CN114596739A - 一种智慧教育用计算机辅助教育教学设备 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种智慧教育用计算机辅助教育教学设备,包括两个底座,两个所述底座靠近前后两侧的相对一侧设置有清理机构,所述清理机构的外表面设置有散热机构,两个所述底座相对一侧的中心处固定安装有计算机显示屏。本发明实现了通过当需要进行清理两个黑板时,通过移动其中一个黑板,此时通过黑板底部的齿板带动齿轮进行旋转,从而带动另外一个齿板进行移动,从而带动后一个黑板向右侧进行移动,前一个黑板向左侧进行移动,此时打开抽气泵的外部电源,通过抽气泵对连接管道内部空气进行吸附,此时两个清理擦板分别与两个黑板的正表面进行接触,达到将两个黑板的粉笔灰进行清除。
Description
技术领域
本发明涉及教育技术领域,具体为一种智慧教育用计算机辅助教育教学设备。
背景技术
教学仪器设备指教学、科研单位中,单价在人民币800元(含)以上,使用方向为教学或科研的仪器设备。教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业;
现有技术中,如中国专利号为:CN111429762A,公开了一种计算机辅助教育教学设备,包括底板,底板的上表面中部设有立柱,立柱的上部设有转动套,转动套的上部转动连接螺柱,螺柱的上端设有安装板,安装板的前侧设有显示屏,所述转动套下部的左右两侧设有滑动套,滑动套的前端滑动连接滑动杆,滑动杆的端部设有挡板,挡板的下部转动连接支撑杆,所述滑动套的下部设有第二限位块,所述显示屏的左右两侧设有转轴,转轴转动连接手写板,所述显示屏的背面中部转动连接丝杆。本发明适用于一种计算机辅助教育教学设备,通过设置滑动套和滑动杆用于支撑起笔记本电脑的使用,并且不需要使用时,可以完全折叠起来,并不占用空间;
但是此装置在进行使用时,不方便对电器进行散热,当使用时间过长后,会影响电器内部零件,从而影响后期使用,现有的电动黑板在进行长期使用后,需要工作人员自行清理粉笔灰,从会大大影响教室内部环境。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智慧教育用计算机辅助教育教学设备,通过清理机构带动两个黑板进行来回移动,达到对计算机显示屏进行散热,通过散热机构,达到对黑板进行清理,且将灰尘进行吸附提高室内环境,以解决上述背景技术提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种智慧教育用计算机辅助教育教学设备,包括两个底座,两个所述底座靠近前后两侧的相对一侧设置有清理机构,所述清理机构的外表面设置有散热机构,两个所述底座相对一侧的中心处固定安装有计算机显示屏;
所述清理机构包括固定板,两个所述底座靠近前后两侧的相对一侧均固定安装有滑轨,多个所述滑轨平均分成两组,两组所述滑轨相对的一侧滑动嵌设有黑板,两个所述底座的正表面均开设有矩形滑槽,所述计算机显示屏靠近左侧的后表面通过两个支撑杆固定安装有支撑板,两个所述矩形滑槽的内部均通过辅助杆滑动连接有固定板。
更进一步的,所述散热机构包括两个条形板,两个所述条形板相对的一侧均开设有矩形凹槽,两个所述矩形凹槽内壁的顶部与底部均固定安装有连接杆。
更进一步的,所述固定板与支撑板的后表面均固定安装有清理擦板,两个所述清理擦板外表面的左侧均开设有多个进料通孔,两个所述清理擦板的内部均固定安装有第二进料管道,两个所述第二进料管道的另一端均固定连接有清理盒体,两个所述清理盒体的内部均固定安装有两个夹持板。
更进一步的,多个所述夹持板平均分成两组,其中一组所述夹持板的内部滑动嵌设有过滤网,另外一组所述夹持板的内部均滑动嵌设有海绵块,两个所述海绵块的顶部均固定连接有加料管口,两个所述清理盒体相对的一侧固定安装有连接管道。
更进一步的,所述抽气泵的输出端与连接管道的另一端固定连接,两个所述清理盒体均固定安装在顶部底座顶部中心处的两侧,所述抽气泵固定安装在顶部底座靠近后表面的顶部,两个所述黑板的底部均固定安装有齿板。
更进一步的,两个所述齿板相对的一侧均啮合连接有齿轮,所述齿轮通过轴承安装在底部底座底部的中心处,底部底座靠近中心处的前后两侧均开设有矩形通孔,两个所述黑板位于计算机显示屏的前后两侧。
更进一步的,多个所述连接杆平均分成两组,两组所述连接杆相对的一侧均活动安装有擦拭滚轴,两个所述条形板的内部均开设有回型凹槽。
更进一步的,两个所述回型凹槽的内壁均活动嵌设有多个滚动圆珠,多个所述滚动圆珠的内部均贯穿有出料通孔,两个所述条形板的顶部均固定安装有第一进料管道,两个所述条形板靠近顶部与底部相背的一侧均固定安装有伸缩杆与复位弹簧。
