀分布于条形板(15)顶部，所述滑板(2)底部一端中心处固定有和方形凹槽(19)相适配的三角块(20)，且条形板(15)一对称侧面四端均竖直固定有弹簧杆(21)，四个所述弹簧杆(21)末端均安装于柜体(1)内底部，所述柜体(1)一侧开设有贯穿的矩形凹槽(14)，且柜体(1)外部一侧抵接有拉板(13)，所述条形板(15)一侧中心处水平固定有固定杆(22)，且固定杆(22)顶端穿过矩形凹槽(14)并固定于拉板(13)一侧中心处。
4.根据权利要求3所述的一种三维医学教学评价综合管理设备，其特征在于，所述照明机构包括第二滑道(26)，且第二滑道(26)水平固定连接于柜体(1)内顶部中心处，所述第二滑道(26)内部滑动有活动块(27)，且活动块(27)末端伸出第二滑道(26)，所述第二滑道(26)内部一端和活动块(27)一侧均安装有铜片(28)，且柜体(1)内顶部一侧两端均安装有照明灯(18)，两个所述铜片(28)均与两个照明灯(18)电连接，且第二滑道(26)内部水平设置有第三弹簧(29)，所述第三弹簧(29)两端分别安装于第二滑道(26)远离铜片(28)的一端和活动块(27)远离铜片(28)的一侧。
5.根据权利要求4所述的一种三维医学教学评价综合管理设备，其特征在于，所述封闭机构包括连接板(6)，且连接板(6)滑道于柜体(1)内部并位于放置盒(3)上方，所述连接板(6)水平设置，且柜体(1)内部一对称侧面四端均设有用于连接连接板(6)的第二连接机构，所述连接板(6)下方水平设置有挡板(7)，且挡板(7)有三个并均匀分布，每个所述挡板(7)顶部两端均竖直固定有连接柱(8)，且每个连接柱(8)顶端均固定于连接板(6)底部。
6.根据权利要求5所述的一种三维医学教学评价综合管理设备，其特征在于，所述第二连接机构包括滑槽(23)，且滑槽(23)开设于柜体(1)内部一侧端部，所述滑槽(23)内部滑动有第二滑块(24)，且第二滑块(24)顶端固定于连接板(6)一侧端部，所述滑槽(23)内部竖直设置有第二弹簧(25)，且第二弹簧(25)两端分别安装于滑槽(23)内部一侧和第二滑块(24)一侧。
7.根据权利要求6所述的一种三维医学教学评价综合管理设备，其特征在于，所述复位机构包括第一弹簧(17)，且第一弹簧(17)水平设置于第一滑道(11)内部，所述第一弹簧(17)两端分别安装于第一滑道(11)内部一端和第一滑块(12)一侧。
8.根据权利要求6所述的一种三维医学教学评价综合管理设备，其特征在于，所述复位机构包括磁铁(30)，且磁铁(30)有两个并相吸，两个所述磁铁(30)远离的侧面分别安装于第一滑道(11)内部一端和第一滑块(12)一侧。
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CN115529768A (zh) * 2022-10-21 2022-12-27 国网四川省电力公司成都供电公司 一种具有自行防护功能的wapi无线设备

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