更进一步的,多个所述伸缩杆与多个复位弹簧平均分成两组,两组所述伸缩杆与复位弹簧相背的一侧均固定安装在两个黑板相对的一侧,多个所述复位弹簧均活动套设在多个伸缩杆的外表面。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
1、本发明通过当需要进行清理两个黑板时,通过移动其中一个黑板,此时通过黑板底部的齿板带动齿轮进行旋转,从而带动另外一个齿板进行移动,从而带动后一个黑板向右侧进行移动,前一个黑板向左侧进行移动,此时打开抽气泵的外部电源,通过抽气泵对连接管道内部空气进行吸附,此时两个清理擦板分别与两个黑板的正表面进行接触,达到将两个黑板的粉笔灰进行清除,此时通过多个清理擦板进行吸附,使得将粉笔灰通过两个第二进料管道分别进入两个清理盒体中,首先通过过滤网对粉笔灰中较大的灰尘进行清理,同时向加料管口的内部加入一定的水分,并进入海绵块的内部,当灰尘通过过滤网后,会进入海绵块中,从而将细微的灰尘颗粒进行吸附,最后通过连接管道进入抽气泵中,在进行排放,从而提高了教室内部空气环境。
2、本发明通过当工作人员需要使用计算机显示屏时,工作人员通过第一进料管道向条形板的内部加入一定酒精,使用者移动其中一个黑板,此时通过黑板底部的齿板带动齿轮进行旋转,从而带动另外一个齿板进行移动,从而带动后一个黑板向左侧进行移动,前一个黑板向右侧进行移动,通过两个擦拭滚轴与计算机显示屏的前后两侧进行接触,当擦拭滚轴在两个连接杆相对的一侧进行旋转时,两个擦拭滚轴会带动多个滚动圆珠进行旋转,从而酒精通过多个出料通孔流淌进入擦拭滚轴的外表面,从而对计算机显示屏的外表面进行擦拭,当不适用计算机显示屏时,通过再次移动两个黑板带动两个条形板与擦拭滚轴在计算机显示屏的外表面进行移动,进行使用后再次降温。
3、本发明通过通过多个伸缩杆与多个复位弹簧的设置,提高了装置的缓冲能力,且防止擦拭滚轴在计算机显示屏的外表面摩擦出划痕。
附图说明
图1为本发明的正侧视立体结构示意图;
图2为本发明的仰侧视立体结构示意图;
图3为本发明部分立体结构示意图;
图4为本发明散热机构部分立体结构示意图;
图5为本发明部分立体结构示意图;
图6为图4中的清理机构部分立体结构示意图;
图7为本发明图3中A处放大图。
图中:
1、底座;2、清理机构;201、黑板;202、固定板;203、清理盒体;204、连接管道;205、抽气泵;206、矩形滑槽;207、滑轨;208、矩形通孔;209、齿板;210、齿轮;211、清理擦板;212、支撑板;213、进料通孔;214、支撑杆;215、进料管道;216、夹持板;217、过滤网;218、海绵块;219、加料管口;3、散热机构;301、条形板;302、伸缩杆;303、第一进料管道;304、擦拭滚轴;305、连接杆;306、出料通孔;307、回型凹槽;308、滚动圆珠;309、矩形凹槽;310、复位弹簧;4、计算机显示屏。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施条例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-7,本发明提供一种技术方案:一种智慧教育用计算机辅助教育教学设备,包括两个底座1,两个底座1靠近前后两侧的相对一侧设置有清理机构2,清理机构2的外表面设置有散热机构3,两个底座1相对一侧的中心处固定安装有计算机显示屏4;
清理机构2包括固定板202,两个底座1靠近前后两侧的相对一侧均固定安装有滑轨207,多个滑轨207平均分成两组,两组滑轨207相对的一侧滑动嵌设有黑板201,两个底座1的正表面均开设有矩形滑槽206,计算机显示屏4靠近左侧的后表面通过两个支撑杆214固定安装有支撑板212,两个矩形滑槽206的内部均通过辅助杆滑动连接有固定板202,当需要进行清理两个黑板201时,通过移动其中一个黑板201,此时通过黑板201底部的齿板209带动齿轮210进行旋转,从而带动另外一个齿板209进行移动,从而带动后一个黑板201向右侧进行移动,前一个黑板201向左侧进行移动,此时打开抽气泵205的外部电源,通过抽气泵205对连接管道204内部空气进行吸附,此时两个清理擦板211分别与两个黑板201的正表面进行接触,达到将两个黑板201的粉笔灰进行清除,此时通过多个清理擦板211进行吸附,使得将粉笔灰通过两个第二进料管道215分别进入两个清理盒体203中。
如图1-7所示,散热机构3包括两个条形板301,两个条形板301相对的一侧均开设有矩形凹槽309,两个矩形凹槽309内壁的顶部与底部均固定安装有连接杆305,多个连接杆305平均分成两组,两组连接杆305相对的一侧均活动安装有擦拭滚轴304,两个条形板301的内部均开设有回型凹槽307,两个回型凹槽307的内壁均活动嵌设有多个滚动圆珠308,工作人员通过第一进料管道303向条形板301的内部加入一定酒精,使用者移动其中一个黑板201,此时通过黑板201底部的齿板209带动齿轮210进行旋转,从而带动另外一个齿板209进行移动,从而带动后一个黑板201向左侧进行移动,前一个黑板201向右侧进行移动,通过两个擦拭滚轴304与计算机显示屏4的前后两侧进行接触,当擦拭滚轴304在两个连接杆305相对的一侧进行旋转时,两个擦拭滚轴304会带动多个滚动圆珠308进行旋转,从而酒精通过多个出料通孔306流淌进入擦拭滚轴304的外表面。
如图1-7所示,多个滚动圆珠308的内部均贯穿有出料通孔306,两个条形板301的顶部均固定安装有第一进料管道303,两个条形板301靠近顶部与底部相背的一侧均固定安装有伸缩杆302与复位弹簧310,多个伸缩杆302与多个复位弹簧310平均分成两组,两组伸缩杆302与复位弹簧310相背的一侧均固定安装在两个黑板201相对的一侧,多个复位弹簧310均活动套设在多个伸缩杆302的外表面。
如图1-7所示,固定板202与支撑板212的后表面均固定安装有清理擦板211,两个清理擦板211外表面的左侧均开设有多个进料通孔213,两个清理擦板211的内部均固定安装有第二进料管道215,两个第二进料管道215的另一端均固定连接有清理盒体203,两个清理盒体203的内部均固定安装有两个夹持板216,多个夹持板216平均分成两组,其中一组夹持板216的内部滑动嵌设有过滤网217,另外一组夹持板216的内部均滑动嵌设有海绵块218,两个海绵块218的顶部均固定连接有加料管口219,两个清理盒体203相对的一侧固定安装有连接管道204,抽气泵205的输出端与连接管道204的另一端固定连接,首先通过过滤网217对粉笔灰中较大的灰尘进行清理,同时向加料管口219的内部加入一定的水分,并进入海绵块218的内部,当灰尘通过过滤网217后,会进入海绵块218中,从而将细微的灰尘颗粒进行吸附,最后通过连接管道204进入抽气泵205中,在进行排放,从而提高了教室内部空气环境。
如图1-7所示,两个清理盒体203均固定安装在顶部底座1顶部中心处的两侧,抽气泵205固定安装在顶部底座1靠近后表面的顶部,两个黑板201的底部均固定安装有齿板209,两个齿板209相对的一侧均啮合连接有齿轮210,齿轮210通过轴承安装在底部底座1底部的中心处,底部底座1靠近中心处的前后两侧均开设有矩形通孔208,两个黑板201位于计算机显示屏4的前后两侧,工作人员通过第一进料管道303向条形板301的内部加入一定酒精,使用者移动其中一个黑板201,此时通过黑板201底部的齿板209带动齿轮210进行旋转,从而带动另外一个齿板209进行移动,从而带动后一个黑板201向左侧进行移动。
本装置的工作原理:当需要进行清理两个黑板201时,通过移动其中一个黑板201,此时通过黑板201底部的齿板209带动齿轮210进行旋转,从而带动另外一个齿板209进行移动,从而带动后一个黑板201向右侧进行移动,前一个黑板201向左侧进行移动,此时打开抽气泵205的外部电源,通过抽气泵205对连接管道204内部空气进行吸附,此时两个清理擦板211分别与两个黑板201的正表面进行接触,达到将两个黑板201的粉笔灰进行清除,此时通过多个清理擦板211进行吸附,使得将粉笔灰通过两个第二进料管道215分别进入两个清理盒体203中,首先通过过滤网217对粉笔灰中较大的灰尘进行清理,同时向加料管口219的内部加入一定的水分,并进入海绵块218的内部,当灰尘通过过滤网217后,会进入海绵块218中,从而将细微的灰尘颗粒进行吸附,最后通过连接管道204进入抽气泵205中,在进行排放,从而提高了教室内部空气环境,当使用者需要单独清理前一个黑板201上粉笔灰时,使用者移动固定板202从而带动清理擦板211进行移动,使得固定板202在两个底座1的正表面进行滑动,达到对正表面一个黑板201进行清理,当工作人员需要使用计算机显示屏4时,工作人员通过第一进料管道303向条形板301的内部加入一定酒精,使用者移动其中一个黑板201,此时通过黑板201底部的齿板209带动齿轮210进行旋转,从而带动另外一个齿板209进行移动,从而带动后一个黑板201向左侧进行移动,前一个黑板201向右侧进行移动,通过两个擦拭滚轴304与计算机显示屏4的前后两侧进行接触,当擦拭滚轴304在两个连接杆305相对的一侧进行旋转时,两个擦拭滚轴304会带动多个滚动圆珠308进行旋转,从而酒精通过多个出料通孔306流淌进入擦拭滚轴304的外表面,从而对计算机显示屏4的外表面进行擦拭,当不适用计算机显示屏4时,通过再次移动两个黑板201带动两个条形板301与擦拭滚轴304在计算机显示屏4的外表面进行移动,进行使用后再次降温,并通过多个伸缩杆302与多个复位弹簧310的设置,提高了装置的缓冲能力,且防止擦拭滚轴304在计算机显示屏4的外表面摩擦出划痕。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种智慧教育用计算机辅助教育教学设备,包括两个底座(1),其特征在于,两个所述底座(1)靠近前后两侧的相对一侧设置有清理机构(2),所述清理机构(2)的外表面设置有散热机构(3),两个所述底座(1)相对一侧的中心处固定安装有计算机显示屏(4);
所述清理机构(2)包括固定板(202),两个所述底座(1)靠近前后两侧的相对一侧均固定安装有滑轨(207),多个所述滑轨(207)平均分成两组,两组所述滑轨(207)相对的一侧滑动嵌设有黑板(201),两个所述底座(1)的正表面均开设有矩形滑槽(206),所述计算机显示屏(4)靠近左侧的后表面通过两个支撑杆(214)固定安装有支撑板(212),两个所述矩形滑槽(206)的内部均通过辅助杆滑动连接有固定板(202)。
2.根据权利要求1所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:所述散热机构(3)包括两个条形板(301),两个所述条形板(301)相对的一侧均开设有矩形凹槽(309),两个所述矩形凹槽(309)内壁的顶部与底部均固定安装有连接杆(305)。
3.根据权利要求2所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:所述固定板(202)与支撑板(212)的后表面均固定安装有清理擦板(211),两个所述清理擦板(211)外表面的左侧均开设有多个进料通孔(213),两个所述清理擦板(211)的内部均固定安装有第二进料管道(215),两个所述第二进料管道(215)的另一端均固定连接有清理盒体(203),两个所述清理盒体(203)的内部均固定安装有两个夹持板(216)。
4.根据权利要求3所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:多个所述夹持板(216)平均分成两组,其中一组所述夹持板(216)的内部滑动嵌设有过滤网(217),另外一组所述夹持板(216)的内部均滑动嵌设有海绵块(218),两个所述海绵块(218)的顶部均固定连接有加料管口(219),两个所述清理盒体(203)相对的一侧固定安装有连接管道(204)。
5.根据权利要求4所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:所述抽气泵(205)的输出端与连接管道(204)的另一端固定连接,两个所述清理盒体(203)均固定安装在顶部底座(1)顶部中心处的两侧,所述抽气泵(205)固定安装在顶部底座(1)靠近后表面的顶部,两个所述黑板(201)的底部均固定安装有齿板(209)。
6.根据权利要求5所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:两个所述齿板(209)相对的一侧均啮合连接有齿轮(210),所述齿轮(210)通过轴承安装在底部底座(1)底部的中心处,底部底座(1)靠近中心处的前后两侧均开设有矩形通孔(208),两个所述黑板(201)位于计算机显示屏(4)的前后两侧。
7.根据权利要求2所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:多个所述连接杆(305)平均分成两组,两组所述连接杆(305)相对的一侧均活动安装有擦拭滚轴(304),两个所述条形板(301)的内部均开设有回型凹槽(307)。
8.根据权利要求7所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:两个所述回型凹槽(307)的内壁均活动嵌设有多个滚动圆珠(308),多个所述滚动圆珠(308)的内部均贯穿有出料通孔(306),两个所述条形板(301)的顶部均固定安装有第一进料管道(303),两个所述条形板(301)靠近顶部与底部相背的一侧均固定安装有伸缩杆(302)与复位弹簧(310)。
9.根据权利要求8所述的智慧教育用计算机辅助教育教学设备,其特征在于:多个所述伸缩杆(302)与多个复位弹簧(310)平均分成两组,两组所述伸缩杆(302)与复位弹簧(310)相背的一侧均固定安装在两个黑板(201)相对的一侧,多个所述复位弹簧(310)均活动套设在多个伸缩杆(302)的外表面。
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